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  • 简介:编辑同志:您好!我们这里正在进行中小学教师专业技术资格评审。我在评审范围之内。而且,按规定的其余四个条件中:思想政治条件;学历、资历条件;专业技术工作能力条件也都被认为合格。只有学术(技术)成果条件这一项发生了争议。

  • 标签: 教育学会 专业技术 中小学教师 资格评审 评审范围 政治条件
  • 简介:【摘要】马克思曾说:“你可以用各种行之有效的方法去影响孩子,可最好的方式还是你的行动。”这句话适合于家长,同样适合于教师。学生固有的依附性和向师性,决定了教师首先要做好学生的表率。让学生在“亲其师,信其道”的心理氛围中受到潜移默化的教育。因此,教师在育人的同时,育己也显得尤为重要。教师如何“育己”,将是本文探讨的主要内容。

  • 标签: 身教 师德 师才
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  • 简介:摘要随着信息技术的不断发展,其在人们生活中得到了广泛的应用,尤其在教育领域充分发挥了应有的作用。在小学语文教学中信息技术的应用效果得到了广大教师的肯定,充分提高了学生的学习积极性,促进了学生的自主学习,为学生提供了广阔的学习环境,不断提高学生的语文学习效果,在整体上提升了学生的语文素养。

  • 标签: 小学语文信息技术教学作用
  • 简介:理解是主体对客体进行消化的精神活动,文本意义的生成是读者与文本之间的对话;理解具有较强的主观性,意义也是多样化的;因此,一切理解都是基于"误读"而产生的,导致误读的原因是多方面的;文本的开放性、传统的影响的焦虑、语境的变化以及权力意识是误读产生的主要原因;作为一种审美活动,误读的益处却是积极而多样的,误读是对经典进行解构和重构的最主要方式,误读是一种创新,无论是对作品的拓展理解并赋予新的意义还是对作品的戏仿改写,误读是读者对来自经典的影响的释放方式,同时,误读是读者争取话语权的重要方式。

  • 标签: 误读 文本 影响的焦虑 权力意识 经典重构
  • 简介:摘要新一轮基础教育课程改革提出并实施以来对高中阶段各科课程教育教学方式、教学评估方式、考试价值定位等提出了新的具体的要求。按照新课程改革的标准学生应通过高中历史课的学习,使其认识到人与人之间的情感、态度、价值观的差异性,学会尊重他人,并且要具有一定的高尚品德和情感。在当今的高中历史教学当中,强化德育教育是一项很重要的教学任务,也受到越来越多的关注。本文就如何强化高中历史教学的德育教育展开探讨,结合当今高中历史教学中存在的主要问题提出了一些比较实用的教学方法。

  • 标签: 历史 德育 新课改
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  • 简介:在高考文言考点虚词的复习过程当中,很多老师只是把它作为一道选择题来对待,注重它的意义的积累和教材中例句的夯实。其实不然,虚词在翻译当中也起着关键的作用。接下来我从三个方面来探讨。一.一字多义1、虚词不虚文言虚词与现代汉语虚词差异较大。现代汉语虚词一般就当虚词用,

  • 标签: 汉语虚词 翻译 文言虚词 复习过程 选择题 现代
  • 简介:摘要在日常训练中,很多教练员不注意放松训练,忽视了放松在短跑训练中的作用。随着短跑技术、战术水平和体能训练的不断发展,在高强度的比赛中,能保持高速跑动中的放松能力是取得好成绩的关键。短跑中的放松技术体现在运动员能在跑动中通过对心理、生理因素的合理调节,以保持快速运动中机体的协调放松,促进体能合理消耗,优化速度结构,以取得最佳成绩。

  • 标签: 短跑放松作用
  • 简介:新课程苏科版数学教材中的例题是数学知识链中一个不可或缺的环节,缺少这一环节,学生只能获得一大堆零碎、杂乱、干瘪的数学知识,难以建构知识体系,进行综合运用。笔者现就如何强化例题的教学谈几点肤浅的看法。

  • 标签: 数学例题 教学 数学教材 数学知识 知识体系 综合运用
  • 简介:<正>历史唯物主义认为,经济是第一性的,经济的发展有它固有的客观规律,人们不能随心所欲地创造新的生产方式,也不能任意改变经济的性质和它的客观发展方向。政治是第二性的。它是由经济关系的性质所决定的;但是当政治一旦产生之后,它就对经济发生巨大的积极的反作用。正如斯大林所说的:“上层建筑一出现后,就要成为极大的积极力量,积极邦助自己基础的形成和巩固,采取一切办法邦助新制度来根除和消灭旧基

  • 标签: 经济的 上层建筑 政治权力 经济发展 无产阶级专政 历史唯物主义
  • 简介:我们国家历来就非常重视家庭教育,现在家庭教育显得更为重要。但在现实生活中,家庭教育却存在不少误区。有一部分家长认为,教育是学校的事,把孩子往学校一送就算完事,自己只要让孩子吃得好、穿得好就行了。更多的家长已经认识到了家庭教育的重要性,

  • 标签: 家庭教育 价值取向 培养目标 沟通方法 生活习惯
  • 简介:随着素质教育的逐步实施.探究性学习的不断展开,语文教学已步入误区,那就是:过分强调学生的自主学习.淡化或漠视教师的引导作用。由于教师的正确引导作用没有得到有效的贯彻.这种教学势必会使课堂失去前进的方向.所以要正确发挥教师的引导作用.教师的正确引导作用体现在两个方面:

  • 标签: 引导 教师 语文教学 探究性学习 素质教育 自主学习
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