简介：

简介：摘要激励，是体育教师的一门教学艺术。加强这门教学艺术的修养，可以充分调动学生学习的积极性，把体育课上得生动、活泼、有实效。

简介：对学生作文能力的考核,实际上是对其思想认识水平、知识水平、能力与智力的综合性考核,这种考核能在一定的广度与深度上反映出学生实际的语文水平。

简介：摘要文章简述了创新教育的重要性及体育创新教育给学校教育带来的影响，同时，结合体育教学的实际提出了实施创新教育所采取的措施。

简介：

简介：摘要教师与学生都是教学过程的主体，在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，这种信息包括知识、情感、态度、需要、兴趣、价值观等方面以及生活经验、行为规范等，通过这种广泛的信息交流，实现师生互动，相互沟通，相互影响，相互补充。

简介：在教学过程中要把教授学生知识与培养崇高的理想相结合。教师指导要突出重点，要有启发性，做到纲举目张，帮助他们打开思路，发现问题，鼓励提问，组织开展讨论活动。

简介：

简介：[摘 要 ] 兴趣对于学习的重要意义，早已被人们所认识，爱因斯坦的“兴趣，是最好的老师。”就是一句至理名言。兴趣是人积极探究某种事物的认识倾向。怎样使学生对器乐有兴趣，并将这种兴趣深化为对器乐的爱好呢？

简介：摘要： 中学历史教学中的历史理解、历史解释都离不开建立在课堂深度对话基础上的思考与质疑。课改以来，中学历史课堂发生了很多有益的变化，但课堂教学中，依然存在学生不懂质疑、不善质疑、不勇质疑，把思维框束于既成知识的现象，长此以往，不仅使历史学科的生命力受限，更制约了学生历史思维的养成及全面持续发展的潜能。在历史教学过程中，用心积累与观察，就不难发现：课堂质疑有其规律与路径可循。

简介：

简介：摘要随着新课改的到来，对中学语文教学也有了全新的要求，在当前的教育教学水平下，如何高效的完成教学任务，减轻学生负担成为了教学首先需要解决的问题。高效的语文教学是在较短的时间里，让学生更加轻松的学到知识、理解知识，过于单一的教学模式已经不能满足当前的教学需求。作为一名中学语文教师，要及时了解新时期的教学要求，从而更好的开展中学语文教学。

简介：摘要随着体育新课程改革的不断推进，现代教育专业化的方向越来越明显，各种行之有效的教学手段也相继出现，其中把音乐应用到中学体育教学中越来越受到学生以及体育老师的欢迎，把音乐这一教学手段恰当的运用到体育教学各个环节之中，把“要我学”变成“我要学”，把单调紧张的课堂变成动作优美，课堂气氛活跃的课堂，为课堂创设提供充满时代气息的教学环境，激发学生的学习积极性，从而促使体育课堂变大、变新、变活，最终达到期许的教学目标，并使学生生理，心理，情绪得到健康协调发展。因此，如何将有效运用到体育教学中是现代体育课堂学科整合的方向之一。

简介：摘要要使学生终身受益，就得教给学生自己寻找水源的方法；要使学生形成“自找水喝”的能力，我们的小学语文教学就得一改以往面面俱到、串讲串问、以教师为中心的传统做法。新课程需要教师改变自己的教育观念和习以为常的教育方式、教学行为。

简介：摘要素质教育是社会化大生产和市场经济发展的客观要求。因为社会化大生产和市场经济的发展要依靠全体劳动者素质的提高，也就是要提高整个国民素质。而传统的以培养少数优秀人材为目的的教育机制显然不能满足社会化大生产和市场经济的客观需要。因此，实行素质教育已是时代的呼唤。

简介：2001年起．我同开始逐步实施新的《英语课程标准》，该标准是我国基础英语教学改革的纲领性文件。在这场改革中．教师是课程改革的核心．教师的核心作用体现在如何把先进的理念融入教学实践中。要真正贯彻新课程所倡导的理念和要求．要真正使我国基础英语教学改革获得成功．

简介：摘要中长跑是田径运动中对耐力要求较高的项目，也是普通中学对学生进行体质健康测试的重要项目之一。但是，传统的中长跑教学方法单调、枯燥、乏味，学生学习兴趣不高，教学效果不好。笔者通过观察、访谈等方法对中学生进行研究，同时提出科学合理的耐力素质培养方式，以达到提高学生中长跑能力、增强他们的意志品质和提高他们身体素质的目的。

简介：摘要众所周知，高中生在高强度的学习下，身体和精神都处于高度紧张状态，进行适当的体育锻炼显得尤为重要，素质教育要求学生德智体美全面发展，使学生成为全方面发展的高素质人才。作为一名高中体育老师，我有义务保障学生进行体育锻炼来增强自身体魄。

简介：摘要长期以来，体育教学一致受人们的关注，什么样的体育教学方法才能适应现代教学的要求，这就要求体育教育工作者通过教学实践不断地摸索，大胆改革，总结出适应现代体育教学新型的教学模式及教学方法，以改变学生体育教学中的主体地位。

简介：数学教学的重要目的在于培养学生的数学思维能力和应用数学解决问题的能力，而思维能力反映在通常所说的思维的品质上，它是数学思维结构中的重要部分。思维品质是评价和衡量学生思维发展水平的重要标志，因此在数学教学中要重视对学生良好的思维品质的培养。