简介：摘要利用合唱提高初中生的音乐素养，通过开展一定的音乐教学活动，帮助学生进行发声练习，观察学生在音乐教学中的具体表现，提高学生的音乐能力。本文主要针对中学音乐教学中强化发声练习的重要意义、发声练习在中学音乐教学中的应用效果观察等进行具体分析，利用音乐知识，对学生进行专业的指导和教育。

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简介：摘要：《音乐课程标准》指出：“要重视加强合唱教学，使学生感受多声部音乐中的表现力，培养群体意识及协调合作能力，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶”。柯达伊教学法中以音程为序进行学习。因为旋律是音程的先后连续呈现，多声部是音程的同时立体呈现。可以说音程是学习旋律的基础，也是学习和声的基础。音乐学习的目的之一，也就是使学习者的听觉能力不断提高。对音乐的和声而言，更是要提高学习者的和声内心感觉及和声想象力。

简介：摘要:在新一轮国家教育改革的推动下，体育教学逐渐受到各级学校的重视，并开设了相应的体育教学，为学生的身心健康的发展奠定了坚实的基础。体能训练是高中体育教学的重要内容，其不仅能够锻炼学生的身体素质，还有利于培养学生坚强、勇敢的性格。但是目前我国的高中体育教学中的体能训练内容还存在一些问题，需要探讨出有效的措施来解决目前体能内容选择存在的问题。

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简介：念动练习法在体育教学训练中的应用山东农业大学魏文山，周平北京农业大学陈彩香现代体育教学与训练中采用的念动练习法，主要是指在中抠神经控制和调节以及许多感官功能的综合作用下，大脑重现他人或自己完成技术动作的全过程。从实践经验方面及许多研究中都认为，运用念...

简介：摘要：在新课程教育改革的大背景下，小学数学教育需要不断转变、优化，才能更好地满足学生的发展需求。课堂练习的设计、布置属于小学数学教学中不可或缺的一环。教师此时也需从课堂练习的设计方法、内容等方面出发，为学生设计出针对性较强的练习内容、方式，更好的发展学生的数学水平。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，数学教育不仅仅要面向全体学生，而且还需要不同水平的学生在数学上有着不同的发展。课堂练习训练是提高数学水平的重要的手段，所以，课堂练习训练的质量就显得尤为重要，特别是在新课标理念下的数学练习。下面，文章就小学数学教学中课堂练习质量的提高优化展开论述。

简介：摘要：随着教学改革的推进，初中体育教学的重要性越来越突出。当前不少初中生的身体素质比较差，学生会将更多的注意力放在理论知识学习上，对于身体锻炼不太关注，这在一定程度上削弱了初中体育教学效果。但体育中考对于中学生来说也同样重要，因此，在实践中，初中体育教师要进一步提高对学生体能训练的关注力度，采取科学的手段指导学生进行体能练习，确保学生身心健康的同时，顺利通过体育中考。

简介：【摘要】课堂练习是小学数学课堂教学的重要组成部分。是学生掌握知识，形成技能，挖掘创新的重要手段，也是给教师反馈信息，进行纠错和指导的机会。本文结合自己的教学实践论述了小学数学课堂教学中练习的设计。一、要设计巩固知识，掌握技能的练习。二、要设计深化知识的练习。

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简介：摘 要：小学是学生非常重要的阶段,无论是自身学习还是身心成长,都处于最基础的塑形阶段.在小学阶段对学生的数学进行教学,要从各个方面入手,从根本上提高小学生的数学学习质量和效率,特别是对于小学数学练习课来说,提高练习课程的有效性,对小学生的数学学习能力提升有非常重要的影响和作用.

简介：《义务教育数学课程标准》要求教师在教学过程中，充分考虑学生的个性发展和在学习过程中表现出的个性差异，强调“面向全体学生，适合学生个性发展的需要，使不同的学生在数学课堂上得到不同的发展”。《中华人民共和国义务教育法》第29条指出：“关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的全面发展。”由此可见，无论从教育评价的发展来看，还是从国家教育政策方针来看，因材施教的个性化教育在当今有着迫切的需要。其中，分层教学是实现个性化教学的必要阶段。如何让不同层次的学生在统一的数学课堂上得到个性化发展，是实施分层教学的核心问题。

简介：摘要：本文结合实际，首先简要思考了分组练习在钢琴教学实践中存在的教学模式单一、教学评价传统、工作人员认知不足的问题。其次针对于此问题，提出了多元化教学模式、创新教学评价方法、提升工作人员综合素养的相关优化策略。希望，对相关部门的教育工作有所帮助。

简介：摘 要：在初中阶段，体育教学是提升学生身体素质，树立锻炼意识的重要途径，其中体育课堂上的排球教学则是受到学生与教师一致青睐的运动方式，如何科学合理的对尚处在生长发育阶段的学生进行训练练习，是初中体育教师应不断进行探索的课题，对待不同肌肉群，应有针对性的进行不同的训练方式，从而加强身体的综合素质，提高排球教学质量，本文将针对当前初中排球教学现状进行阐述并提出具体训练方法。

简介：摘要：文章将探讨分层练习在小学数学教学中的应用与实践。通过对分层练习的定义、目的以及实际课堂中的应用方式进行分析，旨在强调分层练习作为一种有力的教育工具，如何有助于满足学生的个体需求、提高他们的数学技能，以及培养创造性思维。这对当前小学数学教学具有重要的教育意义。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，数学教学愈发注重不同学生在数学中体现出来的不同发展，因此，关于小学数学如何更好的教学的研究也层出不穷。但是阅读了大量相关研究之后发现，关于新授课的理论、实践研究屡见不鲜，而练习课的研究相对较少。练习课是帮助学生巩固之前所学知识的重要途经，通过有效的练习强化，发展学生各方面的数学能力，提高学生的思维水平。

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简介：摘要：小学低段开展音乐教学活动能够将音乐常识授予学生，同时培养学生们的审美素养，这门学科和其他学科进行对比，该学科的特征较为显著，其教学的内容主要集中在发声训练、欣赏以及乐器练习等各项环节，这些环节需要老师对其进行正确的指导，使得学生们可以自主的参与到这类教学活动当中，反复的去进行练习，进而达到熟练的地位，这样才可以构成音乐技能。本文主要就小学低段音乐教学中如何增强学生自主练习的热情进行探究，使用主体化的教学措施教学，将学生们练习的积极性及创造性激发出来，最大限度的提高总体的教学效率，更好的完成各类教学任务，促进学生艺术修养的发展，让学生们都可以自主地坚持练习。