简介：朱熹人与自然和谐思想，同他生命中每每相随、自然而然的山林情趣和生态伦理主张一起，不仅凝练成了中国生态文明长河中辉煌灿烂的学术瑰宝，为我们今天的物质文明建设和精神文明建设提供着有益的生态伦理启示和厚重的和谐思想渊源，而且还为人们实现“人与自然和谐”的生存目标提供了重要的参照标准。

简介：一、现状我校是一所民办高级中学，生源基于杭州市末位．但是我们的教学目标定于高位——改变学习习惯、改变教学方法，争取把每一个孩子教好，并把这一思想贯彻到学科教学中去．化学学科也不例外．

简介：《普通高等学校图书馆规程》的公布是适应新形势的需求，针对高校图书馆发展所面临的问题和挑战所作的系统性调整具有很强的现实性、指导性和可操作性。本文将2015年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》与2002年颁布实施的《普通高等学校图书馆规程》中“图书馆定位、职能、任务、管理体制、文献资源建设、工作人员和服务”进行逐条对比，结合修改背景、时代特征以及图书馆改革发展困境等角度从形式和内容两个方面对新旧规程进行评述研究。为高校图书馆员学习新《规程》作出的参考，也为图书馆员的工作实践提出指导建议。

简介：鲁迅《题（彷徨）》一诗虽然短小，却非常著名，前两句“寂寞新文苑，平安旧战场”通常被认为是对五四落潮时期的新文化运动战场的历史描述，而后两句“两间余一卒，荷戟独彷徨”则常被读解为对鲁迅该时期寂寞彷徨心情的写照。本文从考证该诗的创作过程及得名由来入手，试图回到鲁迅写作此诗的1933年的文学现场，并从1930年代初的文化政治状况和鲁迅此时的创作心态出发来重新解释这首诗歌。本文试图说明，“平安”的“旧战场”可能更指当时北平文人的保守状况，而“寂寞”的“新文苑”则针对着上海的革命文艺在文化政治上的艰难开拓。本文希望回到严肃的历史考察和文本分析，以更耐心的方式面对待1930年代初的这一段具体而丰富的历史。

简介：与是男性话语体制下旧女性当代生存史的两种优秀的书写方式.王琦瑶的"顺"与司猗纹的"化"则是两种典型的旧女性存在形态,她们各自的人生态度造成了其当代生存境遇的边缘化与"准中心"之别,王琦瑶呈现单一的人生轨迹,而司猗纹却是一种复调的人生呈现.

简介：摘要：随着现代化的推进，幼儿园传统文化教育面临着教育资源匮乏、师资水平不足以及家庭文化环境影响等问题。本文以越窑青瓷为例，研究了如何通过文化体验活动、非遗文化课程融入和校外参观与互动等策略，解决传统文化教育面临的挑战。提出建议以期为相关教育工作者提供参考，推动传统文化在幼儿园得到更好的传承和发展。

简介：一“农村三部曲”是茅盾短篇小说中的优秀之作,也是“左联”时期革命文艺在创作方面的重要收获之一。这三个连续的短篇,创作于1932年来——1933年初。这一时期,茅盾总结了由《蚀》——《虹》、《路》、《三人行》以及左联初期他创作的历史题材小

简介：19世纪末,中国传统教育遭遇新教育的挑战;20世纪初,清廷颁行学制,废除科举,全方位、大规模地加快中国教育从传统到现代的转型进程。教育转型急剧地影响到学生学业的变化和教师职业的更易、徐特立早年读私塾、做塾师,在新政兴学之初告别塾师职业,接受师范教育,从旧式士子转变为现代知识分子,走上做新式教员、创办新式学堂之路,成为近代中国基础教育变革在地方社会强有力的推动者。本文通过探究徐特立早年的人生经历与职业转换,反映了中国基础教育现代转型为教师职业和人才流动所带来的变化,折射出教育转型中个人命运与时代发展的关系。

简介：从教以来，朱自清的《荷塘月色》教了足有五遍。最近一次备课，重温三年前的教案，越看越忐忑，最终内心生出一丝惭意。这份羞惭主要来自于对“如何把握作者情感”的简单化的处王里。

简介：

简介：＂盗＂是中国古代政权严加防范的一种行为,历朝历代政府都制定出严密的法律条文进行控制、打压。西夏在盗法的制定上,对于宋代既有沿袭,又有根据自身国情做出的改变。通过对比《天盛改旧新定律令》与《庆元条法事类》这两个朝代的综合性法典中所涉及的盗法条文,可以看出这些沿袭与变化。

简介：“微时代”的到来，对教育主客体双方产生了影响，也对高职院校传统文化教育提出了新的改革需求。传统文化教育对增强学生的职场竞争力、营造良好的校园氛围以及提升高职教育的文化“软实力”仍具有重要的作用和意义。因此，传统文化教育需顺应时代变化和学生需求，构建教学内容“微体系”、打造教学途径“微平台”、建设教学师资的“微队伍”和创新教学考核的“微运用”，开创高职院校传统文化教育新局面。

简介：遗民作为特殊时世的特殊士群，有其存在的必然性。本文从历史上遗民最多的时间段明末清初入手，分析了这一时期遗民的外在特征，他们表现为：嗜酒如命，长歌当哭；技高艺绝、遁翳市井；武艺高超、亦侠亦隐。然而，他们并不是象看上去那样洒脱。怪诞的行为掩盖不住国破家亡的内心痛苦，笔者从史学、文学的角度揭开了表层现象背后隐藏的深层原因。

简介：摘要：2021年秋季学期，对所有新疆高中历史教师来说是一个全新的挑战。从这个学期开始，统编高中历史教材开始在全疆范围内使用。目前，2024届高一学生使用的统编新教材，2023届高二学生和2022届高三学生使用的仍是人教版旧教材。但从这两年高考全国卷来看，统编教材的内容、新课标的要求、核心素养的培养，都已经体现在高考题目中。全国卷的导向作用，要求所有高中历史教师都需要熟悉统编教材，并根据自己教学的不同年级，以不同方式使用统编教材。

简介：黑格尔在《小逻辑》＂逻辑学概念的初步规定＂章节中,对康德以前的形而上学进行了批判,并对自己的逻辑学或形而上学做出了初步的规定。基于对此章节的解读,通过对黑格尔批判旧形而上学的关键点——思想和思想的对象的关系的梳理,阐明黑格尔的逻辑学在何种意义上超越了康德以前的形而上学,并进而阐明黑格尔自己对形而上学的规定。

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简介：摘要：