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  • 简介:  一、庄股 时代 的庄家文化  庄家本是赌场用语,即庄家文化,却又生成了一种文化——庄家文化

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  • 简介:而文化重构的目的就在于促进中国证券市场的规范发展,  庄家文化是中国证券市场特定 发展 阶段的特殊产物,但在一个庄家文化浸淫的市场

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  • 简介:摘要无论是何种产品,其设计必须首先满足该产品的性能要求。因此尽管家电产品外观设计的重构能给设计带来无限的空间,但重构并非盲目地创新,而是必须要附于传统的审美机制和审美心理。下文笔者从形态、色彩、图案、机理等方面对家电产品外机设计的重构进行分析。

  • 标签: 家电产品 外观设计 重构
  • 简介:大学生群体的普遍信仰对社会信仰具有重要的引领作用。在多元文化的冲击下,原有的集体秩序逐渐被消解,而新的集体秩序构建不够完善,大学生信仰选择和持有迷失了方向;构建普遍的社会信仰,重构集体秩序、集体人格,有着重要的现实意义。

  • 标签: 信仰 集体秩序 集体人格 归属感 社会示范主体 普遍社会信仰
  • 简介:当代美国作家约瑟夫·奥尼尔在小说《地之国》中以板球为线索,再现外来移民在后“9·11”社会对抗虚无、重构秩序的历程.本文从虚无主义视角出发,借助身份认同理论分析板球运动在解决身份认同危机中的作用,反思美国霸权主义文化逻辑下的族裔关系以及秩序重构策略.本文认为,奥尼尔试图借助板球这一具有象征意义的运动形式对抗后“9·11”时代的虚无,重构民主新秩序,虽然这一设想在霸权主义语境下难以实现,但是小说秉承了乌托邦的“希望原则”,其倡导的新型民族关系和多元文化对于后“9·11”秩序重构具有一定的积极意义.

  • 标签: 约瑟夫·奥尼尔 《地之国》 后“9·11” 虚无主义 秩序重构
  • 简介:摘要核心素养,主要是指学生在日常学习和生活中必须具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。核心素养的提出,对课堂教学有了更明确的指向,在教学中可以起到价值引领、思维启迪、品格塑造的作用,落实好核心素养,对提升整个民族的素质有深远的意义。其中数学学科核心素养的六个主要方面,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析,并从概念的界定及其在数学与生活中的作用和意义方面进行了描述。

  • 标签: 数学教学核心素养重构课堂
  • 简介:一、结构维度:从单一向多元转变以核心素养教育为契机,建立多元引导、预防和问题处理与纠错衔接机制,完善学校德育工作结构。一是借力多元化机制建设,由政府牵头,教育部门协调,成立学校德育领导专门小组。二是不断扩大德育工作适用范围,涉及思维、价值、逻辑和社会等多视角,涵盖理论-实践、道德-法治、认知-创新、学校社会、国家-国际、个人行为公序良俗全球化趋势、个人境界-社会主义核心价值观-共产主义信仰。三是逐步打造多样化专业团队,如心理引导团队、常态化纠错团队、调查与诊断团队等。

  • 标签: 专门小组 衔接机制 工作结构 结构维度 个人行为 学生行为
  • 简介:本文以《英语课程标准》为依托,结合语言习得和教学法的相关观点,对教师在课堂教学时应如何调控课堂活力进行了分析,并提出了具体做法。对教师处理和学生的关系,重新定位自己在新课程改革中的角色等方面,具有指导意义和借鉴作用。

  • 标签: 角色重构 学习共同体
  • 简介:城镇化是非农产业在城镇集聚、农村人口向城镇集中的社会变迁过程。当前,我国城镇化已经逐步进入以提升质量为主的转型发展新阶段。新型城镇化有两个支点:一是强调以人为本,把人的城镇化作为核心,注重人的全面发展和社会公平正义;二是强调产业支撑,把产业发展视为城镇化的基本动力,注重产业结构的调整升级。我国教育体系目前尚不能有效应对新型城镇化的挑战。在新型城镇化背景下,我国教育体系需要重构与完善,要点有三:根据城镇化进程中产业结构转型升级的要求,调整职业教育、高等教育、继续教育的专业设置,完善教育体系的课程学科结构;健全农民工职业技能培训的职业教育和继续教育体系,满足农民工终生学习的需求;完善针对农民工随迁子女的现代教育体系,进一步增强城镇教育体系的平等性与开放性。

  • 标签: 新型城镇化 教育体系 产业结构 职业教育 继续教育 教育机会均等
  • 简介:【摘要】本文首先尝试呈现林德布洛姆所论述的渐进主义,然后考察中文语境里和基于中国渐进改革实践所建构起来的渐进决策模式,最后基于对“渐进主义”、“渐进决策模式”和“渐进改革”所做的对比分析,简要探讨了重读林德布洛姆对于推进中国改革的启示。

  • 标签: 中文语境 渐进主义重构 语境渐进主义
  • 简介:近年来,在信息化时代的发展背景下,教育教学领域也在依托信息化的种种优势,不断创新教育教学的模式,更新教育教学的内容,线上线下互动式教育模式便是应用较为广泛的模式之一。本文首先分析了线上、线下教学模式存在的问题,其次通过存在的问题提出了优化这一教育模式的思考,这其中包括强化线下教学的师生互动环节,优化线上教学的多样化程序功能,构建线上线下互动发展的教学系统。

  • 标签: 线上线下教育 互动式教学 教育模式
  • 简介:我国现行民事再审程序存在诸多弊端,必须进行全面的改革。由于民事再审程序存在多种利益和价值的冲突,在其重构过程中,应当运用利益平衡机制,充分考虑纠正错误裁判与实现当事人的权利救济之间的关系,实现公正、效率与安定之间的平衡。

  • 标签: 民事再审程序 利益平衡 公正 效率 安定
  • 简介:农村经济的主体是农民,发展农村经济,解决农业问题,要靠政策、靠科技、靠投入,但最根本的是靠农民,靠把农民的积极性调动起来,并保护好这一积极性。积极性的调动和保护实质上是个激励问题。每种经济体制都有其内在的激励系统,不管人们意识到与否,经济体制在规定资源配置规则和收入分配规则的同时,也就规定了经济发展的激励机制。80年代以来大大小小改革的着眼

  • 标签: 激励机制 减少农民 农村经济结构 农业问题 农民利益 经济体制
  • 简介:检察权配置的原则是研究检察权配置的基础性问题,现有研究成果存在简单列举、指导思想不明确、缺乏逻辑基础等缺陷。法治思维的核心要义之一就是强调对公权力的控制,而检察权配置的目标之一就是通过控制公权而保障人权。运用法治思维重构检察权配置的原则,以“三个兼顾、三个优先”为设定配置原则的指导思想,对于现有研究成果的缺陷予以补足。检察权配置的原则应是法治原则的具体体现。检察权配置应遵循四大原则,即合宪性原则、相对的权力分立原则、权力制衡原则、权力结构完整原则。

  • 标签: 法治思维 检察权配置 原则
  • 简介:人民调解作为我国民间调解的延续和发展形态曾经在纠纷化解方面起到了十分重要的作用,被誉为“东方经验”,为西方国家借鉴并有所发展。改革开放以后,随着我国的法制体制的逐步建立,民事诉讼成为解决民事纠纷的主要途径。并且,在现代意识的整体冲击下,维系一种传统的纠纷解决方式似乎已经不合潮流,似乎只有拿起诉讼的武器解决纠纷才是一种现代法意识。

  • 标签: 替代性纠纷解决机制 纠纷解决方式 法意识 人民调解 起诉 民事纠纷
  • 简介:内容摘要】:本文讨论了设计过程中,基于流程管理( BPM)的基本理论,探求业主的深层次需求,结合实际工程,高效解决设计中出现的具体问题。文中提出了结合客户需求,通过分析,优化了设计组织机制的建立方式。从设计组织的角度,为未来火电市场的设计管理提供一定指导意义。

  • 标签: 需求分析 团队建立 组织重构
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-06-01
  • 简介:是指中国近百年历史研究中近代、现代和当代史的划分,对于自鸦片战争以来中国近百年历史,近代中国历史变革的诸多命题如传统与现代

  • 标签: 反思重构 重构学
  • 简介:文章主要采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对我国当代学校武术教育发展进行历史回顾,进而对学校武术教育进行评价与反思,并勾勒新的学校武术教育体系构建方案;同时提出当前应关注的重点问题,旨在为新时期全球化背景下我国学校武术教育体系的发展探寻科学的发展思路。

  • 标签: 学校武术教育 反思 重构