简介:【摘要】目的:探讨和分析一对一带教模式在小儿外科护理教学中的临床时间效果。方法:本次实验对象:在2019.2月~2021.12月进入到我院小儿心胸外科和小儿普外科的实习护士,共24名,并对其采用一对一的带教模式,并观察其护士对带教老师的基本素质和教学质量进行评价的结果,以及带教老师对实习护士的各项综合能力的评分结果。结果:实习护士对带教老师的基本素质和教学质量的优秀评价为98.83%,而带教老师对实习护士的各项评价的综合能力如组织纪律、实习态度、理论知识以及仪表与沟通能力等优秀占比最大。结论:在小儿外科的护理教学中进行一对一带教模式的应用,具有较高的临床护理教学价值。
简介:摘要:目的:分析予以单纯性肥胖儿童营养健康教育扑克牌模式效果,评价对改善饮食行为的影响。方法:以我院(2021年2月-2021年12月)收治的96例单纯性肥胖儿童患者为主体,通过电脑随机法分组,其中48例纳入对照组中,对其采取传统教育模式,剩余48例纳入研究组,对其采取营养健康教育扑克牌模式,观察两组饮食行为、饮食情况。结果:(1)饮食行为比较显示,研究组明显高于对照组,P<0.05;(2)饮食情况比较显示,研究组评分较对照组高,P<0.05。结论:在单纯性肥胖儿童护理中实施营养健康教育扑克牌模式具有显著效果,可有效改善儿童饮食行为及态度,对控制体重具有重要作用,可推广。
简介:【摘要】目的:探究传染病护理中运用综合性护理干预的效果。方法:将2021年1月至2022年4月我院收治的80例传染病患者,采用随机数字表法分为两组,即观察组(n=40例)和对照组(n=40例)。对照组实施常规护理模式。观察组实施综合性护理措施。结果:在两组患者的护理效果比较方面,观察组护理有效率为95.00%,对照组护理有效率为75.00%,观察组护理有效率明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:实施综合性护理干预在传染病患者的护理中,能够帮助患者调节心理状态,疏导患者的不良心理问题,促使患者的护理依从性得到提升,保证患者护理水平,值得参考。
简介:摘要:目的:肝性脑病患者治疗时,探究优质护理的具体内容、实施价值。方法:研究对象就医后,在临床上被明确诊断为:肝性脑病,抽取时间方面,跨越了2022年7月至2023年9月,而后划分组别,指导原则为:电脑随机法,组别类型为:对照组、实验组,以上肝性脑病患者统计后,共70例;在治疗阶段,将常规护理为对照组提供,优质护理为实验组提供,每组调查后,纳入研究的样本有35例,比较疗效。结果:实验组中,肝性脑病患者关于护理总有效率为94.29%(33/35),和对照组测定数据(77.14%,27/35)比较,实验组展现出了更高水平,P<0.05;并发症发生率对比,实验组(2.86%,1/35)VS对照组(20.00%,7/35),表现低,P<0.05。结论:临床治疗阶段,优质护理的应用在提高患者总有效率方面更具优势,此外,对于肝性脑病患者来说,还可降低并发症发生率,其安全系数高,值得推行、使用。
简介:[摘要]目的:研究护理部(Nursing Department)管理工作中强调戴明环理念(Plan-Do-Check-Act,PDCA)的正性意义。方法:以我院护理部20名护理人员随机划分至A组(10名,实施常规护理管理)与B组(10名,于前者基础上引入PDCA理念),并对比相应数据指标,评价不同管理方案综合意义。结果:经对比,B组护理人员于风险识别、常规管理、职业素养方面的考核成绩均较A组护理人员优异(P<0.05)。结论:于医院整体医疗活动中,离不开护理部精心、严谨的护理管理制度,而将PDCA理念融入该部门,则利于进一步提升部门护理人员的整体工作水平。