简介:摘要信息时代背景下,人才除了要具备基本知识素养,还应具备信息素养。传统教学模式缺少信息技术的支持,难以实现对学生信息素养的培养目标。而娱教技术的出现,以其自身的先进性、娱乐性等优势,在初中信息技术教学中的应用不仅能够营造愉快的课堂氛围,还能够显著提高教学质量。本文将从娱教技术概念入手,分析和研究其应用的重要意义,最后提出了该项技术在初中信息技术教学中应用的策略。
简介:摘要随着中小学智慧课堂的日益普及,小学信息技术课程与新媒体新技术的融合步伐不断加深,既可以有效地活跃课堂气氛,也可以帮助教师更快地达到教学目标。本文基于小学信息技术课程教学现状,就小学信息技术课程中新媒体新技术的具体应用途径及其应用价值开展了研究。
简介:摘要信息素养是人们知道什么时候需要信息并找到、评价及有效地利用信息的能力。信息素养由信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四部分构成,它包括了各种有效的使用信息技术和信息资源的技能。在信息技术教学中我们可利用各种方法、各种资源激发学生学习兴趣,提高信息素养的应用能力。
简介:2010年3月美国教育部教育技术办公室发布了(2010教育技术规划》草案。新规划的制定充分吸收和借鉴了学习科学与信息技术的新成果,基于美国公立教育系统所面临的困惑与问题,明确提出要借助于最前沿的信息技术对K—16公立教育系统进行整体性变革。规划共包含了学习、评估、教学、基础设施、生产力和研发六大部分,规划中强调了要创建21世纪的学习模型,要通过建设“学习基础设施”及教师的“联结性教学”来促进学生的学习,要整合、共享教育系统中的所有数据以改进学生的学习结果和教育者的决策水平,最根本和重要的是要提高整个教育系统的生产力。
简介:摘要:教育课程改革以来,教学方法的实践以及教育规范和教学技术皆在高幅度的革新。经济社会在发展,教育质量也在提升,为了使得教育与时代进步相协调,全新的教学技术和教学模式被引入到教学过程中,信息技术支持下的高中通用技术的引入实践逐步成为高中教育过程的主流发展技术模式。教育理念的革新,通过引入高中通用技术教学,在现代信息技术支持的前提之上,为高中学生提供更加良好的学习氛围。信息技术应用之下,开展的高中通用技术教学在面向学生时更加真实化,生动化,直观化。在很大程度上利于激发学生通用技术学习的兴趣热情,调动学生参与的积极性。因此,本文就信息技术支持下开展高中通用技术教学模式做出一些指导探究。
简介:摘要:随着信息技术的快速发展,小学教育领域也逐渐引入了信息技术手段,以促进学生的学习和发展。本研究旨在探讨小学信息技术教学中信息技术手段的应用策略,以提供指导和启示。本论文通过文献综述和实证研究,系统地分析了信息技术手段在小学教学中的作用,以及如何有效地应用这些技术手段来支持学生的学习,以期能够为小学信息技术教学提供一点建议。