简介：摘要：近年来，我国对人才的需求不断增加，电力电子技术人才也有了很大进展。电力电子变换电路的种类多样，工作模式时变，数学理论分析难度较大。提出了知识融合型课程改革，采用整体性学习方法，有机地将其它课程与“电力电子技术”建立联系。同时，辅之以图形化记忆法，将虚拟仿真与数学软件交互式绘图带入课堂。课堂授课表明，知识融合型教学改革能使学生触类旁通，主动探索未知知识，加深了对其它课程的理解，较快融入科研生产实际。本文就电力电子技术课程教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘要：近年来，我国对人才的需求不断增加，电力电子技术人才也有了很大进展。电力电子变换电路的种类多样，工作模式时变，数学理论分析难度较大。提出了知识融合型课程改革，采用整体性学习方法，有机地将其它课程与“电力电子技术”建立联系。同时，辅之以图形化记忆法，将虚拟仿真与数学软件交互式绘图带入课堂。课堂授课表明，知识融合型教学改革能使学生触类旁通，主动探索未知知识，加深了对其它课程的理解，较快融入科研生产实际。本文就电力电子技术课程教学改革进行研究，以供参考。

简介：介绍了Matlab／Simulink软件的特点、功能以及电力电子技术课程的现状，并以三相半波可控整流电路为例讲解了软件的使用方法。该软件不仅能改善电力电子的教学效果，使学生能尽快地理解课程理论，而且学会用仿真来分析电力电子问题的技能。

简介：摘要课程设计是工科类教育中教学实践的一个重要部分。在教学改革不断深入的同时，探索更加有效的电子电力技术课程的设计，在实践中总结课程设计的经验及方法，对于提高电力电子技术教学效果，巩固学生所学大有裨益。本文主要介绍了目前电力电子技术课程设计的现状及存在的问题，同时结合实践教学，分析了电能变换器通用实验平台的开发及综合性课程设计模式的探索。

简介：摘要：在网络发展的大背景下，线上线下混合式翻转课堂教学获得各高校的肯定。本文以电力电子技术课程举例，针对线上电力电子技术课程的教学应用实行探索，仅供业界参考。

简介：通过国内外高校电力电子技术课程教学的对比分析,指出国内教学方法存在的问题。将MATLAB/Simulink仿真技术融入课堂教学,实现对电路工作原理的动态分析,使课堂教学生动、形象,有助于提高学生学习热情,提升教学效果,并能够培养学生的科研创新能力。

简介：【摘要】随着电子信息技术的不断发展，人们的日常生活、学习和工作都与电子产品有着密不可分的联系，因此，在社会中对电子技术专业性人才的需求量也就越来越大。而中职院校就是以培养专业技术人才为主要的目标，为学生传授专业性的理论知识，提高学生的动手操作能力。而电子技术课程是一门具有很强专业性的课程，同时也具有很强的理论性和实践性的特点。学好这门课程，对后续专业课程的学习以及未来在实际工作岗位上的应用，都拥有着巨大且重要的意义。因从，如何让学生对这课程产生兴趣，接受这门课程的全部知识，能够做到理解和应用，是教师需要克服的一些难题，以及教师需要根据学生的实际情况针对性地改进一些教学方法。本文就当下中职电子课程教学存在的问题并提出相应的优化策略进行论述。

简介：摘要：文章以模拟电子技术课程思政教学为例，讲述了课程思政的重要性，提出了教师课程思政的培养，在模拟电子技术教学内容的思政设计中，提出了加强对学生创新意识、爱国热情和科学素养的培养，并以具体的教学实例加以说明。为满足思政内容对课程的要求，文章提出了课程教学改革的措施，为课程思政的顺利实施提供保障。通过课程思政教育，培养学生的创新精神、辩证思维、科学素养、职业素养以及人文情怀，达到改善教学质量、激发学习热情、增强爱国精神、提升综合素养。

简介：电类学科应用电子专业的培养目标应按经济社会发展对人才的需要，向职业技术能力应用的方向转型，研究和探索适用高等职业教育的施教模式，改革并实施“情景模拟”教学模式和教学方法，完善高等职业开放式教育，促使教与学“双向”互动。

简介：光电子技术是光电信息工程与科学及相关专业的核心课程,对于学生掌握光电专业基础知识,熟悉基本的光电子器件、系统及其应用具有重要的意义。本文结合光电子技术课程的教学实际,介绍教学内容选取和教学方法选择方面的一些尝试。

简介：摘要近年来，我国教育体制改革不断深入，电子技术课程也不例外。电工电子技术是高职院校重要的专业之一，也是涉电专业的一门基础性课程，具有极强的理论性及实践性。对于社会构成而言，电力体系不仅是维持社会正常运转的重要保障，也直接影响着居民生活质量水平。但同时电力也是一种极其危险的能源，如未能完善掌控或了解，便有可能导致学生残疾或死亡。因此，有必要加强高职院校电工电子技术课程的教学质量，并对其教学体系进行改革，使学生能够获得丰富的知识传授。本文为进一步分析高职院校电工电子技术课程改革，对其进行相关探讨工作，旨在为高职院校课程教育体系作出提升，为社会提供更多优质的电子技术人才。

简介：【摘要】随着电子信息技术的不断发展，人们的日常生活、学习和工作都与电子产品有着密不可分的联系，因此，在社会中对电子技术专业性人才的需求量也就越来越大。而中职院校就是以培养专业技术人才为主要的目标，为学生传授专业性的理论知识，提高学生的动手操作能力。而电子技术课程是一门具有很强专业性的课程，同时也具有很强的理论性和实践性的特点。学好这门课程，对后续专业课程的学习以及未来在实际工作岗位上的应用，都拥有着巨大且重要的意义。因从，如何让学生对这课程产生兴趣，接受这门课程的全部知识，能够做到理解和应用，是教师需要克服的一些难题，以及教师需要根据学生的实际情况针对性地改进一些教学方法。本文就当下中职电子课程教学存在的问题并提出相应的优化策略进行论述。

简介：摘要：电力电子基础课程具有三项特征。第一项，教学内容的多元性。电力电子技术课程不仅包含电力、电子知识，而且与控制方面的知识具有密切的联系。第二项，教学内容的生活性。电力电子技术的课程内容与人们的生产和生活具有密切的联系，比如，在家庭用电以及电力系统等等。第三项，教学内容的更新性。随着社会的发展，人们对于技术提出更高的要求。电力电子技术课程是技术的基地，具有内容更新快的特点。以上种种既是电力电子科目的特点，也成为学生日常学习的难点。本文注重在基础电力电子基础特点的基础上，结合教学现状，制定相应的教学策略。

简介：摘要随着我国社会经济的迅速发展，社会上对于专业的电工电子技工的需求不断的增加，但是由于科学技术的不断进步，我国中专学校不能够顺应社会的发展而不断地进行改革，从而导致目前我国很多的中专职业技术学校培养的学生不能够适应社会的发展需要。本文在新课改的背景下，针对此进行了对于中专电工电子技术课程改革的探索。

简介：【摘要】论文根据模拟电子技术课程的教学难点和学生的知识水平，提出了模拟电子技术课程存在的意义、模拟电路的分析方法、课程内容的联系、参数计算以及教学实验等五个学习要点。

简介：高职内涵建设的核心是课程改革,因此各高职院校目前将重点都放在课程改革方面,课程改革对高职院校培养人才具有重要意义。根据电工电子技术课程特点,分析高职院校目前在这门课程教学中存在的问题及原因,提出高职院校电工电子技术课程改革,主要从教学内容、教学方法及考核办法三个方面给出具体的改革措施。结果表明,通过课程改革,学生的学习兴趣和掌握知识的能力明显提高。

简介：摘要电子技术是根据电子学的原理，运用电子器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，是学生进一步学习电子器件的基础。但就目前中职学校电子技术课程教学情况来看，存在着一些普遍问题，本文从目前中职学校电子技术课程在教学上普遍存在的问题出发，探讨了电子技术教学课程改革的有效方法与途径。

简介：应用型本科电类专业学生的数字电子技术课程教学应该强调理论知识与实际应用的结合.在理论教学、实验教学和课程设计中引入Multisim仿真软件,能够帮助学生更好地理解和掌握理论知识,熟悉在后续课程以及工程中的实际应用.实践表明,Multisim仿真软件的引入适合电类专业学生的课程学习.

简介：电子技术是中职院校一门重的专业基础课程，随着新课标改革的不断深入，传统的中职电子技术教学方法已经不能适应新时期下教学目标的需，本文对中职电子技术课程教学方法进行探讨，以此来探索出提高中职电子技术教学质量的方法。

简介：数字电子技术课程是计算机类、通信类、电子信息类等专业的公共技术基础必修课，受到各个专业的重视。本文基于现代教学设计思想，对数字电子技术课程教学方式进行了设计和探讨，提出了课堂教学实现传统板书和多媒体教学方式的有机结合以及网络教学与课堂教学相结合的教学模式，教学实践中取得了较好的教学效果。