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  • 简介:摘要为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节。

  • 标签: 小学阅读地位作用思维能力兴趣
  • 简介:摘要阅读是读者从语篇中获取信息的过程。著名语言学家ChristineNuttall认为,作者将自己头脑中的信息编码,形成语篇,读者再把语篇解码,获取信息的过程。通过广泛的英语阅读,英语阅读者猎取知识、开阔眼界、促进英语学习兴趣。因此,初中英语阅读教学课堂和活动设计关系到能否激发学生学习英语的兴趣。本文通过对英语阅读教学过程的设计,激发学生学英语的兴趣。

  • 标签: 初中英语阅读 存在问题 教学活动
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  • 简介:摘要本文在语言构造层次性的基础上,引入层次分析法。运用层次分析法来剖析“所”字短语“他所参观的工厂”以及“他所写的文章”,理清在教学中对“名词|代词+所+动词+的+名词|代词”这种句法结构进行层次分析的思路与方法。

  • 标签: 层次分析法 插入性扩展 领属关系
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  • 简介:摘要乒乓球运动是我国较为普及的体育项目,是高校体育教学的重要部分。在乒乓球教学中应采用多样丰富新颖的教学方法,来提高学生对乒乓球运动的兴趣,培养学生终身体育的意识和提高学生的体育素质。

  • 标签: 高校 乒乓球 教学方法。
  • 简介:汉字是记录汉语的视觉性二维平面符号。汉字构形以形素及部件为基础单位,形成了多种构形模式。汉字识读时接受的信息量大于拼音文字,识读中的形义联系强于形音联系。汉字识读特征与笔画数、构形部件及字频的关系密切。留学生学习汉字的目的、过程及心理均有不同于中国学生的特点。对外汉字教学传播应当了解汉字的特点,了解留学生的学习特点,构建科学的体系。

  • 标签: 汉字 对外汉语教学 对外汉字教学 教学传播体系
  • 简介:摘要小学语文教育,其教学目标就是让学生运用语言文字,打好听、说、读、写的基本功。其中阅读教学是听、说、读、写教学中的一个重要环节,提高学生阅读能力,使学生自身的能力得到全面发展,是现在小学语文教育的根本目的。

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  • 简介:摘要外贸英语函电作为高职国际商务及商务英语等专业的专业必修课之一,因其突出的实用性而占据了非常重要的地位。世界经济一体化的日益加强必将推动国贸专业人才需求的快速增长,认真研究这门课的特点及教学方法具有深远的意义。本文从外贸函电英语课程的特点入手,分析外贸函电英语教学当前存在的一些主要问题,对外贸函电课堂教学的提出了几点建议,希望有助于这门课程的发展。

  • 标签: 外贸函电英语教学发展
  • 简介:摘要在职高体育教学中进行情感教育,就是要最大限度地发挥情感因素的教育作用,使学生学会调节自己的学习情绪和情感,热爱体育、热爱锻炼,树立正确的人生观、价值观和世界观,以积极乐观的心态对待生活学习中的一切苦难,为他们今后的人生发展奠定坚实的心理基础

  • 标签: 职高体育 教学 调节情绪 师生互动
  • 简介:摘要概念是人脑对客观事物本质属性的一种反映形式,是人们在长期实践活动中智慧的结晶,也是整个教学过程所积累的主要知识点,初中数学中有大量的概念,是数学基础知识的重要部分,概念的教学在初中数学中占有很大的比重,本文从五个方面,简要探讨在新课标下如何进行初中数学概念教学

  • 标签: 中国论概念教学感悟
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  • 简介:摘要20世纪80年代以来,对外汉语中文化教学越来越受到重视,文化成为词汇教学中不可缺少的部分。本文从跨文化文化的角度,阐述文化与词汇的紧密关系,并且对文化词汇教学提出建议。教师要坚持文化与词汇相结合的原则,使学生在实践中更好的运用文化词汇。本文重点以《尔雅汉语·中级汉语词汇综合教程》为例,对教材中的文化词汇进行分类,并提出相对应的教学策略。

  • 标签: 对外汉语 文化词汇 跨文化意识 教学策略
  • 简介:摘要汉字是世界上最古老的文字之一,它以文字的形式记录了灿烂的华夏文明,书写了中华民族的历史文化。汉字本身就蕴含并积淀着丰厚的历史和文化信息,是汉字区别拼音文字并发展至今生生不息重要原因。目前对外汉语汉字研究多集中于汉字结构和汉字造字理据,从文化角度解读汉字,研究汉字构形的历史文化背景的研究尚显不足。本文从汉字特点、对外汉字教学难点以及对外汉字教学策略与技巧几方面呈现汉字中的文化因素,提出对外汉字教学应结合汉字本身所具有的文化因素进行教授等实际建议。

  • 标签: 汉字特点 汉字文化 对外汉字教学
  • 简介:摘要如果有效的教学情境是学生有效解决问题的前提,那么组织学生在情境中富有成效地参与学习活动,则是解决问题的关键。这就需要我们时刻以学生发展需要为中心,巧妙设计形式多样的学习活动独立思考、同桌合作、小组讨论、实践操作、情感评价等等,来激活学生的解题思维,为学生自主探究,采取有效策略解决问题铺平道路。

  • 标签: 小学 数学 活动 激发 求知 欲望