简介:【内容摘要】:国无德不兴,人无德不立。我校以立德树人为教育事业的核心,围绕“崇善教育”,以“善”为切入口,结合“三四六”教育活动,融入五育相关内容,尝试改变现有的评价模式,构建指向学生核心素养发展的评价体系,从学生的品德养成、阅读素养、艺术素养、学习素养等方面进行多元评价,不断拓宽“善”的内涵,实现从单一的“行善”(奉献)向丰富的“学善(修炼)”转变,达到“善”品质的内化,从而真正实现立德树人的目标。
简介:全日制中学语文教学大纲的重新修订和的颁布,为中学语文教学确立了新的规范和依据.应该说,新的教学大纲和课程标准从语文学科的本质出发,全面吸收了多年来语文教学的实践经验和理论研究成果,对语文学科的性质,地位、功能、特点及教学的内容、要求等进行了明确的表述和准确的定位.为长期困扰语文教学的各种理论、学说、观点、提法进行了正本清源.尤其在语文学科的性质上,新的教学大纲和课程标准明确提出:'语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点.'应该说这一科学的表述既符合语文教育的规律,也为语文教育的实践所证明.
简介: 【摘要】语文是我们学习任何知识的基础。初中语文的教学,综合性是一个重要的指标。这种综合性的语文学习,可以从听、说、读、写不同方面提高语文能力,也会开阔学生视野,让他们去认识书本外的东西。本文将探索语文综合性学习的重要性,首先这样的学习方式会让学生观察生活,感悟社会中存在的种种问题,引发思考,积累写作素材;其次综合性学习方式可以从听说读写各个方面提高学生的语文能力;最后是对于学生交际方面的帮助。