简介：摘要农村高中学生学科意识、关键能力、必备品格、价值观念薄弱，生成学科素养需要教师在教学中创造性的发挥。其中，编好用好“校本教材”可以大有作为。中国古代史可以尝试用成语典故的学习拓展、点拨、思考帮助学生生成历史学科素养。

简介：摘要近年来国家逐渐加重培养学生的英语教育，英语作为学生学习的第二语言，同样对学生的综合素质培养中占有重要地位。针对初中英语来说，初中阶段的学生思维以及学习能力都较小学来说有所增强，因此这一阶段也是英语培养的重要阶段。目前人教版初中英语教材能够较为全面的通过自身特点培养学生学习，本文就探究了其特点并探究了教学启示。

简介：摘要核心素养之下的语文学科，在教材统编的过程当中发挥着基础性的作用，尤其是对于小学语文基础知识的教学以及教材的理解，都需要根据学生的思想情况以及小学语文的实际应用性才能够实现对于语文核心素养的渗透。因此在小学语文统编教材课堂教学过程当中教师要转变教育观念，关注语文教学，提高学生的文学素养。

简介：

简介：摘要小学语文课本中的内容有一定的局限性，课外阅读对小学中高年级学生非常重要，能够使学生的视野和知识面更广阔，对作文写作也有很大帮助。小学生多进行课外阅读，能够增长见识，了解社会的发展状态，有利于学生的未来发展。所以小学语文教师要根据教材的需要，正确引导学生开展课外阅读。

简介：新课改进入深水区,学科素养成为教学新的风向标。本文从教育部确立的学科素养出发,希望准确理解政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的内涵及要求,并结合教学实际,从梳理教材逻辑结构、彰显学生主体地位的教学设计、设置生活化课堂活动等角度阐释学科素养在高中必修课本中的落实。

简介：摘要核心素养之下的语文学科，在教材统编的过程当中发挥着基础性的作用，尤其是对于小学语文基础知识的教学以及教材的理解，都需要根据学生的思想情况以及小学语文的实际应用性才能够实现对于语文核心素养的渗透。因此在小学语文统编教材课堂教学过程当中教师要转变教育观念，关注语文教学，提高学生的文学素养。

简介：摘要在现代，我国对人文素养的要求逐渐提高，对于高中的政治课程以及时事政治的相关资料的整合可以帮助人们在人文素养方面得到质的提升，开展实时政治教育可以拓展学生的视野，增长见识，而且与实际相结合可以激发学生的学习热情，对政治产生兴趣，才能提高课程的成绩，与此同时对学生的三观建立也有帮助。社会对人才的需求越来越高并且要求也越来越高，所以教育机构对学生的人文素养的培养越发看重，人文素养越高，人格就相对比较健全，这对社会的健康发展，提升国民的平均素养是有很大帮助的。所以对高中的政治课程和时事政治资料整合方面的研究是很有必要的。

简介：摘要随着数字化时代的来临，给教育教学带来了强烈地冲击，打破了延续千年的教学模式，给当下教育带来了新的发展生机，真正为学生建立起一个独立自主、合作探究的空间，促使学生在这样的空间中发展自我的个性，同时在此过程中逐步学会如何学习。数字教材在小学语文教学中的运用，将语文和信息技术进行了深度的融合，实现了学习资源的共享化和开放化，拓展学生的阅读知识面，提升学生的语文阅读能力。本文基于笔者多年教学经验，就借助数学教材，提高小学语文阅读教学水平提出自己的几点看法，以供各位同仁参考。

简介：摘要本文较为详细的分析了冀教版九年级英语教材中德育教学内容，提出了在英语教学中渗透情感态度价值观的一些做法，对英语教学中培养学生核心素养进行了有益的探索。

简介：小说是初中阶段存在诸多教学难点的一种文体。数字教材优势诸多,无形中提高了小说教学的有效性。文章基于沪教版《义务教育教科书·语文》中《沉船之前》这篇课文的课堂实践,归纳出课前设置合理预习环节、课中搭建小说学习支架、尝试多元笔记流转,以及课后整理学生课堂笔记四种教学策略,以提升学生小说的阅读素养和学习能力。

简介：摘要本文结合挖掘教材图片的教学实例，探讨了如何充分利用教材资源，培养学生观察能力、推理能力、逻辑思维能力和复述能力的具体方法。

简介：文言文经典作品是中华民族几千年来的积淀和传承,蕴含着中国人共同的思维方式和价值追求。语文核心素养要求学生能在语文学习中继承中华优秀传统文化,培养学生自觉的文化意识以及文化自信。高中语文教材中的文言文作为学生学习古典文学,继承中华优秀传统文化的主要载体,重要性不言而喻。海峡两岸人民同为炎黄子孙,有着共同的文化渊源,两岸的语文教材对于文言文选文的不同选择值得我们研究。通过比较海峡两岸两种高中语文教材中的文言文选文,为传统的文言文教学开拓新思路,为进一步完善高中语文教材的编写提供借鉴,以帮助学生更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：高职教育作为培养社会技术型人才的重要基地，尤其需要与当今社会紧密联系，输出符合当下时代需要的人才。因此，在新时代下，高职教材建设需要体现新的变革和创新，用人工智能推进教法改革，提升学生的创新意识，增强其实践能力，是当前高校专业教学改革的重中之重。

简介：摘要教材分析是师范生学习的重要内容，是师范生能力提升的有效途径，为职后教学打下扎实的基础。教材分析能够帮助教师更好地了解学生的需要，有针对性地开展教学，提升教学质量。本研究采用教育经验总结的方法，选择前人较少有研究的重大版小学英语教材是否符合学生的学习需要这个方面进行教材分析，以此认识该教材的优势、不足，并提出建议。

简介：摘要：《论语》是中国传统文化典籍之一，其简短却富有哲理的语言，对后代的政治、思想、文化、教育、等方面都产生了深远的影响。《论语》的选篇，一直是中学语文课本教学的重点篇目，新编的统编版初中语文教材也依旧保留了这些选篇，但是两版《论语》选篇在编排上存在明显的差异。本文就这些差异进行梳理，以便教师在教学中更好地引导学生进行学习。

简介：根据学生对教材的需求数据领用教材,因此该系统选择ASP技术开发基于Web的教材管理信息系统,教材管理人员可以维护教材信息、教师信息、学生信息等基本数据

简介：统编小学语文新教材下“1+X”阅读教学是新课程改革指引下的一种全新的阅读方式和理念。在小学语文教学中应用“1+X”阅读能够帮助学生把握文章的主旨,提升学生对课文的理解能力。在小学语文教学中应用“1+X”阅读要注意阅读材料的构建,处理好统编课文与课外阅读材料的关系。为了提高学生的阅读能力,有必要探索适合学生的有效阅读方法。

简介：摘要长期以来，我国一直处于一个应试教育的制度之下，这就造成了很多学生的学习压力比较大，一场考试的成绩决定了学生长年以来的学习成果。针对这种现象，我国高中阶段的相关科目老师更应该提高教学的有效性，给学生带来一个丰富的教学。高中阶段的生物教学对于学生理性思维的开发具有重要的作用。高中阶段的生物科目有助于帮助学生全新的了解一个生物世界，提高学生的科学素养和综合素养。本文重点研究我国高中阶段生物科目的教学方法，希望能够给高中阶段的生物教学带来一定的帮助。

简介：插图是教材的第二语言,新版PEP教材的插图与教材的结合十分紧密,教师在解读文本和设计教学时应该重视读图,充分发挥插图的作用。教学中,教师解读插图内容,挖掘资源,为创设语境提供线索;梳理插图信息,充实文本,为理解文本提供支架;善用插图细节,趣化情境,为拓展学习增添活力,由此帮助学生更好地理解文本,提高英语学习效率。