简介：现代课程忽视了实现学生的精神自由这一应有的课程价值取向。儒家课程思想从课程价值、课程知识以及课程实施三个方面体现了其蕴含的精神自由向度。这启示我们应将课程视为学生个体精神生命成长的资源,树立具有生存论意义的课程知识观,注重意境化的课程实施,以此促进学生精神自由的实现。

简介：儒学关注人类与宇宙的内在联系,更具有天人和谐的特点,而非人类中心主义的特点。它认为,成为有人性的人,就要超越人类自己;这是儒家生态学的基础所在。人性的扩展将包容所有形式的生命。最终,仁在儒家传统里就成了生态学,因为用张载的话说,这就是民胞物与。

简介：儒家文化是中华民族传统文化的正统和母体,齐鲁大地是儒家文化的发源地和辐射源,山东女性的性格深受儒家文化的影响;保守、内向、凝重的道德感、整体为上的价值取向与自强不息的人生追求构成了山东女性性格的基本特色。儒家文化脱胎于传统的农耕文明,有着与生俱来的局限性。实现现代化,山东女性的性格需要优化。以创新的意识、开放的心态、自主的精神、自我实现与优雅精致的生活来优化性格,当是山东女性面向现代化的选择。

简介：杜诗中的儒家情怀来自杜甫从小接受的传统儒家教育，尤其是孔、孟的“仁爱”学说。杜诗中的儒家情怀主要体现在以下四个方面：一是“仁民爱物”的人道主义精神；二是“仕以为己任”的儒家担当意识；三是“仁者能恶人”的现实批判精神；四是“以民为本”的反战意识。

简介：若儒家伦理既可以是管理的又可以是规范的伦理体系 ,作为古典规范伦理学的儒家伦理 ,儒家伦理对社会组织的关注 

简介：论儒家对现代化的调适,中国文化传统的创造性转化,（一）儒家调适的方式 

简介：机关和谐始终是税务系统领导层密切关注的问题。实现机关和谐的方法很多,尝试以＂儒家孝文化＂为切入点来进行和谐机关建设,并重点阐述用儒家孝文化去构建和谐机关的原因、措施。

简介：范仲淹在《岳阳楼记》一文中，抒发了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。近千年来，这句格言一直影响、教育着后人，并已成为中华民族的道德规范，影响着一代又一代的仁人志士廉洁自律，自强不息。他的忧乐观内容博大精深，蕴涵了儒家文化的民本思想、忧患意识、入世精神，这些思想对现代人仍然有着十分重大的借鉴意义和价值。

简介：儒家教育思想的一个显著特点是善于启发每一个人的内心自觉，教人如何做人，如何在现实生活中实现其“治国平天下”的理想的入世精神。它是研究“生命的学问”，它是探讨“人生的方向”，它触及的是人们“心灵”和“心性”的最深层次，它涵盖的是人类的真性情、真生命、真智慧。对它的理解与把握，取决于你对人类，对民族的命运关切所达到的深度。儒家追求的是人的身与心、人与人、人与社会、人与宇宙的统一与和谐。这对于21世纪完善人的性格、情操、行为和心态，净化心灵、净化社会；这对于促进现代科学技术中局部与总体、客体与主体、精神与物质、人与自然相沟通相统一的发展模式和方法论有重大意义。

简介：一、《诗经》概说及今日对待《诗经》的态度《诗经》对于大家来说并不陌生,不过大家所熟悉的《诗经》可能更多是从'文学'角度来解读的。例如我们学中国文学史的时候会知道,《诗经》是先秦文学非常重要的一部分,但我们学习《诗经》主要还是学它里面的赋、比、兴艺术手法,以及这些艺术表达形式对于后世的诗歌创作产生的影响。还会学习《诗经》里的现实主义表现手法,例如我们在中学时代学习《诗经》,少不了

简介：古代社会的大同理想,是儒家人文精神的最高依托,也是传统政治文化的重要组成。但由于内容的空泛,无法转化为社会改造的目标,而最终成为封建政治的辩护系统。尽管大同理想吸引了一代又一代的儒家仁人志士去为之奋斗,却始终不能走出传统政治文化的困惑。在本质上,儒家大同理想难以与近代文化衔结,也无法与现代文明互动,这正是当代新儒家谋求“创造性转化”传统文化的最终失望所在。

简介：儒家伦理思想是为中华文明做出过巨大贡献的宝贵的民族精神财富。倡导儒家“仁爱”原则，有助于建立和谐美好的人际关系；扬弃儒家的信义观有助于确立良好的市场经济道德秩序；升华儒家“内圣外王”思想有助于塑造当代人理想人格；挖掘儒家“礼”的思想的时代内涵，对弘扬民族文化意义重大。

简介：9月28日为中国古代思想家、教育家孔子的诞辰日。2009年10月28目美国议会表决通过了纪念孔子诞辰2560周年的议案，赞扬儒家思想对人类社会的贡献。许多美国人对孔子并不陌生，美国9年级的《世界历史》教科书如是讲述：孔子早年致力于教育事业和公共服务，

简介：自６０年代起，在东盟各国经济迅速发展的过程中，当地华商企业发挥了重要的作用，各国华商的经济实力也随之日益壮大。因此，东南亚华商的成功秘诀是什么，就成为人们热心谈论的话题。在众说纷纭之中，曾经有一种较为盛行的论点，即认为儒家文化传统是东南亚华商企业的致...

简介：中华民族是一个重群体、尚和谐、求发展的民族，具有以爱国主义为核心的优秀民族精神传统，这与儒家礼学以秩为本、和为贵、时为大的特质是息息相关的。作为中华传统文化的重要一支，礼学在民族精神的塑造中具有独特的价值和重要的作用。

简介：摘要在语文教学中，尤其要注重学生素养的培养和能力的提高。核心素养的培养离不开阅读与写作。可以说阅读为写作打下良好的基础和参考，写作又能够提高阅读水平，使阅读的理解能力更上一层楼。阅读和写作宛如鸟之两翼，缺一不可。打造良好的阅读儒家思想及写作能力，使二者有机地结合在一起，才是提高学生们的核心素养的不二法门。

简介：儒家文化之中的中庸思想是我国传统文化中极富人文理念与深刻辩证思想色彩的宝贵遗产。中庸的实质告诉人们,为人做事都要坚持平衡与协调的法则,遵循自然与社会的普遍规律,使万物和谐相生,人类和平共处,从而使自然和社会都得到健康良性的发展。这不仅是人生智慧的瑰宝,而且对今天践行科学发展观,构建中国特色的社会主义和谐社会无疑具有重要的启示与借鉴意义。

简介：儒家思想大体作为中国社会意识形态的主流为期一千七百年之久。说到传统文化,首要地是指儒家文化。随着历史的变迁,儒家思想系统中的某些成分显然过时而当扬弃,但其相当大的一部分具有永久性价值。在社会急剧变化、思想观念纷纭复杂的今天,给青少年以儒家思想精华的熏陶十分有益于青少年良好道德素质和健全人格的培养。根据对学生思想道德状况的了解以及具体的教育引导经验,我们认为儒家思想中以下几个方面尤其值得弘扬。

简介：本文简述了儒家文化的本源及基本思想。作为中国古典思想文化的结晶，儒家文化对于人类社会发展和进步具有普遍的价值，它不仅仅在古代有着深远的影响，对于我国当今和谐社会的构建，也有着很大的现实意义及广泛的适用性。

简介：杨明斋是中国最早的马克思主义理论家。在五四文化论争时期,他致力于马克思主义理论在中国的传播,为早期马克思主义在中国的发展作出了巨大贡献。杨明斋以马克思主义的世界观和历史观研究中国问题,从马克思主义理论的角度重新审视儒家传统文化对中国社会产生的影响,并以马克思主义的观点探寻中国社会文化发展的正确方向——社会主义文化。