简介:摘要:在二十一世纪的新型社会背景下,近几年大学生的犯罪率明显提升。综观当代大学生的法治意识实在令人堪忧。这就要求我们要加强对大学生的法治教育。同时,国家也着力建设中国特色社会主义法治社会,抓好大学生的法治意识也有了新的意义。本文主要是针对大学生法治意识薄弱的现状,从而总结分析出提高大学生法治意识的方法。
简介:摘要目的探讨选择适合手术室工作特点的继续教育方式。方法根据手术室工作标准高、任务重、时间不固定的特点,采起早会提问、进修学习提高手术配合的预见性;专题讨论、参加学术讲座提高应对水平;锻炼写作能力、鼓励自学进行学历教育等适合手术室工作特点的继续教育方式。结果提高了手术室护士的整体素质,得到了院领导和外科医生、麻醉医生的肯定。结论对手术室工作起到了推动作用。手术室护理专业是集科学性、技术性、知识性、服务性于一体的应用性专业,并与外科学的发展密切相关。随着现代外科的不断发展,手术室已经成为运用多种高科技仪器的场所1,仅靠传统的护士学校学习来的知识是满足不了临床护理工作的需要的2。手术室护理人员只有不断更新、补充、拓展和提高知识结构,才能满足临床手术配合的需要,确保手术的顺利进行。我院手术室近年来总结了手术室的工作特点,选用了合适的继续教育方式,对手术室工作起到了推动作用。
简介:摘要:目的:采用多样化健康教育实施传染病防控要点讲解,提升人们对传染病的认识,从传播源头、传播途径、及时诊断治疗等角度出发,加强防范。方法:2021年6月至2022年6月期间的120例中心体检者为对象,按照时间先后分组,对照组为传统的健康宣教,观察组为多样化健康教育,进一步分析传染病知识的宣讲力度和掌握情况。结果:从数据可见,观察组在传染病知识的平均分上高于对照组,对比具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在宣讲措施和内容上,观察组的满意度为96.67%,高于对照组的83.33%,差异具有统计学意义。结论:采用多样化健康教育对于传染病的宣讲有较为理想的效果,可提升人们对传染病的正确认识,及时就诊,及时治疗,具有可推广价值。
简介:摘要目的通过网格化、多样化的健康教育使得社区糖尿病患者对病情有深入的了解和正确的认识,提高患者的主观能动性,然后研究其对糖尿病治疗的作用。方法将我中心2012年1月-2014年1月期间治疗的102例患者进行分组,随机分为对照组和观察组,每组51人,观察组患者我们采用网格化、多样化的健康教育,健康教育的主要内容包括,糖尿病的基础知识,自我效能感,了解患者应该注意的饮食,还有适量的运动等,除了健康教育方式之外观察组和对照组患者使用的治疗药物的条件没有发生变化,然后进行效果对比。结果两组患者在刚入选时的没有什么变化,但是在空腹状态下血糖降到7.2mmol/L之下的时间和血糖平均值相差很大。结论网格化、多样化的健康教育对于糖尿病患者的治疗效果很明显,值得推广。