简介:【摘要】班级建设工作是学校教育实践不可缺失的构成。一个优秀的班集体,对每个学生的健康成长都有着积极的教育作用。加强班级文化建设,创设“幸福银行”,在游戏中养成学生行为习惯,开展丰富多彩的班队活动,创建一个幸福班集体。
简介: 摘要:班集体是学校根据教育和管理的需要而组织的基层集体,是学生学习和生活成长的重要园地,而班主任是班集体的组织者和教育管理者,是联系各科任与学生和谐相处的纽带,是学生健康成长的引路人,因此培养优秀班集体是班主任工作的重点,班集体的好坏直接影响到班级管理工作的成败。一个优秀的班集体不仅能够促进学生身心健康发展,而且直接影响学生的学习兴趣,学习态度和学习结果。只有搞好班集体的建设,才能培养学生的集体观念和集体责任感,荣誉感,形成正确的集体理论,树立良好的班风学风,同时逐步培养学生自我教育,自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的心世纪人才。那么如何创建优秀班集体呢?这就需要班主任去辛勤耕耘,它才能像一颗有生命力的种子一样,生根、发芽、开花并结果。
简介:摘要:用班训教育启发学生刻苦钻研、诚实做人,引导学生树立正确的人生观,价值观,从而形成强大的精神动力。让班集体也在班训的引导中更加团结,奋发向上。
简介:[摘要]班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习和生活等工作的教师,又是一个班级的组织者、领导者和教育者。班主任的主要职责之一就是组建良好的班集体。良好的班集体,能促进学生的德、智、体、美、劳等方面全面健康成长。
简介:摘要:在新世纪的育人系统工程中,探索如何提高学校德育工作的实效性,以适应市场经济的发展和现代化建设人才的需要,是当前德育研究的一个重要课题。优化班集体的建设,对改进学校德育工作和教育的深化都具有十分重要的意义。
简介:【内容摘要】要想搞好班级管理,就必须构建和谐的人际关系,创建良好的班风,班主任做到:以身作则,做学生的榜样 ;努力形成正确的舆论导向,营造良好的学习氛围;营造良好的班级文化,优化学习环境;学会宽容待人;培养好班级小助手。只有这样,才能构建和谐班级。
简介:摘要: 集体荣誉感是一种积极的心理品质,是激励人们奋发进取的精神力量。集体荣誉感的培养是一个漫长的过程,需要引导学生树立主人翁意识,在平时的学习生活中为学生搭建平台、创造机会,还需要家长的支持配合和老师有效的激励机制。
简介:摘要:如何让孩子们在班集体中体会到快乐,他们就会感到满足,就能够在快乐中学习、成长,谈了如何让孩子们在班集体中体会到快乐。