简介:摘要对于任何一所学校而言,培养学生的生活技能,能转变学生的依赖心理,增强学生的生活自理意识,锻炼学生的意志品质,并能促进学生综合素质的提高,在一定程度上促进学生学习和行为习惯的形成,增强自信心,有利于学生自觉性、独立性的发展,有利于学生责任感、自信心、良好个性品质的形成。本文以渤海实验学校为例展开调查,研究当前农村小学学生生活技能的状况,并提出了相应的改革措施,以促进当前农村小学生生活技能的培养。
简介:摘要教学评价是生物教学环节中不可缺少的部分,随着新课改的进行,传统的教学评价的弊端已更加明显地在教学过程中体现出来,如何评价学生成为日常教学中令人比较困惑的问题。
简介:摘要生命是由生命活动所组成,每一次的生命活动都是需要人们重视的,这决定着我们生命的质量。而生命教育就是教会学生正确面对生死的过程,这一过程是学生的人生观、世界观理论与实践统一的实践。本文着重于分析对小学生进行生命教育的理论与实践的结合,并且对比国内外生命教育的现状,从而更好地探索出如何使生命教育这一教育教学模式更好地发展完善下去。
简介:本文在综合国内外相关研究并结合开放式问卷调查的基础上,建构了大学生生涯发展的理论维度,并据此编制了大学生生涯发展问卷.大学生的生涯发展问卷共28个题项,由专业定向、生涯决定信念和生涯行动3个维度组成.研究发现,我国大学生的生涯发展状况总体上有待提高.家庭社经背景、专业选择原因、生涯课程选修情况、年级等四个背景变量对大学生生涯发展状况的联合预测力为42.4%,其中家庭社经背景能解释生涯发展状况的变异率高达37.1%.根据大学生生涯发展状况的调查及影响因素分析,提出如下对策与建议:学校应继续加强生涯辅导工作的开展,注重低家庭社经背景学生的生涯辅导需求;大学生要学会运用学校的各种生涯辅导资源,并选修相关生涯课程.