简介：摘要目的探讨评价甲状腺次全切除术的临床效果。方法选择2010年12月-2015年12月在我院就诊的需行甲状腺切除术的甲状腺类疾病患者36例，按诊疗编号将所有患者分为观察组和对照组，每组18例。对照组患者的手术方式为传统甲状腺全切除术，观察组患者在治疗时选用甲状腺次全切除术，对比分析两组患者的手术观察指标以及术后并发症发生情况。结果在手术时间、术中出血量、镇痛剂使用量以及住院时间等观察指标对比上，观察组较对照组更为优异，组间差异具统计学意义（P＜0.05）；观察组共有2例患者出现并发症，并发症发生率为11.11%，对照组共有8例患者出现并发症，发生率为44.44%；观察组患者的术后并发症情况较对照组更好，差异具统计学意义（P＜0.05）。结论应用甲状腺次全切除术治疗甲状腺类疾病，患者术中出血量小，手术时间、住院时间短，术后并发症发生率低，效果明显，值得临床应用与推广。

简介：摘要目的比较视网膜全光凝与次全光凝治疗糖尿病视网膜病变的效果。方法选取我院2013年6月~2015年8月收治的146例252眼糖尿病视网膜病变患者作为研究对象，采取随机数字表将其分成全光凝组及次全光凝组两组，每组73例。全光凝组采取视网膜全光凝术治疗，次全光凝组采取视网膜次全光凝术治疗，比较两组治疗后视力及视网膜病变变化情况。结果两组治疗后视力改善、视力稳定、视力减退所占比例比较均为明显差异（P>0.05）；全光凝组视网膜病变治疗总有效率为78.51%，次全光凝组为77.10%，两组对比无统计学差异（P>0.05）。结论视网膜全光凝与次全光凝治疗糖尿病视网膜病变疗效相当，均可作为糖尿病视网膜病变的有效治疗手段。

简介：摘要目的探讨老年胸腰椎压缩性骨折椎体成形术围手术期护理措施及其效果；方法选取2015年1月-2015年12月我院收治的老年胸腰椎压缩性骨折椎体成形术患者80例，随机分为对照组同研究组各40例，对照组患者使用常规护理，研究组患者使用综合护理，对比两组患者的护理结果；结果在两组患者的护理结果方面，研究组患者的护理质量显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论老年胸腰椎压缩性骨折椎体成形术患者应用综合护理，有利于改善患者护理质量，临床上应当推广应用。

简介：目的：观察评价舒适护理措施在腹腔镜胆囊全切除术患者康复中的应用效果。方法：选择我院普外科2012年8月-2014年12月收治的144例腹腔镜胆囊全切除术患者,随机分为舒适组和对照组,每组72例,对照组采取常规术后护理措施,舒适组在对照组护理措施的基础上采用舒适护理措施,比较两组术后进食时间、下床活动时间、住院时间、术后并发症发生率以及护理满意度情况。结果：与对照组比较,舒适组术后进食时间、下床活动时间以及住院时间均明显减少,差异有统计学意义（P〈0.05）;舒适组术后并发症发生率为5.56%,明显低于对照组的16.67%,差异有统计学意义（P〈0.05）;舒适组护理满意度明显高于对照组（98.61%VS81.94%）,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：舒适护理可以明显促进腹腔镜胆囊全切除术患者术后康复,减少术后并发症的发生,提高护理满意度,具有在临床推广及应用的价值。

简介：有一次我在上海录节目，一个高中男生理直气壮地说：“我爸我妈要我拼命读书，说将来才能有钱买大房子。我对他们说咱们家不是很大吗？你们不是很有钱吗？房子留给我，你们省点花就成了嘛！”

简介：不是一切大树都被风暴折断；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折断翅膀。

简介：高校家庭经济困难学生的思想行为特征决定其思想政治教育的内容包括人格教育、职业生涯规划与社会实践教育和社会融入教育。高校家庭经济困难学生思想政治教育＂椎体＂模型是以辅导员为顶点,以思想政治教育三方面内容构成三个面,以朋辈互助成长小组为实际操作平台,通过发挥辅导员的主导作用、学生主体作用和朋辈互助的力量,切实提高思想政治教育的实效性。

简介：星期二，是最令我难忘的一天。想知道这天发生了什么吗？听我慢慢地告诉你……那天我与往常一样，哼着小曲儿，一蹦一跳地来到了学校。唯一不同的是我的手中还提着一个装满零食喇咆。一进教室，我就看见同学们桌上堆放着的大包小包的食物。哈哈，我盼望已久的“远足踏青、拥抱自然”行知生活课堂实践活动开始啦!上午9点，郭校长带领着我校900多名师生和300多名家长志愿者出发了。在队旗的引领下，我们穿过澄江老街，沿着蜿蜒的羊肠小道，走在碧波荡漾的嘉陵江边。

简介：不是一切大树都被风暴折断；不是一切种子都找不到生根的土壤；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；

简介：马斯洛说：＂心态若改变,态度跟着改变;态度改变,习惯跟着改变;习惯改变,性格跟着改变;性格改变,人生就跟着改变。＂塞缪尔说＂：世界如一面镜子：皱眉视之,它也皱眉看你;笑着对它,它也笑着看你。＂由此可以看出,一个人的心态极其重要。知足是一种心态,贪婪也是一种心态;＂走自己的路。

简介：中学同学霓，从国外读心理学回来，说中国的女人多有心理疾病，比例大约在一半，表现为没有自己的意志，功利性太强。

简介：旋切板胶合木(LaminatedVeneerLumber,简称LVL)具有轻质高强、稳定性高、出材率高等特点,是一种高性能、生态环保的新型建筑复合材料。

简介：我们给予是因为有人给予我们.我们给予是因为没人给予我们.我们给予是因为给予已经改变了我们.我们给予是因为给予本能够改变我们.为了它,我们变得更美好,因为它,我们已伤痕累累一给予有很多张脸：它是大声的,也是安静的,庞大,但也渺小,如镶在木钉上的钻石.它的故事古老,情节老套,纸张也已破损,但尽管如此,我们依旧反复阅读着这本书：给予是,第一次和每一次的,手手相传.

简介：梦想家宣言:嗨,大家好.我是来自赣州市厚德外国语学校的钟嘉羽,今年11岁了。我是个乐观自信的女生,没事时就喜欢信手涂鸦,画一些自认为有趣的图画。我最喜欢交朋友啦,你愿意和我成为朋友吗?

简介：今年春节，我和爸爸妈妈回到老家，和家人团聚。走进书房，一切似乎还是昨天的样子，可记忆告诉我，爷爷去世已经两年了。看着爷爷留下的墨迹，嗅着依稀残存的淡淡墨香和炯草味，我心里多了一丝安慰和满足。

简介：清晨，迎着初秋温和的阳光，我迈着轻快的步伐，怀着不安、激动、期待的心情走在去新学校的路上。踏入校园的那一刻，我看到老师们亲切的笑容，听到同学们愉快地交谈声，心里突然感觉踏实了许多。因爸爸去西藏守卫祖国的边防，我转学来到这座既陌生又充满魅力的城市——苏州。

简介：2002至今座位数：19675主场球队：俄克拉荷马雷霆队切萨皮克能源球馆的前身福特中心球馆（FordCenter）是位于俄克拉荷马城市中心的一座多功能场馆,除了作为体育场馆使用外,该场馆还被用作举办音乐会、社会活动、冰上表演等。2005年,新奥尔良遒受了卡特里娜飓风袭击,城市受损严重,新奥尔良黄蜂队临时搬到了俄克拉荷马城,故福特中心在2005-2006赛季以及2006-2007赛季中,也被作为新奥尔良黄蜂队的临时主场。福特中心于2002年6月8日正式对外开放,其地理位置邻近1-40城市高速公路在罗宾逊大街的出口。

简介：学校德育把一定社会的思想意识、政治观点、道德规范，通过有目的、有计划、有组织的教育活动，转化成为受教育者个体的思想意识、政治观点和品德，作用于社会。学校德育是学校工作的主旋律，是学校管理工作的灵魂。笔者认为，德育过程如果像医生诊断病情一样，坚持“望”、“闻”、“问”、“切”，就能收到预期的德育效果。．

简介：“我们正在读一本书的第一章第一行，这本书的页数是无限的……”

简介：从教十几年,我还能记起的委屈不算太多,只是时常会想起多年前一位同班老师的话：＂小周,看看你班上的那些学生,上课不听讲,作业不认真做,你当的什么班主任？＂面对老教师的指责,虽然我无法反驳什么,但心里还是觉得有些委屈：这难道只是我的责任吗？我上课的时候,纪律情况明明挺好啊!同一个班的学生,不同的老师上课,纪律有好有坏,这到底是学生的问题,还是授课老师的问题,亦或是班主任的问题呢？