简介：【摘要】 对大学生创新创业基础课程进行思政建设与思考，探讨如何更好地将思政元素融入这门课程中。在高职护理专业的大学生创新创业基础教学中通过制定课程建设目标，优化教学方法，改进教学评价体系，挖掘思政案例与内容，达到护理专业大学生创新创业知识点与思政教育的完美融合，实现“立德树人”的教育目的，建立基础通识教学、铸魂育人、思想政治教育三位一体的科学性教书育人体系。培养高水平的高职思政教师队伍，探索护理专业基础课程教育与思政的改革之路，为社会培养符合时代需求的精专业、强技能和高素质的合格护理人才。

简介：目的本文通过对在门诊就医的新人校大学生睡眠障碍患者进行护理干预，提出了在一定程度上减轻睡眠障碍症状的措施。方法将113例患者随机分为对照组和观察组，根据睡眠状态自评量表采用了问卷的形式，分析睡眠障碍的情况。结果3个月后，实验组睡眠状态明显优于对照组（P〈0．01）。结论针对患者睡眠障碍的不同原因而采取针对性的护理治疗措施，是进一步提高患者睡眠质量的有效途径。

简介：摘要：医院护理部实行岗位管理，需要结合实际工作内容设定岗位责任，通过岗位资格评定进行岗位胜任力评估聘用上岗人员，定期开展绩效考核工作，以岗位评测考核结果为依据发放薪酬。基于岗位管理建立护理管理系统，能够打造临床一线护理团队，随着现代化科技的发展，护理管理系统的构建需要借助信息化技术的便利性和丰富性，实现对护理管理各要素的全面覆盖，提高护理工作管理水平。

简介：目的编制符合我国护理特点的患者安全文化测评问卷，并检验其信效度，确保问卷科学、可靠。方法参考国内外文献形成问卷初稿，经过反复的专家咨询及探索性因素分析筛选和修订条目，编制出适用于医院护理人员的患者安全文化测评问卷。采用分层随机法抽取上海市三级、二级医院临床护士211名进行测评，使用SPSS13．0医学统计软件，应用主成分分析法、内在一致性信度等评价问卷信效度。结果形成适用于医院护理人员的患者安全文化测评问卷，其主要内容是医院护理人员的安全态度调查，共分为5个维度、24个条目。5个维度分别是团队氛围、对工作的满意、对压力的认知、单位安全的氛围、对管理的感受，累计贡献率为59．879％，数据经方差最大正交旋转后，根据各条目最大维度负荷值归因，5个维度的负荷值都在0．4以上，各条目的共同性在0．432～0．697之间；问卷各维度的Cronbach’sa系数为0．7234-0．8523，总体为0．8861；各维度两次测量得分的Pearson相关系数为0．701～0．833，总体为0．895；各条目与问卷总体的相关系数在0．661～0．843，且相关性均有显著统计学意义（P〈0．01）；各维度得分与问卷总体的相关系数为0．381～0．854，且相关性均有显著统计学意义（P〈0．01）。结论初步编制了适用于医院护理人员的患者安全文化测评问卷，信效度良好。

简介：摘要：随着全球老龄化趋势的不断加剧，社会面临着越来越多的老年人口需求，老年护理问题日益突显。社区老年护理作为一种关键性的医疗和社会服务方式，已经成为解决这一挑战的关键因素。社区老年护理的实施对于提高老年人的生活质量、降低医疗成本、缓解医疗资源压力，具有显著的社会和经济价值。本文旨在探讨社区老年护理模式的构建和实施，以满足老年人群体多样化的健康和生活需求。

简介：摘要：本研究旨在构建一个全面的、科学的儿科护理质量评价体系，通过对我国儿科护理现状的分析，提出针对性的改进措施，以提高儿科护理质量。本文首先介绍了儿科护理质量评价体系的构建方法，然后对儿科护理质量的关键指标进行了筛选和权重分配，并探讨了实施效果及存在的问题。最后，提出了完善我国儿科护理质量评价体系的策略和建议。

简介：摘要：目的 探究急诊护理质量敏感指标的构建策略和效果，为临床提供质量监测工具。方法 有针对性的选取我院在2020年10月到2021年10月收治的急诊科患者100例作为研究对象，按照护理方法的不同对其分成对照组和观察组，针对对照组实施常规护理模式，针对观察组实施急诊护理质量敏感指标构建模式，然后比较两组的护理效果。结果 观察组的护理满意度以及不良事件发生率要明显优于对照组，P值小于0.05。结论 对于急诊患者来说，在对其进行护理干预的过程中有针对性地构建相对应的急诊护理质量敏感指标，严格按照相关指标内容有序推进各项护理工作，这样可以有效防范可能出现的护理不良事件，使患者的护理满意度显著提升。因此这种护理模式值得急诊护理实践中有效推行。

简介：[目的]了解在校大学生便秘的患病情况并分析危险因素，为防止便秘提供依据。[方法]采用整体抽样的方法，对唐山市五所大学在校大学生进行问卷调查。调查工具为汉密顿焦虑量表和自行设计影响便秘因素调查表。[结果]共回收有效问卷1109份，大学生便秘率高达24．1％，女生便秘率显著高于男生（P〈0．01）。引起便秘的主要危险因素是饮水量少、不定时进餐、运动少、抑制便意、节食、睡眠差、熬夜、既往胃肠道史、焦虑等。[结论]应加强大学生的健康教育力度，防止便秘的发生。

简介：【摘要】目的：研究分析实施眼科专业护士培训的具体方法和实践效果。方法：将2018年1月至2018年12月作为参照阶段，期间实施常规护士培训教育模式；将2019年1月至2019年12月作为实验阶段，利用眼科专业护士培训教育模式，两个阶段护理工作者固定为20名，对比分析眼科专业护士工作者不同阶段的考核成绩。结果：实验阶段眼科专业护士工作者的理论成绩与操作成绩相较于参照组阶段眼科专业护士工作者的成绩明显较高，组间对比P＜0.05，证明差异性存在。结论：通过推行眼科专业护士培训方式，有利于强化眼科专业护士的理论知识掌握能力与实践操作水平，有着较高的实践应用价值。

简介：【摘要】目的 探索实施科主任个人业务评价体系对科主任队伍的管理，完善医院科主任绩效考核有关个人业务部分内容，发挥科主任科室质量与安全管理第一责任人的作用。方法 采用问卷调查法、头脑风暴法、围绕医疗核心制度和医院质量管理重要制度，利用 2年时间通过启动、反馈和持续改进运行机制，逐步形成医院比较完整的一套临床医技科主任个人业务评价体系。 结论 强化了科主任责任感，增强了科主任素质及管理水平，带动了科室整体质量提高，促进医院绩效考核工作进一步提升。

简介：[目的]构建适合内科病人特点的临床护理路径。[方法]根据病人不同疾病阶段、不同诊疗方法采取针对性的护理路径，将人性化、循证护理的理念及护理程序运用到护理路径的实施过程中。[结果]适合内科病人的护理路径提高了护理工作质量及工作效率，减轻了病人的经济负担；人性化护理理念的运用提高了病人对护理工作的信任度和满意度，病人舒适度提高；循证护理理念的运用使工作更科学、规范，并发症减少；护理程序保证了护理路径的及时修订，使其更适合病人的实际情况。[结论]临床护理路径的制订和实施必须依赖循证护理及人性化理念，护理程序可保证护理路径的有效实施。

简介：　　构建和谐护患关系的基础是以人为本,不断进行护理服务创新,把先进的护理理念和科学的护理技术应用到护理服务之中,使患者全方位地感受人文关怀,加快康复进程.现将我院构建和谐护患关系的体会报告如下.……

简介：目的构建与实施系统性的关怀照护模式——五心护理服务。方法设计五心护理服务的内容、健全五心护理服务组织、组织专家编写五心护理服务手册、设计五心护理服务满意度问卷等评价体系，选择3个试点科室并对其护理人员进行人文理论及五心护理服务礼仪、流程等知识培训；按照五心护理服务的要求实施。结果实施五心护理服务前后试点科室的患者满意度、纠纷投诉、表扬比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论五心护理服务为患者提供了系统性的关怀照护，是提高患者满意度的一种有效方法。

简介：摘要：目的：本研究的目的是构建一个适用于肾内科的临床护理质量评价体系，以提供科学准确的评估工具，促进肾内科护理质量的提升。方法：本研究采用德尔菲专家函询法、文献资料法、层次分析法和统计学方法等研究方法。通过两轮德尔菲专家函询，获取具有丰富经验的专家意见，确定评价指标。运用层次分析法建立评价指标的层次结构模型，并通过判断矩阵计算指标权重。使用统计学方法验证评价体系的可靠性和有效性。结果：构建的肾内科临床护理质量评价体系包括一级指标（结构质量、过程质量和结果质量）、二级指标和三级指标。根据专家意见和层次分析法计算结果，确定了各指标的权重。结论：本研究构建的肾内科临床护理质量评价体系具有覆盖面广、可行性高、操作简单，并得到了专家的一致认可。该评价体系为卫生部门管理和评价肾内科护理质量提供了理论依据和实用工具。进一步研究和应用该评价体系有助于优化护理流程、提高患者满意度，促进临床护理质量的持续改进。

简介：摘要：目的：本研究旨在构建并评估一种新型心衰患者康复护理模式（心衰康复模式，CRF），以提高心衰患者的生活质量和自我管理能力，减少再住院率。方法：采用随机对照试验（RCT）设计，共计200名心衰患者被随机分为实验组（n=100）和对照组（n=100）。实验组采用心衰康复模式，包括个性化运动计划、营养指导、心理支持和定期远程监测，而对照组则接受常规护理。研究期为6个月，主要评估指标包括生活质量（采用心脏衰竭生活质量问卷），自我管理能力（采用心衰自我管理行为量表）和再住院率。结果：实验组在生活质量（平均提高20% vs. 对照组的5%）、自我管理能力（平均提高30% vs. 对照组的10%）以及再住院率降低（12% vs. 对照组的30%）方面均显著优于对照组。统计分析显示，这些差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论：心衰康复模式能显著提高心衰患者的生活质量和自我管理能力，并有效降低再住院率。这表明该康复护理模式是一种有效的干预措施，适合在心衰患者的康复护理中推广应用。

简介：【摘要】目的：提高妇幼健康意识，保障母婴安全。方法：从结婚备孕开始干预，从产检门诊和孕妇学校建立医院-社区-家庭上下联动的模式，加强产房专科能力建设，从专科培训到应急演练，不断提高助产技术水平，保证孕产期安全管理。结果：缩短了DDI时间，提高了危急重症孕产妇的救治成功率。结论：多措并举让人民群众的获得感、安全感、就医体验感均有了明显的提高！

简介：园外，四面青山披锦绣，莺歌燕舞艳阳天。因内，庭前绿竹迎风舞，桃红柳绿又一年!看着这迷人的景色，想着那可爱的笑脸。宝宝的妈妈们，欢迎你们来到“亲亲宝贝园”。我是你们的老朋友“朱朱”!前几期我们介绍了胎儿、新生儿、婴儿、幼儿的护理及保健要点。接下来该介绍学龄前期的宝宝了!

简介：

简介：目的了解地震灾区大学生经历地震后的心理健康状况，探讨提高这些学生心理健康水平的措施。方法采用症状自评表量（SCL-90）对地震灾区学生共110人进行问卷调查。结果地震灾区大学生总分高于全国常模（P〈0.05），其中躯体化、强迫、焦虑、抑郁、恐怖、敌对、偏执、精神病性共8个因子得分显著高于常模（P〈0.01）。结论四川地震发生4个月后，灾区大学生仍有显示出较多的身心问题，表现为躯体化、强迫、焦虑、抑郁、恐怖、敌对、偏执、精神病性方面的症状。干预对策为建立学校、院系、班级3级预警系统；评估大学生心理状况，建立心理健康档案，进行团体辅导、团体咨询与团体心理治疗；院系老师帮助学生解决心理困惑；班级发挥学生党员、团员骨干作用，了解其思想动态和心态，发现异常情况，及时报告。

简介：