简介：摘要检验医学是利用实验室各种设备，进行健康状态评估，是医学诊断中不可缺少的组成部分。为了提高检验医务工作者的职业道德精神，要求其充分认识检验工作重要性的同时应遵守医德医风规范，具备医学伦理和保密原则，学习医患沟通技巧，加强检验质量控制，不断提高检验服务质量。

简介：摘要目的探讨围绝经期妇女应用健康信念模式对血脂水平的影响，以丰富临床护理经验。方法选取2014年3月至2015年6月在我院收治的围绝经期妇女80例，根据入院治疗顺序随机分成对照组与观察组各40例，对照组不给予任何护理干预，观察组则使用健康信念模式。经护理后，统计两组的血脂情况，并进行对比。结果观察组护理干预6个月后血总胆固醇及低密度脂蛋白胆固醇水平显著低于基线，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论围绝经期妇女应用健康信念模式显著改善了血脂水平，值得推广。

简介：通过对学生合理的自我分析以及不合理信念的自我测试结果的分析,发现大学生存在着人际交往、情感处理、人格偏差等问题,存在着比较突出的不合理信念。文章探讨了大学生存在的心理健康问题,并运用认知、行为训练、短期焦点、叙事、精神分析等心理理论和咨询技术帮助大学生走出心理误区,对大学生心理健康教育的方法做出了探索。

简介：本研究采用自编不合理信念问卷对830名高中学生进行调查，因素分析将学生不合理信念归为7个因素，即评价体系、目标与价值、学业状况、人际关系、生命状况、人性与社会性、生活状况；描述性统计分析发现学生不合理信念总体上没有问题；方差分析结果显示年级因素主效应明显，二、三年级显著高于一年级。

简介：摘要如今疫苗接种已经成为人们预防疾病的重要方式，因此需要保证疫苗接种的安全性，做好疫苗接种的管理工作，使疫苗接种真正发挥其预防疾病方面的作用。

简介：摘要恶性肿瘤是当前严重威胁人类生命健康的重大疾病之一，恶性肿瘤的诊断和治疗是当今医学领域的一个研究热点。从医学伦理的角度分析肿瘤疾病诊疗过程中的若干问题，倡导医疗机构及其医务人员遵循医学伦理原则，维护患者合法权益。

简介：摘要目的探讨健康信念模式对妊娠糖尿病患者负性情绪的影响。方法选取100例2016年3月至2016年9月住院的妊娠糖尿病患者，随机分为常规组（50例）和试验组（50例）。常规组给予常规健康教育，试验组在常规组的基础上给予健康信念模式为指导的健康教育，出院时采用Zung焦虑自评量表（SAS）及抑郁自评量表（SDS）测定两组患者的焦虑抑郁程度进行比较。结果出院时实验组患者的焦虑抑郁程度明显低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康信念模式可以有效地改善妊娠糖尿病患者的负性情绪，有利于血糖控制。

简介：摘要目的分析肛肠外科手术治疗后对患者私密处护理中心理伦理护理的临床效果。方法选取2015年2月-2016年2月于我院行术后心理伦理护理及常规护理措施的肛肠外科的患者58例作为研究对象（伦理组），并与同期行常规护理措施的肛肠外科手术患者58例作为常规组，观察两组患者护理后对其所在小组护理人员的满意程度以及临床各项指标。结果伦理组患者的术后恢复时间、疗效评分均高于常规组患者，组间比较显示P＜0.05；且伦理组护理满意程度（94.8%）高于常规组（67.2%），组间比较显示P＜0.05，证明具有统计学意义。结论对肛肠外科术后患者的隐私部位护理中，心理伦理护理较为重要，不仅可加快患者恢复时间及疗效评分，也可提升护患关系，达到和谐满意的医疗过程，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探究健康教育干预对初产妇产褥期相关认知、健康信念及行为水平的影响。方法选取2015年1月至2016年12月在我院分娩的初产妇118例为研究对象，按照随机数表法将其分为两组，各59例。对照组行常规护理，观察组在对照组基础上行健康教育干预。比较两组产褥期相关认知、健康信念及行为水平情况。结果对照组新生儿护理认知、母乳喂养认知、产后一般认知评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组产后康复信念、社会角色转变、婴儿护理与母乳喂评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）；对照组自护遵医依从性、社会角色转变、新生儿护理及母乳喂养评分均比观察组低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育干预能够提高初产妇产褥期对相关知识的认知度，增强其健康信念，改善其行为水平。

简介：摘要现代临床医学研究工作中涉及到与伦理有关的问题越来越多，医患纠纷也逐渐上升。同时伴随我国整体法制建设的步伐，已经初步形成一个相对独立的法律伦理体系，但是还存在一定的缺陷。本文首先分析了医学研究中的伦理关系，论述了临床医学研究中的伦理学问题，提出了临床医学研究中的伦理学对策建立共同参与型医患关系、树立人道主义观念、改革司法审查制度和合理道德调适医患关系。

简介：摘要目的探究学校健康教育对高中生结核病防治知识、信念与行为的短期效果。方法选择本次在校100名高中生作为研究对象，调查时间为2016年4月9日至2017年11月16日，对其进行问卷调查，对高中生结核病防治知识、信念与行为的短期效果进行调查。结果100名高中生实施干预后对“结核病是否有传染性”、“结核病的主要传播途径”、“咳嗽咳痰多长时间怀疑得了结核病”知晓率较高。高中生结核病防治态度中“邻居或同学得了肺结核病，如何对待”——干预后“不和他/她来往”占比30.00%、“更加体贴关心他/她”占比70.00%；“你是否愿意了解有关结核病的预防知识”是占比60.00%、否占比40.00%。实施干预后“与周围结核病人交往”是占比60.00%、否占比40.00%；“是否向别人讲述所了解的结核病知识”是占比50.00%、否占比50.00%。结论学校中通过多种形式宣传结核病的相关知识，具有一定局限性，而通过对其进行短期的健康教育，能够促进高中生养成良好的生活习惯，提高其对结核病防治知识、信念与行为。

简介：摘要目的分析支气管肺炎采用健康信念模式对学龄期患儿负性情绪以及预后的临床作用。方法选取我院2017年3月—2018年3月所收治的支气管肺炎患儿102例，根据患儿入院时间分为试验组和参照组，每组各51例，参照组患儿给予常规健康教育，试验组患儿在此基础之上以健康信念模式为基础给予针对性健康教育，对比两组患儿护理前后负面情绪以及生活质量。结果对比两组患儿护理前后负面情绪，试验组患儿与参照组患儿护理前组间对比无显著性差异（P＞0.05），试验组患儿护理后比参照组患儿护理后负面情绪评分较高，组间对比差异性显著（P＜0.05），对比两组患儿护理后生活质量改善情况，试验组患儿生活质量各项评分均优于参照组患儿，组间对比统计学意义存在（P＜0.05）。结论采用健康信念模式对学龄期支气管肺炎患儿具有重要作用，将健康信念模式中的理论逐渐渗透在相关护理健康教育中，能够有效改善患儿因疾病而产生的负面情绪，对患儿预后生活质量改善也具有重要作用。

简介：摘要目的探讨传染病护理中的常见伦理冲突表现以及相应的控制措施。方法回顾性分析2014年5月—2015年5月我院传染病护理工作中发生伦理冲突的102例患者临床资料，总结常见伦理冲突表现并探讨相应的控制措施。结果传染病护理中的常见伦理冲突包括有利原则与不伤害义务之间的冲突35例（34.31%）、患者尊重与疾病强制手段之间的冲突35例（34.31%）、个人利益与集体权益之间的冲突32例（31.37%）。结论强化传染病护理人员职业技能再教育培训、贯彻落实人性化管理机制、积极构建道德管理体制可显著降低传染病护理中的常见伦理冲突发生率，为各项工作顺利开展提供强有力的保障。

简介：摘要心理咨询职业不同于往常其他类别的职业类型，由于心理咨询相关职业涉及到咨询人的自身隐私，所以心理咨询职业的伦理意识有着比其他职业更加严苛的标准。就目前国内大多高校而言，许多类别专业均开设了有关于心理咨询方面的课程，例如，医学类别专业、教育学类别专业甚至是经济学类别的专业均有设置，那么在众多高校的众多专业中，不同专业大学生对于心理咨询职业的伦理意识的培养又是如何，这将作为本文的重点内容。

简介：摘要目的解决乡镇卫生院就诊患者及接诊医生的心理问题。方法分析了某乡镇卫生院就诊患者的焦虑心理、恐惧心理、自卑心理及健康忽视问题。并对接诊医生的求快心理、求廉心理、求知欲望等心理活动进行论述，提出了相应对策。结论解决该问题的伦理学策略如下1开展健康教育普及常见病的医疗保健知识。2坚持知情同意及尊重的原则。3利用科技手段发展远程医疗。

简介：摘要本文对精神病临床护理工作中存在伦理问题和管理对策进行了探讨，并严格遵循临床护理的原则，加强伦理知识教育，提高精神病学伦理和伦理管理策略，避免临床护理中出现伦理冲突。研究临床精神病学护理知识，应用到护理实践中，以提高护理服务的质量，建立良好和谐的医患关系，避免发生伦理问题，减少护士与病人之间、医生和病人之间的冲突发生。本文着重从精神科临床护理中存在的伦理问题，提出解决问题的管理策略。

简介：摘要目的探讨健康信念模式在内分泌住院老年病员对药物致跌倒认知的应用效果。方法选取2016年12月至2017年6月我院内分泌科收治的老年糖尿病患者共280例，以发放问卷的形式对病员对药物致跌倒的认知在入院前后进行调查。观察比较前后两组回收问卷中病员对药物致跌倒认知的情况。结果接受了健康信念模式教育的患者出院前病员对防跌倒相关知识的知晓率和防跌倒生活方式的执行力大大高于入院时。结论在内分泌糖尿病患者临床护理中采用健康信念模式教育，能够有效提高患者的对药物致跌倒的认知情况。