简介:摘要目的分析肛肠外科手术治疗后对患者私密处护理中心理伦理护理的临床效果。方法选取2015年2月-2016年2月于我院行术后心理伦理护理及常规护理措施的肛肠外科的患者58例作为研究对象(伦理组),并与同期行常规护理措施的肛肠外科手术患者58例作为常规组,观察两组患者护理后对其所在小组护理人员的满意程度以及临床各项指标。结果伦理组患者的术后恢复时间、疗效评分均高于常规组患者,组间比较显示P<0.05;且伦理组护理满意程度(94.8%)高于常规组(67.2%),组间比较显示P<0.05,证明具有统计学意义。结论对肛肠外科术后患者的隐私部位护理中,心理伦理护理较为重要,不仅可加快患者恢复时间及疗效评分,也可提升护患关系,达到和谐满意的医疗过程,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探究健康教育干预对初产妇产褥期相关认知、健康信念及行为水平的影响。方法选取2015年1月至2016年12月在我院分娩的初产妇118例为研究对象,按照随机数表法将其分为两组,各59例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行健康教育干预。比较两组产褥期相关认知、健康信念及行为水平情况。结果对照组新生儿护理认知、母乳喂养认知、产后一般认知评分均比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05);对照组产后康复信念、社会角色转变、婴儿护理与母乳喂评分均比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05);对照组自护遵医依从性、社会角色转变、新生儿护理及母乳喂养评分均比观察组低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育干预能够提高初产妇产褥期对相关知识的认知度,增强其健康信念,改善其行为水平。
简介:摘要目的探究学校健康教育对高中生结核病防治知识、信念与行为的短期效果。方法选择本次在校100名高中生作为研究对象,调查时间为2016年4月9日至2017年11月16日,对其进行问卷调查,对高中生结核病防治知识、信念与行为的短期效果进行调查。结果100名高中生实施干预后对“结核病是否有传染性”、“结核病的主要传播途径”、“咳嗽咳痰多长时间怀疑得了结核病”知晓率较高。高中生结核病防治态度中“邻居或同学得了肺结核病,如何对待”——干预后“不和他/她来往”占比30.00%、“更加体贴关心他/她”占比70.00%;“你是否愿意了解有关结核病的预防知识”是占比60.00%、否占比40.00%。实施干预后“与周围结核病人交往”是占比60.00%、否占比40.00%;“是否向别人讲述所了解的结核病知识”是占比50.00%、否占比50.00%。结论学校中通过多种形式宣传结核病的相关知识,具有一定局限性,而通过对其进行短期的健康教育,能够促进高中生养成良好的生活习惯,提高其对结核病防治知识、信念与行为。
简介:摘要目的分析支气管肺炎采用健康信念模式对学龄期患儿负性情绪以及预后的临床作用。方法选取我院2017年3月—2018年3月所收治的支气管肺炎患儿102例,根据患儿入院时间分为试验组和参照组,每组各51例,参照组患儿给予常规健康教育,试验组患儿在此基础之上以健康信念模式为基础给予针对性健康教育,对比两组患儿护理前后负面情绪以及生活质量。结果对比两组患儿护理前后负面情绪,试验组患儿与参照组患儿护理前组间对比无显著性差异(P>0.05),试验组患儿护理后比参照组患儿护理后负面情绪评分较高,组间对比差异性显著(P<0.05),对比两组患儿护理后生活质量改善情况,试验组患儿生活质量各项评分均优于参照组患儿,组间对比统计学意义存在(P<0.05)。结论采用健康信念模式对学龄期支气管肺炎患儿具有重要作用,将健康信念模式中的理论逐渐渗透在相关护理健康教育中,能够有效改善患儿因疾病而产生的负面情绪,对患儿预后生活质量改善也具有重要作用。
简介:摘要目的探讨传染病护理中的常见伦理冲突表现以及相应的控制措施。方法回顾性分析2014年5月—2015年5月我院传染病护理工作中发生伦理冲突的102例患者临床资料,总结常见伦理冲突表现并探讨相应的控制措施。结果传染病护理中的常见伦理冲突包括有利原则与不伤害义务之间的冲突35例(34.31%)、患者尊重与疾病强制手段之间的冲突35例(34.31%)、个人利益与集体权益之间的冲突32例(31.37%)。结论强化传染病护理人员职业技能再教育培训、贯彻落实人性化管理机制、积极构建道德管理体制可显著降低传染病护理中的常见伦理冲突发生率,为各项工作顺利开展提供强有力的保障。