简介:摘要:发热门诊是医院常见的部门,尤其在新型冠状病毒肺炎爆发的疫情期间,发热门诊在疫情防控体系中表现出了不可或缺的重要作用。在疫情防控期间,发热门诊承担了对新冠状病毒肺炎患者进行早发现、早诊断、早治疗、早隔离,对新冠疫情爆发快速分析和处置,降低早期医院内的交叉感染等工作。但是,面对突然爆发的新冠疫情,部分医院的发热门诊也暴露出了诸多问题,如忽视发热门诊相关建设、预检分诊、管理相关工作不够充分、门诊相关工作人员配置不到位或培训不到位等。针对疫情爆发下,发热门诊存在的不足之处,本文提出通过优化发热门诊的预检分诊制度、规范就诊流程、加强相关医务人员的专业管理以及专业培训等一系列改善措施,旨在改进发热门诊的工作效率以及服务质量,使得发热门诊对突如其来的疫情有更好的应对。
简介:摘要:目的:研究疫情背景下人文关怀护理在恶性肿瘤患者中的效果分析。方法:收集疫情背景下来我院建档收治入院的患有胃恶性肿瘤、肺恶性肿瘤、颈淋巴瘤、卵巢肿瘤患者228例,2020年7月-2021年6月收治的114例患者为对照组,2021年7月-2022年6月收治的114例患者为观察组,对照组患者实施常规护理干预。观察组患者在对照组基础上增加人文关怀护理干预;比较两组患者在不同护理模式下的自身心理情况、身体质量情况、医护人员满意度指标。结果:观察组患者各方面心理情况明显优于对照组患者,结果有统计学差异,p
简介:摘要:目的:探讨大学生在疫情背景下居家网课学习期间产生的焦虑来源,为大学生心理健康教育活动提供理论依据。方法:采用目的抽样法在贵州中医药大学护理专业非临床实习学生中抽取8名学生开展研究,采取质性研究中现象学研究方法,对其进行半开放式结构访谈,随后将收集资料进行分析提炼主题。结果:8名学生都存在不同程度的焦虑状态,焦虑大部分的来源为网课学习体验感不佳;疫情负面信息较多和家庭人际关系相处不融洽问题。结论:新冠肺炎疫情期间大学生网课的心理焦虑来源于疫情的影响、学习方式的转换和家庭关系等,所有因素的总和加重了大学生疫情期间的网课学习压力,易使之产生负面的心理问题。因此,一方面建议学校加强和重视对学生心理健康的疏导,满足学生合理的需求;另一方面,学校应鼓励学生主动联系心理健康老师,寻求心理障碍疏导,积极克服消极心理问题。
简介:摘要:本次基于后疫情时代对“体医融合”背景下的疾病管理与健康服务模式发展进行研究,目的是在落实“体医融合”战略的同时优化升级我国医疗与健康产业结构,进一步整合疾病管理与健康服务,融合二者,形成兼顾二者功能的全新模式,进一步为人民群众提供优质服务。本文简要阐述了后疫情时代之下“体医融合”背景,分析了后疫情时代“体医融合”及其分类;基于当前“体医融合”背景下疾病管理与健康服务模式发展成果,对后疫情时代“体医融合”背景下疾病管理与健康服务模式的构建进行深入探究。
简介:摘要:近年来,高等院校虽然重视学生的智力和政治教育,但仍然不足,缺乏强化的智力和职业教育,而且“孤岛困境”的“双胞胎”现象发生了根本变化。对此,习近平总书记在2016年全国高校思想政策会议上表示,“坚持以人为本,本着教育精神开展政治工作,贯穿整个身心教育过程,培养广大人民,教育全体人民。思想政治课程和理论是相辅相成的。2017年"提高高校知识和政治工作质量"项目的一份说明引入了"促进以课程为导向的课堂改革,充分处理各种课程中所传达的思想政治教育内容,融入课堂的所有环节",为思想政治教育开辟了新的方向,并推出了课程。护理作为一种专门知识,旨在培养高度专业化和专业化的护理人员,影响着未来护理团队的发展。因此,以护理专业教学为基础的教学应引起护理界的重视。到目前为止,几所高校已经探索和尝试了融入护理课程的专业性。本文综述了课程指导原则制定过程中的发展现状和问题,为今后补习学校的改革提供了佐证。
简介:摘要:疫情被形容为“传播速度比较快,病毒传播力有所增强”。潜伏期最长多达 14天,即使没有发热,没有感染迹象或仅有轻微感染迹象的感染者也可以将病毒传染给他人,症状筛查无法有效检测。当前尚无针对 SARS-CoV-2的预防疫苗及治疗方法。由于疫情爆发正值春节临近,为避免春节期间聚餐串门等人员流动造成疫情进一步扩散,多地政府机构和媒体呼吁居民取消家庭聚餐和串门拜访。
简介:摘要:从古代的神灵主义医学模式发展到现在的生物-心理-社会医学模式,社会要求提供人文医学服务的呼声愈高。人文医学的核心是人文精神,医学人文精神需要通过医学人文关怀得以落实。人文医学的出现是医学走向更加成熟的标志。积极推动人文医学在医学中的实践应用是医者责无旁贷的责任,社会各方积极响应文化传承、构建有人文精神的社会环境、营造良好的医疗生态环境是人文医学不断进步的基石。