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  • 简介:摘要:恶性肿瘤是一种对人类健康危害较大的疾病,在医学生临床教学中,肿瘤内科学是一项重要内容,该学科所涉及的内容较多,知识复杂,进而加大临床教学难度。根据现代医学发展要求,医学教育工作者进一步深化教学改革,也出现了较多的临床教学方法,均存在不同特点。本文针对肿瘤内科临床教学方法展开分析。

  • 标签: 肿瘤内科 临床教学 思考
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  • 简介:摘要随着改革开放体制不断深化,计划生育作为我国基本国策之一,对我国人口问题以及国家发展都具有积极作用。计划生育工作难度大,思想政治作为引导人们树立正确的意识,顺利开展工作的关键,如何在基层计划生育中开展思想政治工作成为党和国家领导人十分关注的问题。因此,加强对基层计划生育中的思想工作方法的研究至关重要。本文将对基层计划生育工作的现状进行分析和研究,并提出加强在基层计划生育中开展思想工作的有效对策,从而推动计划生育工作进一步发展。

  • 标签: 基层计划生育 思想工作 方法
  • 简介:摘要:目的:探讨护理肝病上消化道出血的干预方案和临床影响。方法:选取2019年3月~2020年12月肝病上消化道出血病例89例回顾分析资料,按护理分组,A组(针对性护理)44例,B组(常规护理)45例,比较护理成效、患者心理状态。结果:护理成效比较,A组[97.73%(43/44)]优于B组[84.44%(38/45)](P<0.05);心理状态比较,A组抑郁[(34.51±5.24)分]轻于B组[(43.87±4.92)分],A组焦虑[(35.37±6.40)分]轻于B组[(44.93±5.01)分](P<0.05)。结论:在肝病上消化道出血中应用针对性护理,可调节患者心理状态,增强护理效果。

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  • 简介:【摘要】目的:探讨医院感染管理工作中运用院感监控措施的价值。方法:实验对象80例为普通病房患者,以红蓝色球随机抽取法分为传统组(n=40)、对比组(n=40)两组,分别给予常规管理和院感监控管理,并对比管理效果,研究起止时间为2021年7月-2022年10月。结果:对比组较传统组的感染事件发生率更低,组间对比差异明显(P〈0.05)。结论:医院感染监控方法在医院感染管理工作中的应用价值确切,有助于减少感染事件,推荐应用。

  • 标签: 医院感染监控方法 医院感染管理工作 应用价值
  • 简介:摘要:目的 探究两种不同护理方法在预防人工关解置换术后早期感染的临床效果。方法 抽取40例于2021年1月至3月来我院行人工关节置换术的患者作为研究对象,根据入院顺序随机均匀分成对照组和观察组,给予对照组患者常规护理,观察组患者采用由专业小组制定的精细化护理,对比两组患者术后早期感染发生率。结果 实验组患者无人发生早期感染,对照组患者中有4(20.00%)例发生早期感染,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论 给予行人工关节置换术患者全面、细致的精细化护理干预,可以有效提升治疗效果,避免早期感染发生,值得在应用与推广。

  • 标签: 常规护理 精细化护理 人工关节置换术 感染预防
  • 简介:摘要:目的 探究两种不同护理方法在预防人工关解置换术后早期感染的临床效果。方法 抽取40例于2021年1月至3月来我院行人工关节置换术的患者作为研究对象,根据入院顺序随机均匀分成对照组和观察组,给予对照组患者常规护理,观察组患者采用由专业小组制定的精细化护理,对比两组患者术后早期感染发生率。结果 实验组患者无人发生早期感染,对照组患者中有4(20.00%)例发生早期感染,且P<0.05,差异具有统计学意义。结论 给予行人工关节置换术患者全面、细致的精细化护理干预,可以有效提升治疗效果,避免早期感染发生,值得在应用与推广。

  • 标签: 常规护理 精细化护理 人工关节置换术 感染预防
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  • 简介:医疗失误是医疗纠纷的源头,如何避免医疗活动中的失误是始终贯穿医院管理工作的主线.尽管在医疗行业中制定和实施了大量法规及制度,医疗失误及纠纷仍然时有发生,事故苗头若隐若现,针对这些失误有必要进行更深层次思考.

  • 标签: 医疗失误 医院管理工作 医疗活动 医疗行业 医疗纠纷 事故
  • 简介:摘要医生和患者本应该是利益共同体,都是为了“治好病”这个共同的目标,但是,最近几年医患纠纷频有发生。引起了社会各界人士的广泛关注。医疗环境欠佳、一些不良媒体的大肆炒作、政府投入有限、医患之间缺乏有效沟通等多方面因素进一步加剧了医患矛盾,医患纠纷和冲突层出不穷,特别是近来发生的“屠医”事件,将医患关系推进到白热化阶段。构建和谐的医患关系迫在眉睫,而构建和谐医患关系的一个重要途径就是加强医患沟通和换位思考

  • 标签: 中国医患关系 患者方面的原因 社会方面的原因中图分类号 R2 文献标号 A 文章编号 2095-9753(2016)5-0267-02
  • 简介:【摘要】目的:通过厌学案例,反思系统思考,经过临床实践,提供有效建议。

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