简介：摘要：目的 针对当前神经外科临床实习护理带教过程中PBL联合头脑风暴法的应用价值。方法 选择2022年1-9月进入我院神经外科接受实习护生带教的护理本科生共计50名，按照其进入本院神经外科的时间顺序，均分成普通组和研究组，对于两组实习护生的临床带教，分别采取PBL教学，以及PBL联合头脑风暴法。对两组神经外科实习护生带教的效果进行综合评估。结果 研究组实习护生有更好的带教结果，其无论是从理论知识的掌握知识度，还是从临床实践技能考核结果，亦或是从实习护生的自我满意度评价等方面都要优于普通组，结果比对有统计学意义，P

简介：摘要目的探讨电风暴的护理管理和护理要点。方法通过回顾2013年4月-2014年5月12例电风暴患者系统的护理设备定期检查、护理人员除颤技术培训、患者用药管理、心理干预、病房环境管理等电风暴患者的护理措施和关键要点。结果12例电风暴患者，有10例抢救有效，经过积极治疗护理好转出院，2例因心梗面积大临床死亡；结论电风暴病死率高，除颤仪功能正常、第一时间电复律或除颤是抢救成功的关键，护理人员是患者的守护者，护理人员熟练掌握电复律和除颤技术、配合医生对电风暴患者精心、系统的护理管理也是抢救成功的关键。

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简介：据多位药企人士透露，目前发改委手中有一份关于药品价格下调的文件。如果该文件付诸实施，将是国家实施医改、制定基本药物目录制度以来，第四次大规模降低药价，平均幅度为40％左右。

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简介：摘要：随着人工智能、大数据等现代技术的迅猛发展，翻译行业正经历前所未有的技术变革。机器翻译、翻译记忆、术语管理等翻译技术工具日益普及，极大提升了翻译效率，改变了翻译生产模式。在这场翻译技术革命中，传统翻译人才培养模式面临诸多挑战。翻译人才培养必须顺应时代发展，以翻译技术应用能力培养为导向，创新人才培养模式，改革教学方法，建设高水平师资队伍，以适应行业发展需求，提升翻译人才培养质量。

简介：【摘要】目的：分析艾司洛尔治疗乌头碱中毒心脏电风暴的疗效。方法：选取我院2020年1月－2022年3月收治的18例乌头碱中毒心脏电风暴患者作为研究对象，随机计数法将其分为对照组和观察组，每组9例，对照组给予胺碘酮治疗，观察组采用艾司洛尔治疗，比较两组患者治疗效果，血压及心率。结果：治疗前两组患者血压及心率差异甚微（P＞0.05），治疗后观察组患者血压高于对照组，心率低于对照组（P＜0.05）；观察组患者昏迷评分高于对照组（P＜0.05）。结论：艾司洛尔治疗乌头碱中毒心脏电风暴的疗效显著，值得推广。

简介：摘要：“一带一路”背景下，中外医学的交流越来越多。中医走向世界，离不开语言的助力。中医古籍翻译，特点鲜明，对术语的准确性要求高，术语统一难度大，翻译工作量大，团队协作十分重要。将计算机辅助翻译软件应用于中医古籍翻译，有助于提高翻译质量和效率。本文以雪人计算机辅助翻译软件(雪人CAT) 为例，试论其在中医古籍翻译中的应用特点。

简介：“关于这次的药品价格调整方案还在讨论之中，目前还没有出台的具体时间表。，，国家发改委有关人士对记者表示。

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简介：本文就预选卫生士官在军体教学中存在的问题进行分析和探讨，并提出全程化和多样化的军体教学做法和对策。

简介：摘要随着现代社会教育理念的不断发展，当代大学更加注重学生的全面培养，尤其是加大了对通识教育的重视程度。本文阐述了通识教育的发展历程、出发点，探究其概念以及意义，针对医科大学通识教育理念实施的现状，指出其目前存在的不足之处，最后对存在的问题提出改进意见，致力于在今后的教学发展和实践中贯彻通识教育的理念，使学生建立契合自身发展和社会需求的知识体系。

简介：摘要我国大学生要求“德智体美”全面发展。对于“体”的发展，高校教育中主要体现在体育课上。大学生体育保健是大学体育课中的一项教学内容。根据大量数据调查，现实情况是我国各个地区的高校均存在大学生体育教育欠缺和大学生体育保健知识不完善的问题，具体表现在三方面部分高校不够重视、教师教学不够负责任、大学生应付课堂内容。传统的体育保健主要针对部分患有慢性疾病和有某些身体缺陷等原因而无法参加普通体育课学习的同学，帮助这些同学通过适量的运动进行身体保健。然而事实上，所有大学生都应该了解并学习大学生体育保健知识，以保证能够更加安全、积极、健康地参加社会体育活动和竞技体育活动。

简介：2014年,笔者作为重庆市中青年医学高端后备人才远赴德国莱比锡大学医院进修学习。期间对德国的认识和对莱比锡大学医院的科室和病房管理、实验研究、人员管理和软件应用等方面感触颇深,现将一些见闻与大家分享。德国印象德国人＂绅士＂的印象让我深有体会,他们热情,乐于助人。在德期间,有次上火车时,一位德国女士主动帮我提行李,尽管她自己年纪也不小了。

简介：摘要临床医学研究生专业英语能力的培养是研究生教育的重要一环。本文根据临床医学专业词汇、文献语言和结构特点，结合笔者教学实践经验，分别讨论了专业英文文献阅读、专业英语听说及英文写作的学习方法，以期更快提高医学研究生的临床和科研水平。

简介：摘 要： 传统的 高中英语阅读的教学模式通常是“听、说、读、写”四个部分，老师们填鸭式的教学模式，使得学生们对英语阅读的兴趣缺乏，学习的主动性较差，现在是素质教育，素质教育的理念已经受到教育界的广泛认可，除了“听、说、读、写”四个部分之外，要培养学生们的核心素养，阅读在高中英语教学中是非常重要的一部分。

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