简介:采用实验法,问卷调查,文献资料法和访谈法对体育院校如何设置合理的体育教育专业(学前方向)课程和教材,如何提升专业教师的综合素质,如何构建学生的职前专项技能进行探讨。以便体育院校学生掌握担任教师的基本技能,掌握担任体育教师的专业基本技能,掌握担任幼儿园体育教师的专业技能。
简介:目的:通过跟踪测量武术套路专项学生三个学期武术套路练习心率变异性各项指标的变化,观察每个学期武术套路练习对专项学生植物性神经功能的影响,探讨长期的武术套路练习能否对心脏功能产生良好的适应性变化。对象方法:选取大二武术专项学生13人,在练习前、第四、五、六学期末共四次进行心率变异性测试,采集时域和频域各项指标。结果:一学期后,各项指标无差异(P〉0.05)。两学期后,时域指标SDSD、RMSSD显著上升(P〈0.05),频域指标TP、HF、HFnu变化显著(P〈0.05)。三学期后,时域指标显著上升SDNN、SDSD、PNN50(P〈0.05)、RMSSD(P〈0.01),频域指标TP、HF(P〈0.01),LFnu、HFnu、LF/HF(P〈0.05)变化显著。结论:长期的武术套路运动可以影响心率变异性,提高心脏植物性神经的整合调节能力,尤其是提高了迷走神经的调节能力。提示:长期的武术套路运动对心脏功能具有正性的改善作用。