简介：多媒体应用于教学较多的一个方面是试题库，它既适合于教师出题，又适合于学生课后练习，进行自我测试。如果用于学生课后练习，就不能把它制作得太单一，在技巧方面要做到不重复随机出题，在形式上要注意多样性，以免学生在学习的过程中产生厌倦情绪。本文着重探讨了用Authorware5．2并结合Director6．0制作测试题及判断题的方法，并用翔实的例子说明了几种方法的具体应用，这些方法均曾应用于笔者制作的软件中，并在试用中得到了良好的效果。

简介：从当今世界高等教育发展的趋势及我国当前改革开放的形势来看,高等学校要实现它的培养人才目标,办出特色来,应该看到旧的教育模式的不适应性.为此,如何深化教育改革,积极探索适合我国国情的产学结合的教育形式.是当前高等工程教育面临的一个新课题.

简介：“让鲜活的文字跳跃在学生的生命里”是学校打造校园文化的重要组成部分。为此，开创了高中生普通话等级培训和测试课程，开设了“老崔说字”的校本课程。

简介：随着计算机的应用日益广泛深入，电机教学也强调引进最新的工程计算方法，有限元软件作为一种使用方便的软件越来越多地应用在工程实践中。为了实现教学和科研相结合，该文介绍了ANSYS软件，应用软件对永磁发电机在多种条件下的磁场进行了计算，并且通过动画表明了旋转磁场和静态磁场的形成和分布，便于学生理解和学习。

简介：第一个案例主要应用了GeoGebra软件的方程绘图功能，现场方程绘图，产生方程和“图”对应，方程的解和“图”上点的坐标的对应，这样演示有助于学生理解曲线方程和方程曲线中的两个条件：“曲线C上的点的坐标都是方程，（x，y）=0的解；以方程F（x，y）=0的解为坐标的点都是曲线C上”。这样的展示具有相当的直观性和可操作性。第二个案例是借助GeoGebra的强拖动和脚本功能，实现了平面上任意向量分解的存在性和唯一性的演示。利用GeoGebra及电子白板的触摸功能，将定理的内容动态的演示出来，而且将定理的各种状态量化，从而突破难点，突出重点，在此环境下学生能完成定理的叙述，并能说出定理的条件及注意事项。第三个案例是微课程中的应用，本微课利用了GeoGebra软件的3D功能。利用2D窗口和3D窗口的对照，形象直观地分析球面距离的内涵。

简介：

简介：上海市新中高级中学是一所具有80年校龄的现代化、寄宿制高级中学，上海市首批“实验性、示范性高中”之一，上海市科技特色学校、全国现代教育技术实验学校、上海市TI数理技术实验学校校长陈裕全是全国优秀教育工作者、闸北区十佳校长。

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简介：本文主要介绍在多媒体教学软件开发过程中多媒体支撑系统平台的开发及可选择的多媒体平台的特点。

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简介：孩子的成长离不开教育，教育的途径有很多，学校教育、家庭教育等。随着科学技术日新月异的发展带来了一种新型的教育方式——电脑教育。

简介：北京市教育科学“十五”规划重点课题“北京市中小学教学资源有效开发与推广应用的指导原则的研究”对国内教学软件开发中存在的问题进行了调查，从中进一步分析发现教学软件开发流程中在开发人员、开发团队和开发活动的实施与监控方面存在很多问题，本文针对以上三方面提出了相应的优化指导原则。

简介：移动学习是一种新型学习形式,可为学习者带来一种随时随地获取知识的新的学习体验。学习资源的有效开发是影响移动学习开展的重要因素之一。依据移动学习资源的特性,分析了LMA软件的突出功能,探讨了利用LMA软件设计移动学习资源的实施过程。

简介：〔摘要〕传统的软件工程教学注重学生的理论知识，学生在步入社会的时候往往不能适应社会的发展需要。高职老师要把握好计算机软件高速发展的时机，在教学的过程中把理论和实际结合起来，注重培养学生的实践能力。

简介：高职教育是高等教育的重要组成部分,积极推动了高等教育大众化的进程,但我国目前的高职教育,仍然是参考高等学校教育教学模式,没有形成自身特色,本文通过在软件教学中采用的教学方法,探讨高职教育的教学模式的改革。

简介：加强薄弱普通高级中学建设的十项措施（试行）国家教育委员会党的十一届三中全会以来，我国普通高中教育取得了显著的成就。但是，由于多种原因，各地都程度不同地存在着一些基础相对薄弱的普通高级中学（以下简称薄弱高中）。这些学校有的办学条件困难，生源素质不高；有...

简介：本文介绍一种实现计算机辅助教学软件中英文混编文本段落输出的方法，方便用户对段落的位置、字体、行距、两边留白进行参数设置，避免中英文混排过程中出现乱码问题。

简介：高校的大规模扩招迫使高校必须开展学习支持服务以保证教学质量，社会性软件因其简单易用的特点成为提供学习支持服务的有效工具。本文结合“多媒体技术”课程阐述利用博客、Moodle、Wiki等社会性软件提供学生学习支持服务的一些经验，以期更多的教师在此领域作进一步的探索。

简介：问题与学习具有复杂的关系，好问题的标准不是对传统教学中对问题认识的简单否定，而是应当让问题的设计和解决与特定学习形式的要求相适应，在创新精神培养为主要教育价值取向的今天，应当加强与高级学习相适应的问题学习形式。

简介：《全日制普通高级中学英语教学大纲》说明《全日制普通高级中学英语教学大纲》编订组１９９０年，国家教委基础教育司考虑到九年义务教育英语教学大纲与现行的大纲有很大的区别，实验新教材的学生在升入高中时如果仍然使用现行高中教材会有很多困难。因此决定立即开始制定...