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  • 简介:〔摘要〕为了能够更好的实现小学体育增强体质水平、锻炼意志品质的教学目标,教师必须要在教学方法上实现多样,来调动学生的学习兴趣。笔者结合实践教学经验,在本文当中对小学体育教学方法的多样事实进行探讨,希望能够为提升小学体育教学效果提供帮助。

  • 标签: 〔〕小学体育教学方法多样化
  • 简介:采用多样教学提高幼儿绘画兴趣□刘晓莉1.以游戏为主,注意绘画方法的多样爱玩是孩子的天性,学前班幼儿也不例外。我们应充分利用这一特点,让孩子在娱乐、玩耍中学习美术知识和技能。如画“有趣的面具”,我先用准备好的面具戴在脸上,并随着音乐做动作,幼儿积极...

  • 标签: 多样化教学 幼儿绘画 幼儿情趣 绘画活动 绘画技能 绘画教学
  • 作者: 卢军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2015-08-18
  • 出处:《教育研究》 2015年第8期
  • 机构:在传统教学中,以“灌输———接受”为主的教学方式和以“听讲———记忆———练习———知识再现”为主的教学方式,造成了学生的创新能力、实践能力、合作能力比较弱,学生的才华和智慧得不到应该有的展示。因此,课改专家特别强调和呼吁在转变学生学习方式的同时要转变教师的教学方式,教师的教学方式要适应学生的需要、满足学生的需要,要有利于每一位学生的发展。
  • 简介:

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  • 简介:文章指出,要想使英语句子结构多样,可以把一系列简单句组合成并列句、复合句或并列复合句;把长句分成短句;不时地插入感叹句和疑问句;适当地使用独立结构、分词和不完整句;用不同的标点符号取代部分连词等。

  • 标签: 英语 写作 句子多样化 常用方法
  • 简介:最近几年,俄罗斯在实施中等学校个性方面做了一些努力,出现了一些新形式的学校。俄罗斯的中等学校分成国立的、地方所属的和非国立的(包括私立学校和社会团体及宗教组织办的)三类。1.高等法政学校这是一种旨在培养某一方面兴趣与爱好的具有高尚道德和理智个性的国立普通中等学校。它招收8年级或9年级毕业生,属于普通中等学校的高级阶段。它附设于高等学校,并保证中等教育和高等教育的连续性。这种学校在整个中等学校中数量很少。它主要是为那些比较有天赋的学生接受充分的中等教育提供机会,在某些学科(例如数学、物理)上使学生得以深造,促进学生科学研究的能力,为学生的道德、美育和身体发展创造条件,

  • 标签: 学校类型 身体发展 宗教组织 教学组织形式 中等职业教育 课程结构
  • 简介:一段时间以来,普通高中不仅在群体发展上千校一面,而且在个体内部诸如办学体制、人才培养、课程设置与评价等方面表现出单一特征。普通高中要全面打破单一发展格局,焕发生机活力,需要把握五个发展点:办学体制创新、教师专业发展多样、人才培养多样、课程设置多样和教学模式研究多样

  • 标签: 普通高中 多样化 办学体制 教师专业发展 人才培养
  • 简介:针对目前中职数学现状,本文对中职数学选修课程的开设原则及中职数学选修课程多样进行探讨,提出了四类不同内容数学选修课程。

  • 标签: 中职数学 选修课程 多样化
  • 简介:

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  • 简介:随着计算机信息技术、网络技术和高等职业教育事业的迅速发展,高校档案信息建设也越来越受到职能部门的高度重视。推进高职院校档案信息,就要充分明了档案信息的概念和内容,明确高职院校档案信息的意义、存在的问题,并有针对性地找出高职院校档案信息实施路径,从而促进档案事业持续快速健康发展,为高职院校教育教学工作提供强有力的保障。

  • 标签: 高职院校 档案管理 信息化 实施路径
  • 简介:本文采用体验式教学策略对"保护生物的多样性"一节进行了教学设计。就我国生物多样性面临的威胁及其原因和如何保护生物多样性,指导学生在课堂内外进行自学、调查、辩论和参与社会实践,以增加学生的体验,提高教学效果。

  • 标签: 保护 生物多样性 教学设计
  • 简介:实施"小班教学"是当今教育改革的发展趋势,是实施素质教育、追求教育公平的一项重要举措。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确规定:义务教育要逐步推行小班教学。小班教学较之大班教学更加符合社会发展的要求,针对大班教学中存在的弊端,要制定小班教学中的可行性策略,促进学生的学习。

  • 标签: 小班化 问题 策略 家长学校
  • 简介:2012年11月8--9日.浙江省“多样性和选择性的课程开发与实施”研讨暨创新教育2012年学术年会在杭州顺利召开。来自全省会员单位的校长、教科室主任等共计120余位教师参加了本次会议。

  • 标签: 学术年会 创新教育 课程开发 选择性 多样性 浙江省
  • 简介:学生多样性是美国高等教育多样性的主要表现之一。基于人口统计意义上的美国高校学生多样性具体包括少数民族和种族学生、国际学生、残疾学生、成人学生、性取向不同学生、学生运动员等。多样性的学生必然有多元的学业指导需求。美国高校根据多样性学生的特点和多元指导需求,采取多种具有针对性的学业指导策略,创造支持多样性的校园环境,实行多元文化教育,提供全方位、多形式和个性的学业指导帮助,促进学生的学业和生涯发展,使学生最终成为一个成功的学习者。

  • 标签: 美国高校 学生多样性 个性化指导 学业指导