简介:摘要教师是学生全面发展的主导因素。教师的素质和能力、教师教学的质量与水平在很大程度上决定着学生发展的潜力与境界。处在这样一个知识日新月异、信息传递快捷的时代里,教育的理念、内容、手段与方法也在不断地发生着急剧的变革,社会对教师的要求也越来越高。过去教师扮演的只是一个知识传授者的角色,现如今,以学生的学为中心的现代教育体系正在取得突破性的进展,过去的这种教学方式早已不再适应信息化社会的发展需要。在这样的新形势下,要发展学生的核心素养,培养学生能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,就需要教师转变为学生的引导者和促进者。所以,顺应时代要求,打造学习型教师,已成为大势所趋。
简介:2016年7月4日,美国康奈尔大学亚洲研究系NickAdmussen教授来访中国新诗研究所,给研究所博士和硕士研究生作了题为《散文诗的发展及其当代命运》的学术报告。Nick教授从文体特征出发探讨了散文诗命名的难度,并分析了当前中国散文诗研究过程中关于散文诗命名或文体探讨的各种言论,指出了它们的长处和存在的不足。他从鲁迅的《野草》出发,讲到了建国后散文诗的发展变迁以及内在情感表达的诉求,认为中国当下优秀散文诗的创作采取了更为隐蔽的方式,在呈现时代精神和个人历史命运的主题下具有更厚重的人文情怀。讲座之后,Nick教授还就美国华裔诗歌创作、美国对中国诗歌的翻译以及美国社会和教育等问题与学生们进行了交流。