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简介：摘要居民住宅之中的建筑装饰工程已经成为了住宅建设之中，关键组成部分。在建设优质装饰工程的过程中，需要施工人员能够了解建筑装饰工程的重要内容，并在掌握关键施工技术的基础上开展全面的施工建设。本文就建筑装饰施工工程之中的质量管理进行了研究。

简介：摘要文章认为，教育教学质量是职业教育的立身之本，因此高职院校必须重视教育教学质量，积极探索提升提升教育教学质量的科学途径。文章从改革教学方法、提倡思维型课堂教学、提倡问题为本的教学策略和学习策略等方面加以论述。

简介：土石坝结构简单、就地取材、施工方便，所以成为世界上应用最普遍的坝型，但土石坝填筑也对坝料选择、碾压工艺有较严格的要求，因此本文对土石坝填筑施工技术与质量控制进行了探讨。

简介：摘要面对着教育理念的重大变化，学校和老师自然会思考如何提高学生的成绩，使学生能够在快乐中展开学习，让学生爱上学习，经过一系列的研究，作为一名教育工作者，我想首先应该做的就是提高课堂教学质量，让学生在课堂上消化老师所讲的知识点，这无疑是最有效、最直接的一种方式和方法。

简介：文章从函授教育的特点出发,总结了当前函授教育教学过程中影响教学质量的问题及其原因,针对提高当前教学质量的问题,从自学、面授和函授管理等几个方面提出措施并结合实践进行了分析,为继续教育提供研究参考。

简介：高职院校教学质量监控是推进和提高人才培养质量的重要保障。文章针对目前高职教学质量监控中存在着监控缺乏系统性、监控主体缺乏全员性、监控制度缺乏完善性、监控方法缺乏多样性等问题,提出了有效提升教学质量监控水平的途径与方法。

简介：摘要目前，建筑工程施工仍给人“五大三粗”的印象，质量较差，这与质量管理新技术应用程度低有很大关系，所以建筑工程必须提高质量管理新技术应用的程度。本文分析了质量管理新技术的类型、存在的问题，探讨了应用新技术的对策。

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简介：摘要处在当前的建筑行业的改革背景下，加强对房屋建筑的项目管理的模式优化，以及加强质量的合理化控制，对建筑行业的整体发展就有着积极促进作用。在传统房屋建筑项目管理过程中，由于受到各方面因素的影响，在实际的管理以及质量控制中还存在着诸多问题。这就需要从多方面对房屋建筑项目的管理进行加强，基于此，本文主要就房屋建筑项目管理质量控制的作用和特征加以分析，然后对房屋建筑项目管理和质量控制的问题以及影响因素加以分析，最后结合实际探究房屋建筑项目管理和质量控制的优化策略，希望能通过此次理论研究，对房屋建筑项目的进一步发展起到促进作用。

简介：摘要影响路基质量的因素有很多，绝大多数都输由于施工质量而造成的。所以，在对路基进行施工时，应严格按照施工规范进行要求，针对不同的路基而采取不同的解决措施进行改善。

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简介：中国高考的志愿填报方式近年来经历了非常重要的变革。本文利用来自搜学网的高考录取分数数据，结合2005—2011年间各省志愿填报方式改革的自然实验，采用固定效应模型，估计了不同志愿填报方式下考生与高等院校之间的匹配质量。本文的基本结论是：从“考前填报”到“估分填报”，再到“知分填报”，从“顺序志愿”到“平行志愿”的改革，使得各个院校的录取分数范围显著变“窄”，这意味着志愿填报方式的改革带来录取分数范围的收敛。加之各个院校的录取分数并未出现集体性错配，因此有理由相信，这一轮改革提高了中国高考的匹配质量。

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简介：摘要在城市现代化建设中，市政道路工程占据着至关重要的地位，其有利于促进市政道路的建设，并且能够创设一个良好的城市形象。要想保证市政道路工程的顺利实施，就要从整体上进行规划和设计，统筹全局，而且还要采取合理的工艺和手段，从而提高市政道路的质量，进而推动城市建设的发展。本文阐释了市政道路存在的质量问题，并提出了解决的对策。

简介：摘要随着新课标改革的影响，“科学”这一名词逐渐在教学领域受到重视，教学已不仅只有科学的基础，而且还可以用科学的方法来研究。高中化学教学基本目标是追求课堂教学效益的最大化，要想达到这一目标，可以将化学知识赋予不同的知识和内涵，采用多样的手段以加强高中化学教学。本文站在高中教育这一大背景下，对高中化学科目内涵和教学目标进行介绍与剖析，针对高中化学的科目性质和发展现状提出加强高中化学教学的策略和完善手段，并对其发展前景和预期目标进行规划。希望本文能够对现阶段高中化学教学起到一定借鉴意义。

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简介：初中物理课程是综合了应用性和基础性的一门自然学科,直接决定着孩子未来的自然科学理解和综合素质提高,是保证学生未来的学习与工作的基础.当前的教育时代背景下,传统的应试教育思想还束缚着部分教职人员,对学生的教育活动依然实行着单方面的理论灌输,填鸭式教学,题海战术,加之农村客观存在的自然教学条件限制,凡此种种原因,直接造成了各种农村初中学生物理学习的负面状况,如学生学习兴趣低落,缺乏主动求知欲;没有自信心和学习意识,学习效率低下;

简介：摘要物理概念是整个物理学知识体系的基础，是构成物理规律、建立物理公式和完善物理理论的基础和前提。概念教学在物理教学过程中是非常重要的。本文结合对实际教学的分析,探讨提高物理概念教学效率的策略和方法。提高课堂教学效率和学生解决物理问题的能力,从而激发学生学习物理的兴趣，树立起学生学习物理的信心。