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简介：摘要中学物理教学，不仅要教授学生基本的物理知识，同时还要重视对学生创造性思维的开发与培养，使得学生能够养成良好的物理思维方式，提高对物理学习的兴趣，在生活中多观察，多思考，将课堂上的物理知识运用到生活中的各种物理现象中去。

简介：摘要随着时代的发展，教育事业也逐渐重新被重视起来，随着社会需求的变化，针对学生们的教育培养也进行了整改。传统的教育方式对比时代发展显得较为古板、单一，初中历史教学的进行也略微困难，所以针对教学方式进行了一定的调整，活跃课堂学习氛围的同时缓解了学生们和教师之间的关系。本文主要针对学生们在初中历史学习过程中出现的问题进行调整，结合初中历史教学更好地提高学生们的学习能力。

简介：摘要语文是一门实用性、基础性很强的学科，学好语文至关重要。但对于小学生来说，要真正把语文学好并不是一件简单的事，我认为最关键的是兴趣的培养，因为兴趣是求知的内在动力，激发学生的学习兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性。本文就学生学习兴趣进行了探究。

简介：摘要口语交际能力是现代公民的必备能力。我们应该培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。教育应当促进每个人的全面发展，教育的最终目的是要教给学生一生有用的东西，而良好的口才恰恰是让他们受用一生的必备素养。《新课程标准》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，使他们具有适应实际需要的识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力”。新课标把口语交际能力提升到与识字、写字、阅读和写作同等重要的地位，显示出对口语交际能力的重视。本文从农村中学生口语训练的现状、当今社会对人才素质的要求、农村中学生口语训练的对策三个方面结合实际教学事例阐述了农村中学生口语现状及对策分析，从而使我们的中学生口语交际能力训练落到实处。

简介：摘要物理并不是一门靠死记硬背、题海战术就能学好的科目。尤其是在新课改实施的今天，我们的学生更要注重自身的综合素质。而作为老师的我们也有必要转变自己和学生的观念。

简介：摘要：初中物理学科，作为一门基础性自然学科，而且又是以实验为主的学科。如何在物理教学中培养学生的核心素养，以适应最新的课改要求，是我们每一位初中物理教师应该研究的课题。作为一线的物理教师，就此问题谈谈自己的一点思考。基于此，以下对初中物理教学中学生核心素养的培养策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要初中生正值青春期，他们因身心的发育而对异性有了从来没有的渴望。初中班主任，应当充分了解青春期学生的心理和生理特点，根据学生特点进行疏导和管理，帮助学生顺利度过青春期，妥当地处理初中生的早恋问题。

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简介：摘要合唱艺术是旋律美、节奏美、复调美与和声美的高度综合,通过强弱分明的力度、缓急交错的节奏、抑扬起伏的旋律、悦耳丰满的和声,塑造出生动感人的艺术形象。借助有组织的音响活动,表达思想情感,振奋人们的精神,提高人们的审美情趣和艺术修养。它以其独特而丰富的表现力,给人一种其他艺术形式很难达到的综合美感。在合唱教学中可以深深地体会到一首好的作品会使学生在情感上和思想上发生共鸣,在潜移默化中受到合唱艺术美的熏陶。合唱教学是小学音乐教学中的重要方法之一,在培养学生对音乐理解和欣赏能力方面起着非常重要的作用。

简介：摘要随着教育理念的发展,对每个阶段学生的综合素质评价的标准和要求也在不断的调整。但在当前情况下，对初中学生的综合素质的评价还是依然停留在分数赋值的评价思路上，具体的评价方式依然是指标上的分解到各项指标的赋值最后再到等级的综合评定。这种评价方式还是与应试教育的考试基本神似，在实践过程中往往存在着诸多问题，本文就从当前初中生综合素质评价中存在的问题出发，对这些问题提出针对性的解决方案。

简介：摘要小学语文学科是培养学生听说读写四个基本语言运用能力的课程，其以培养学生语言综合素养为目标，并为推动我国传统文化做着积极贡献。而由于小学生年龄与性格特点，使得很多小学生在语文课堂之中无法有效形成倾听能力，也造成了小学语文教学的低效性。所以，如何在小学语文教学过程中有效培养学生形成科学合理的倾听能力，以此促进小学语文教学有效性，是目前小学语文教学思考的重要问题，也是关于培养小学生语言运用能力的基本要求。

简介：摘要数学学习的本质，是数学思维活动的过程。简便运算能够有效提高计算的速度和准确率，提高学生综合运用数学方法的能力，培养小学生的数学思维能力。因此，在小学数学简便运算中培养学生的思维能力，是数学教学的一种创新和发展。

简介：对中学生在5Kg、6Kg、7Kg和8Kg不同背包负重下行走时步态特征进行研究,分析了不同负重下行走与自然行走步态之间的差异。结果显示,受试者在不同负重状态下,其步长、跨步长、步频和步速均与自然行走时没有统计学差异,但是随着负重的增加受试者的双足支撑相均明显增加、双足摆动相明显下降。提示即使短暂的负重时间也会对跨步周期产生明显的影响,长期负重可能对中学生的正常身体发育和良好姿势养成造成不良影响。

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简介：摘要学习兴趣是学生学习的营养剂和催化剂，教师只有在教学过程中千方百计地培养学生的学习兴趣，并把学生对数学学习的兴趣转化为其内部的驱动力，才能促进他们积极参与学习的实践，提高教学效率。

简介：摘要：在素质教育理念的引导下，将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才，已经成为了中学教学的主要教学目标。而美术教学作为素质教育的重要组成部分，是学生提升艺术素质、审美意识及鉴赏能力的重要途径。但是在以往的美术教学中，教师对美术教学及美术鉴赏能力的培养缺乏必要的重视，从而导致美术课堂存在严重的鉴赏力缺失的问题，使中学生美术鉴赏能力无法得到有效的提升。

简介：摘要在小学数学教学中，很多教师都会应用合作学习模式实施教学。对于各方面发展还不成熟的小学生来讲，在自主学习的时候难免会碰到一些问题，这些问题会带给他们困扰，久而久之，就会消磨其自主探究的积极性。

简介：摘要在新课程改革的进程中，历史作为初中教学中重要的基础学科之一，历史老师应该丰富自己的教学方式，给予学生宽松、良好的学习空间与环境。历史的教授过程不仅仅能够增加学生的知识，还可以让学生学会如何自主学习。自主学习是指学生独立主动学习知识，探索解决学习问题的行为。学生通过自主学习不但可以提高学习效率，还可以开拓逻辑思维，提高综合素质。这就体现了初中历史学生自主学习的必要性。