简介:摘要:随着我国教育事业的飞速发展,人们对教育的重视程度正在不断提高,学前师范生人才培养直接关系到学前教育事业的发展。新时代背景下,学前师范生人才培养工作不仅强调基本的专业技能,同时也对审美素养有着较高要求,在互联网不断普及和发展的同时,许多人只能通过“新闻供给机构”了解外部世界,相关行为反馈和艺术审美对客观环境的感知较为薄弱,拟态环境背景下,加强学前师范生审美素养的培养尤为重要。拟态环境背景下学前师范生审美素养的培养应当加强师资建设,提高对拟态环境的适应;培育媒介素养,提高学生信息辨别能力;开展生活实践,在生活中感受身边的美;善用媒介资源,整合审美教育相关素材。
简介:【摘 要】本文将通过语料库研究方法对 2018年 6月和 2019 年 6 月宿州逸夫 师范 16级学前专业英语期末 试卷的语篇长度、词汇密度、以及超纲词率等进行语言特征计量分析,并在不同方面对这两次试题进行分析对比。结果显示,所考查阅读语篇的总长度、平均长度、平均难度均符合《中等职业学校英语教学大纲(试行)》的要求。通过对比我们可以发现 , 2019 年 6 月英语的阅读语篇在难度和平均长度上均在稳定中有所上升,较上一年具有一定的难度,由于受到体裁和学生水平状况的影响, 2018 年 6 月的第三篇阅读理解文本偏简单,重点考察学生对于语句的判断能力。