摘要
摘要：随着我国教育事业的飞速发展，人们对教育的重视程度正在不断提高，学前师范生人才培养直接关系到学前教育事业的发展。新时代背景下，学前师范生人才培养工作不仅强调基本的专业技能，同时也对审美素养有着较高要求，在互联网不断普及和发展的同时，许多人只能通过“新闻供给机构”了解外部世界，相关行为反馈和艺术审美对客观环境的感知较为薄弱，拟态环境背景下，加强学前师范生审美素养的培养尤为重要。拟态环境背景下学前师范生审美素养的培养应当加强师资建设，提高对拟态环境的适应；培育媒介素养，提高学生信息辨别能力；开展生活实践，在生活中感受身边的美；善用媒介资源，整合审美教育相关素材。
出版日期
2024年06月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
