简介：摘要现阶段，随着社会经济的不断发展，越来越多的国有企业已经受到了严重的威胁。同时在时代的发展中，很多国有企业的发展也出现了新形势的变革，并产生了许多的新情况、新问题，因此人们就需要将社会主义核心价值体系贯彻到工作和生活中。本文从人们价值取向更加多元化出发，并对新型传播手段对受众、舆论影响更加全面化以及企业员工思想波动大、呈现纵深化两个方面分析，为发展我国国有企业打下坚实的基础。

简介：摘要本文分析了高职院校思想政治教育的现状，我们提出了加强思想政治教育工作方法创新的建议一是运用“优化环境式”教育方法，二是运用“情感关怀”教育方法，三是采用“规范化管理”的教育方法等。

简介：首先认识到中国古典舞中旋转的特点，进一步分析古典舞旋转的训练方法，其中包括旋转能力的基础训练身体中段的训练，旋转能力的技术训练全面分析，到旋转技巧的形成。

简介：排列和组合是高中数学学习中一个特别的内容，它对学生提出了较高的分析问题和解决问题能力的要求，是培养学生思维的一个重要场所。

简介：博物馆里的民族展品及其解说词是游客欣赏民族文化最直观的的方式。广西的民族展品具有自己的语言特色,研究这些特色有助于译员选择合适的英译方法,将展品的精髓介绍给外国游客,传播中华民族文化。民族馆展厅的语言特色是客观性、规范,表达直白,目的明确。通过使用直译和音译等翻译法可以把我国的民族精髓推介给世界。

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简介：文言文学习是高中语文学习的重点，它在高中语文中占的比例较大，加上本身学习的难度又比较大，所以文言文教学是高中语文的一大难点，学生不喜欢学习，老师教起来也比较难，教学的效果也不太好。因此高中语文教师在教学的时候需要改变原来的教学方式，将教学当中，在原有基础上加入新的元素，注重培养学生文言文学习的兴趣，重视对学习文言文知识的积累，以提高自身教学水平，从而收到较好的教学效果。

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简介：《沫若自传》四卷,洋洋洒洒,百万余言,显示了郭沫若传记文学创作的成就。它不仅广泛反映了十九世纪末至二十世纪四十年代半个世纪以来中国社会的重要事件和生活面貌,在记载社会的发展和历史的进程方面,具有史书的价值,而且,在精确地勾勒时代氛围,塑造具有典型意义的时代人物,给人们以身临其境、惊心动魄的形象感受方面,显示了

简介：从近几年中考题型来看，全国各地试卷大多由单项选择题、材料分析题和实践探究题三大题型构成。思品试题都体现了知识和教育的结合，考查知识、能力、觉悟三统一。要答好思品试题，不仅要掌握扎实而灵活的基础知识，而且必须具备较高的思想素质和良好的道德修养。但要考出高水平，取得好成绩，方法问题也很重要。所以，在解答试题的过程中，要掌握一定的解题方法和技巧.

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简介：随着新课改的深入实施,高中历史教学取得了一定的成效,其让学生对我国的历史文化有了更深刻的认识,同时也让学生增强了民主自豪感,让学生对我们国家发展充满信心.即使如此,高中历史教学也出现了一定的问题,比如教学的有效性不强,学生学习历史的兴趣还不够浓厚,教学目标完成的不是很好等等,基于此,作为高中历史教师责无旁贷,应该积极探索新的教学方法以提高教学效率.

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简介：摘要识字教学在小学语文的教学当中占据着极其重要的位置，也是小学语文课程中的基础内容，小学语文阅读和写作方面的教学都要基于识字教学而进行。特别是在新课改的实施和不断推进后，使得小学语文识字教学也发生了很大变化，很多小学语文教师都逐渐重视起识字教学，并通过情境化课堂识字的教学方式提高小学语文整体的教学效率。本文针对我国农村地区小学语文情境化课堂识字教学方法展开了探讨。

简介：摘要高中数学教学质量的提升不但能够使学生的素养随着提升，且还可以与素质教育发展要求相适应。在国民教育的整体体制中，高中数学的价值、地位比较独特，高中数学是基础教育中的关键组成部分之一，与初中数学之间的差距较大，不管是在教学方法方面，还是在思维逻辑、知识难度方面的要求都显得较高，其还可以给高等教育教学的开展奠定一定的基础。

简介：杨晦先生离开我们已有16年了。但是,先生的教诲,言犹在耳;先生的著述,历历在目。尤其是先生所治的中国文艺思想史的思想方法、研究方法一直昭示、指引着我们在文学殿堂里寻幽探秘,启迪我们拂去岁月的尘埃,抉发祖国古代文艺思想的历史瑰宝。杨晦先生作为一位杰出的马克思主...

简介：摘要思想政治教育方法是用来指导人们从事思想政治教育活动，解决思想政治教育问题的。然而，随着当今的全球化趋势逐渐加强和我国经济社会改革的深入发展，思想政治教育方法越来越不能满足思想政治教育实践发展的需要。因此，根据实际需要，应加强当代思想政治教育方法的发展研究，本文主要介绍两种思想政治教育的创新方法，网络教育法和心理咨询法。

简介：摘要体育作为一门独特的课程，它的教学内容和教学模式是非常灵活的，而且体育这门课程本身具有活动空间比较大、实践性比较强的特点，因而它的教学方式也呈现多元化的特征。然而目前的体育教育大多都是单一的教学模式，这种教学体制下不仅扼杀了学生对这一学科的学习热情，而且也限制了小学体育教师对这一学科的教材的选择，不能很好的把握课堂的进度。针对这一现象，必须对现状下的小学体育教学模式进行改革，采取创新的教学方法，切实提高小学体育教学的教学效果。