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  • 简介:摘要对于“周长”教学应在学生探索了长方形和正方形特征基础上,密切联系生活中常见物体和图形,通过观察与积累,充分感知什么“周长”,从而建立周长概念。所以,我尊重教材基础上,设计时我想如果建立“活动串”,不断更新活动让学生充满挑战,从而使学生在学习中体验到成功乐趣,使学生在环环相扣探索活动中充分地实践着、思虑着、感触感染着,那该多好呀!

  • 标签: 周长课例实践研究
  • 简介:我很少完整地追着一个电视节目看,但湖南卫视《我歌手》,不仅自己看,还不断地推荐给周围朋友看。

  • 标签: 中学 语文学习 阅读知识 课外阅读
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  • 简介:皮格马利翁效应说古希腊神话里,擅长雕刻塞浦路斯国王皮格马利翁,他爱上了自己雕塑一个美丽少女,把全部热情和希望放在自己雕刻少女雕像身上,整天含情脉脉地注视着她,期望自己爱能被接受。这种真挚爱情和真切期望感动了爱神阿芙狄罗忒,于是,他赋予了雕像生命,

  • 标签: 皮格马利翁效应 学生 教学方法
  • 简介:学生解方程计算能力数学学习一种重要能力,义务教育阶段数学课程中,计算占有很大比重.学生在学习数学过程中,要花费较多时间和精力去学习和掌握关于各种计算知识及技能.方程初中数学一个重要知识点,其思想方法已渗透到数学各方面,它是解决数学问题一种重要工具.其中解一元二次方程就是计算能力一种表现,一元二次方程解法应用题、二次函数、圆等知识中都有密切联系,不可或缺内容.近日,笔者参加2015年云浮中考阅卷,阅卷过程中,笔者摘录了一一元二次方程计算题种种错误解答,通过对考生答题错误情况分析,试图说明一些教学启示,以提高学生计算能力,提高计算准确率.

  • 标签: 中考 一元二次方程 计算能力 数学学习 引发 知识点
  • 简介:一次有关三角函数测试中,笔者有意出了如下三测试题:试题1:试设计一个周期为π/2,最大值3三角函数(不用写出设计具体过程),判断所设计函数奇偶性,写出其单调区间。试题2:平面直角坐标系中,函数图象上下或左右平移相当于让图象不动,而把坐标轴下上或右左平移。根据这一信息,解决如下问题:试说明如何y=cosx图象经过坐标

  • 标签: 数学 测试题 三角函数 创造性思维 终身教育 解题技巧
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  • 简介:例题(2011年湖北荆门)某化工厂排放废水中只含有盐酸和MgCl_2两种物质.小明同学向采集来62.8g废水样品中,慢慢加入20%NaOH溶液至恰好完全反应时,消耗NaOH溶液60g.将生成沉淀物过滤出,经水洗、干燥后称重为5.8g.

  • 标签: NAOH溶液 试题 中考 废水样品 化工厂 沉淀物
  • 简介:问题呈现某公司员工分别住在A、B、C三个小区,A区员工30人,B区员工15人,C区员工10人,三个小区顺次一条直线上,

  • 标签: 中等教育 数学 生活情境问题 思考
  • 简介:教材对一名教师来说是教学重要依据,可是现在却有一种奇怪现象:许多学校数学,教师从备课到上课从不用教材,这样也导致学生从不看课本,只顾钻研参考书,等到学期结束时数学课本崭新如初.那么为什么会出现这种现象呢?调查后发现教师主要认为教材上例题过于简单,缺乏思维量.其实这是一种误区.教材中例题必然经过仔细斟酌、严格筛选、具有普适性典型问题.有些例题甚至具有极大拓展空间,这就需要教师仔细研读,对教材进行再开发.笔者在教学中做了一次大胆尝试.

  • 标签: 课本例题 联想 数学课本 拓展空间 典型问题 教材
  • 简介:2014年高考数学湖北卷理科12题集圆、直线、内接正方形为一体综合问题,静中有动、平中见奇,该题引发了笔者思考:椭圆中内接正方形存在性问题,进而探究发现,椭圆内接正方形只有一个,且正方形中心与原点重合.

  • 标签: 高考题 内接正方形 存在性问题 湖北卷 椭圆 数学
  • 简介:本文对书本题引出折叠题进行了探讨,旨在培养学生数学思维能力。

  • 标签: 数学 折叠题 学生
  • 简介:高考物理考查知识同时,注重考查能力,并把能力考查放在首要位置.笔者翻阅了近几年全国各地高考试题发现,高考越来越青睐理论联系实际题目的考查,关心科技发展.而一旦考查理论联系实际试题,往往会涉及到求解最值问题,这种题型着重考查考生分析综合能力及应用数学处理物理问题能力.2012年高考理综全国卷物理部分压轴题就是一物理知识与生活紧密联系创新题,考查知识与能力相结合具有较高选拔功能好题.

  • 标签: 高考题 理论联系实际 考查能力 分析综合能力 高考试题 知识与能力
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  • 简介:摘要:目的:探讨分析基于新冠肺炎疫情防控措施对于预防儿童福利机构呼吸传染病价值。方法:此次研究,对2020年2月~5月采取新冠肺炎防控管理措施,并回顾性分析2019年2月~5月期间常规管理措施下福利机构各项资料,对不同管理措施下呼吸传染疾病情况、人员呼吸传染疾病预防知识掌握情况进行对比和分析。结果:2020年呼吸传染病总发生率为18.24%,对比于2019年呼吸传染病总发生率32.90%较低(P<0.05);2020年工作人员以及儿童呼吸传染疾病预防知识掌握评分,相对比于2019年工作人员、儿童掌握评分要明显较高(P<0.05)。结论:基于当前新冠肺炎疫情加强对儿童福利机构防控管理措施,可以有效加强工作人员以及儿童对呼吸传染疾病掌握程度,并降低福利机构内出现呼吸传染疾病几率,具有加高防控价值。

  • 标签: 新冠肺炎 儿童福利机构 呼吸道传染病 疾病预防知识
  • 简介:摘要: 本文以“ DNA 主要遗传物质”一节课教学为例,运用思辨方法论证生物学议题,开展探究性学习、运用科学史教育、设计问题串等教学策略,落实生物学学科核心素养培养。

  • 标签: 高中生物 遗传物质 实施策略