简介:摘要:目的 分析有效产前教育对孕产妇自然分娩的影响。方法 分析我院 2017年 4月~ 2017年 9月收治的 300例孕妇为研究对象,采用完全随机数表法,将孕妇随机分为产前教育组和对照组,每组 150例,对照组孕妇常规产前检查和知识指导,产前教育组对孕妇进行产前教育后进行卡片记录,记录各组产妇分娩方式、剖宫产中社会因素比例以及巨大儿、妊娠高血压疾病、胎位异常发生率。结果 教育组阴道分娩率为 75%,明显高于对照组 51%,与对照组比较差异有统计学意义;教育组剖宫产的社会因素影响率有统计学意义。结论 有效的产前宣教能显著提高孕妇的自然分娩率,降低妊娠并发症的发生率,值得临床推广应用。
简介:摘要近年来,为适应基础教育改革发展形势和小学亲子教育活动需要,我紧密结合家校实际,围绕四个方面的重点,在所带班级组织开展了一系列亲子实践活动。
简介:目的探讨优质护理对产妇分娩方式的影响。方法选取阜新市某医院2012年3月-2015年5月收治的204例产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组102例。对照组产妇实施常规护理,观察组产妇在常规护理的基础上实施优质护理。比较2组产妇及家属对分娩知识与健康知识的掌握情况、护理满意度以及自然分娩率。结果观察组产妇及家属的分娩知识评分与健康知识评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05);观察组产妇及家属护理总满意度为90.20%,高于对照组的70.59%,差异有统计学意义(P〈0.05);观察组产妇的自然分娩率为91.18%,高于对照组的74.51%,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论优质护理在产科中的应用效果显著,可使产妇自然分娩率明显提高,并可提升产妇及家属对护理工作的满意度,值得临床应用推广。
简介:"自然"是卢梭思想的基石。秩序、人性与植物学,作为不同介质揭示"自然",呈现从上至下、普遍到特殊的谱系。卢梭在一定程度上吸取了斯多亚学派的道德秩序顺承于自然秩序的观念,自然首要地显现为同一于神意的秩序,又作为潜在的理性和道德的秩序在人类身上外化,因而,人性的自然之善合乎自然秩序,作为现实道德秩序遵从的逻辑前提,指向天性固有的自由观念。其次,卢梭溯及原初状态的自然人,从自然法原则说明自然之善,并认为社会化进程导致自然秩序被打破,人丧失其纯一及自然的自由。而植物学提供了一个与纯粹自然交谈的场所,卢梭得以认识自身,体察存在的自足。在其中,自然引导个体顺应自然秩序及天性,趋向道德的自由。
简介:摘要教师要结合生活实践,鼓励幼儿自制趣味性玩具,用最低的成本为幼儿创设良好的游戏活动条件,充分发挥教师、家长、孩子们的聪明才智,让生活中的废旧物品、自然材料革新换颜为我所使,让民间的生活游戏重新为我所用,营造成低投入高产出的教育环境,有效地促进幼儿的健康发展。