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简介：〔摘要〕小学语文自学能力的培养对于激发学生的主体意识、增强学生的学习能力和提高小学生的学习效率等方面均具有极其重要的意义。

简介：改革开放以来，我国高等教育在思考——讨论——实践的过程中，迈出了可喜的步伐。人们在研究教育规律，重审教育观念的过程中，渐渐认识到对大学生的教育不仅仅是“知识传授”、“思想教育”，而提出了“知识、能力、素质三者的统一”。本文就“能力”方面谈谈对大学生自学能力培养的看法。

简介：摘要一直以来，我们传统的教学方式都是教师“一言堂”，教师在教学中充当主角，学生只是配角，这种教学方式培养出来的所谓“人才”毫无创新能力，进入社会处处不适应，这种教学模式虽然在近些年有所改观，但大多数教师还是沿用着这种过时的教学方式。把课堂还给学生，培养学生自学能力将是改变这种教学效果的不二法门。

简介：摘要如果一个学生有较强的自学能力，就可以扩大知识面，并增强自身的技术和技能。素质教育中能力的培养是极其重要的方面，学习能力又是其它能力的发展基础。它影响其它能力发展的速度、深度和广度。

简介：摘要数学自学能力的培养，是当前小学数学教学改革的目标之一。引导学生学会自学，激发自学兴趣，给学生一个自主探究的自学时间和空间，这样既能够让学生充分体验学习过程，也能增强学生的学习兴趣和自信心，提高学习效率。

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简介：摘要： 当今的课堂教学模式与以往有所不同，以往的高中英语知识教学多以老师讲课为主，而今则更为重视学生们自学能力的提高。因为学生只有具备足够的自学能力，其才能够积极主动地开展知识学习，同时教学的整体质量与效果也会大幅提升。本文即是从引导学生预习、课堂对话提问和重视作业审批三个等方面对高中学生英语自学能力的培养进行论述，供大家参考。

简介：〖摘要〗新课程标准指出：“语文教学的根本目的，就是让学生通过在合作、交流过程中学会自主学习，从而提高语文的阅读水平，形成阅读能力。”阅读是小学阶段语文教学的一个重要组成部分，长期以来，语文教师们都在为如何提高学生的阅读能力进行了不懈的探索。本文就是阐述自己在教学中总结出一条带有一定规律性的、能让学生在学习课文过程中容易掌握的阅读方法。

简介：摘要： 教学质量是学校永恒的主题，是学校的立校之本。而作为一名教育工作者，任教学科的质量是决定一个人身价的一把尺子，那么，在“五严”背景下，如何挖掘学生的潜力，使教与学达到最佳状态，受到事半功倍的效果呢？借鉴布鲁姆“掌握学习”的理论，结合学校的教学条件，我们努力进行课堂教学改革，逐步形成了以“阅读自学”为中心环节的八步课堂教学结构：组织教学 --检查复习、导入课题 --确定目标 --阅读自学 --归纳总结 --检测 --补救 --布置作业，有效地培养了学生学习生物学的能力，特别是阅读自学的能力，取得了理想的教学效果。总结如下：

简介：自学是人生最好的学习方法,是学生学习所必备的本领.自学需要有一定的能力才行,它需要通过教师的长期培养才能形成,因此,在数学教学中应重视对学生自学能力的培养.

简介：摘要：新课标与传统教学最大的区别在于，新课标是以学生为主导体，教师为辅助体或者是引导体，而传统教学是教师通过填鸭式教学模式，对学生进行强行的灌输。对于当今社会而言，这样一种教学方法已经不再适用，所以需要对传统的教学方法进行一定的转变，从而能够适应当今社会的发展需求。在新课标的理念下，在进行教学的过程中，需要采取多样化的教学模式，进而使学生的学习需求能够得到激发，对学生采取正确的引导，让学生能够学会独立的思考问题、探究问题、最终可以养成良好的自学习惯，使学生的自学能力得到强化。这样就可以使学生所具有的潜能得到最大限度的发挥，使学生的学习能够做到更上一层楼。本文主要是对如何培养小学生良好的自学能力进行必要性的探讨。

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简介：摘要小学语文教学中，学生语文自学能力的培养非常重要。那么如何在教学中培养学生语文自学能力呢？关键在于高效课堂的构建。因此在教学中如何培养学生语文自学能力成了语文教师函待解决的话题。本文对小学语文课堂教学中学生自学能力的培养提出了一些看法，望能起到抛砖引玉的效果。

简介：摘要：小学数学的课堂中常常会出现这样一种状况，部分学生因为自学能力较强，从而对本章要学习的课程已经提前预习完毕，并且连课后练习题都有了一定的了解，而仍然有一部分学生不懂得自主学习，导致上课听课效率极差，课下练习题也没有办法及时完成。面对这种现象，教师需要及时的帮助学生培养自学能力，在课前布置预习任务，增加学生对课本内容的了解，同时课堂上增加师生互动，加强与学生的交流，课下鼓励学生积极复习。

简介：摘要叶圣陶指出“学会了自学的本领，养成了自学的习惯，将来离开了学校，才能在工作和生活中，不断自我充实，自我修养，成为有益于人民的人，有益于社会的人。”《基础教育课程改革纲要》中指出“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”在教学过程中，教师要抓住一切有利时机，创造机会，大胆放手让学生进行自学。

简介：摘要培养初中生的英语主动学习能力是一项长期的活动，虽然需要师生付出较多的精力和时间，但我们相信，在教师的指导下，初中生的英语自主学习能力一定会得到提高，他们的英语综合运用能力一定会有很大的提升。本文对初中英语学生自学能力的培养进行了探讨。

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