简介：摘要目的分析并筛选子宫平滑肌肉瘤(UL)患者发生远处转移的独立危险因素，并构建列线图预测远处转移的风险。方法利用美国NCI监测、流行病学和结果数据库收集共计810例UL患者相关临床信息，按7∶3比例随机分成训练组(567例)及验证组(243例)。经单因素及多因素Logistic回归分析筛选变量，确定UL远处转移的独立危险因素，绘制列线图构建远处转移预测模型。通过一致性指数(C-index)、曲线下面积(AUC)和校准曲线评价预测模型的区分度和一致性。结果单因素及多因素分析显示病理分化、肿瘤大小、手术及化疗为UL患者发生远处转移的独立危险因素(均P<0.05)。应用上述危险因素构建列线图预测模型，内部验证C-index为0.736，模型预测性能良好。结论UL患者远处转移的列线图预测模型具有良好的预测精度，有助于临床医师评估患者远处转移风险，有针对性地实施个体化诊疗。

简介：摘 要

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简介：摘要：

简介：摘要：胜利油田自 2012 年 4 月起开始推进“标准化设计、模块化建设、标准化采购”以来，结合实际情况，进一步提出了“标准化设计 、模块化建设、规模化采购、信息化提升”的“四化”建设工作，推进了地面建设和生产运行方式，极大提高了劳动生产率，文章 提出了几点基层四化建设的认识和建议。

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简介：摘要：泰语属于汉藏语系，具有汉藏语系语言的共同特征，故而，泰语中词汇的发展演变历史与汉藏语系其他语言也会有共通之处。语言词汇的存在是为了更好地为语言表达服务的。笔者对泰语四音格词产生原因研究有助于泰语学习者准确用词，在理解泰国语言文化方面有辅助作用。

简介：摘要： 数学是一门比较高级的学科，它是一种高级的语言。任何形式的课堂模式，数学课都可以用上，教学不光关注于提高学生的学科成绩，更多的是培养学生用数学的思维看待世界，解决问题。数学的涉及面非常广，在各个学科都可以用上，互相融合。作为学科教师，寻找一种适合于班级的教学模式，能让学生喜欢你的课堂，在课堂上绽放光芒，是每一位教育工作者最欣慰的事。如今越来越多的课堂模式遍地开花，本文将对“四学课堂”教学模式展开探讨，在课堂上怎样提高教学质量，提高学生学习兴趣。

简介：摘要：员工是企业发展的第一资源，是企业最宝贵的财富，也是生产要素中最活跃的因素。通过践行和谐理论，进一步激发员工的创造性，引导员工凝心聚力推进企业持续有效和谐发展，是构建和谐企业的重要途径。

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简介：摘要：在高中化学教学中，化学反应原理所占有的分值和比重呈现不断上升的趋势，其中选修四是该学科教学中的核心和基础。教师需要站在化学教学改革的角度，着眼于不同板块的知识重难点，针对性的调整教学思路及方法方式。巩固学生的基础，深化学生对化学反应原理的理解及认知，提升学生的应用能力和解题思维能力。其中苏教版选修四化学反应原理教学难度偏高，教师对教材的把握显得尤为关键。

简介：摘要：运用信息技术提供习作素材，为小学作文开辟了教学新天地。运用信息技术，激发学生的写作兴趣，培养观察能力，提高评改质量。

简介：摘要：数学，对于相当一部分小学生来讲都是有一定难度的学科，甚至有些数学教师也感叹：数学越来越不好教了。那么，到底数学该如何教，学生如何学好数学？《新课程标准》指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”可见新课程教学理念倡导的是开放的、快乐的、主动建构的教与学。对于教师来说，要努力创设愉快的课堂教学氛围，把课上得生动有趣，让快乐悄然走进课堂，融入学生的心田。“快乐”才能“高效”！只有学生在课堂上感到“快乐”，他们才能真正成为学习的主人，才能达到“高效”的目的。我认为打造快乐数学课堂有以下“四要素”。

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简介：【摘要】 高效课堂是每一个教师永恒的追求。而高效课堂就是指效率较高、效益较优、效果较好的课堂。那么，在新课标下，如何构建高效课堂呢？笔者提出了“四度”的原则：教学目标要有精度、自主学习要有效度、合作探究要有深度、学生参与要有广度。

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简介：[ 摘要 ] 在小学阶段如何培养学生的写作能力呢 ? 这个问题一直困惑着我，就 二 十年的语文教学工作而言，我在不断思索着这个问题。我认为要培养学生的写作能力， 可以从 培养学生 观察能力 ； 培养学生的 创造性思维； 培养学生 参与意识； 培养学生 评改能力几方面入手。 激发学生热爱生活，勇于探索，乐于表达的情趣。

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