简介:摘要
简介:摘要在小学中高年级段的语文教学中,阅读教学所占的教学比例是较大的,总体来说,可以将语文的阅读教学视为语文教学的核心,因为小学中高年级阶段对学生的阅读要求有所增强,具体表现在阅读的过程中,要求学生能够较为准确的理解与运用相关的语言文字,这也是语文教学区别与其它课程的根本特征。因此,要求学生在语文学习时,要把握好对语言文字的运用和理解,更好的提高学生的语文素养。本文就中高年级段的阅读教学中对语言文字的运用进行探究,希望能够更好的促进学生的发展。
简介:摘要本文以一则平面公益广告为研究对象,利用Kress&VanLeeuwee所创建的视觉语法对其进行多模态的话语分析,进而探讨公益广告中语言和图像等符号模态的社会功能和意义,揭示多模态广告语篇中共现的多种符号模态是如何共同实现表意功能、参与社会实践,并最终影响公众意识形态的。通过对此的研究,希望可以提高公众的图像阅读能力,使人们更好的理解公益广告所传达的含意,提升社会责任意识。
简介:
信息技术在特殊教育学校听障语文教学中的运用
如何在中高年级段阅读教学中突出语言文字的运用
运用视觉语法对一则平面公益广告的多模态话语分析
浅谈“四环节”教学模式在数学课堂教学中的运用
语文课的“座上宾”——浅谈小学语文学科中思维导图的实践运用
运用信息技术在语文教学中进行“长课短讲,短课精讲”
让歌声拨动心底的轻弦用音乐构筑理解的基石——浅谈音乐在古诗文教学中的运用