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简介：目前,众多的英语教学研究者和学习者在实践和研究中证实了背诵在英语学习中的重要作用,但未见有对背诵的理论基础方面的系统研究。本文旨在用心理语言学和二语习得理论来解说背诵的本质,为它寻求理论依据。

简介：随着中国经济飞速增长，电力已经成为国家经济发展的命脉。单纯的数字信息管理已经无法满足现代化管理的要求，GIS技术的引入恰好可以很好的解决这一难题。为了实现现有系统与其他系统数据库之间数据交换与共享，利用PB中的数据管道技术来实现异构数据集成。

简介：摘要课本剧的运用能使学生在交际演练中进一步提高学生创新思维的力，使学生的创新意识与合作意识有机的结合起来，使英语学习达到事半功倍的效果。

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简介：为了获得现场实测和风洞实验中测点较为稀疏地区的风压系数,以及弥补＂坏点＂造成的数据缺失问题,引入地理信息系统中有关数字高程模型的理念.以某单坡屋面为例,将实测结果进行网格化处理,并用风压系数代替高程数值,利用多种类型的插值方式获取待估位置的风压系数,最后分析对比不同方法的计算精度.结果表明克里格方法效果最好.

简介：会计电算化出现在中国只是近几年的事情,但它正以其惊人的速度迅速在各企事业单位运用和普及,特别是在财务工作中所表现出来的高效和安全性正被越来越多的人所接受。会计电算化是以电子计算机为主将当代电子和信息技术应用到会计工作中的简称,它主要是应用电子计算机代替人工记帐、算帐、报帐,以及替代部分由大脑完成的对会计信息的处理、分析和判断的过程。内部控制制度是指单位的各级管理部门为了保护会计资源的安全完整,确保会计信息的正确可靠,协调经济行为,控制经济活动,利用单位内部因分工而产生的相

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简介：从升高中的那个暑假开始，前前后后参加了两次英国游学，每一次都让我有不同的收获和成长。现在我是一个升大四的学生了，我想这些游学经验让我的生活有了跟别人不一样的体验。而我想和读者分享的，是除了许许多多美丽的照片和回忆之外，我还带回来了什么。

简介：摘要(1)影视教育形象生动，能引起学生浓厚的学习兴趣。(2)影视教育拓展了课文的外延，加深学生对作品主题的理解。(3)利用影视资源，提高学生写作能力。(4)影视作品引入课堂，正体现了“大语文”观念。

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简介：No.1永续农业No.2食物银行No.3地方借贷项目No.4为流浪汉捐餐No.5培养理财思维2012年3月15日,美国白宫迎来一批客人--美国大学生。他们是白宫2011年秋季发起的＂校园变革先锋挑战赛（CampusChampionsOfChangeChallenge）”的前15名。”校园变革先锋挑战赛”，是美国总统奥巴马专门为年轻大学生设立的奖项，鼓励和表彰以创新方式解决社区问题的大学生们。只要是对自己校园或者社区做出贡献的社团都可以竞逐该奖项。评审委员会从1400多个申请社团当中挑选出15个．通过网络投票决出前五名。马萨诸塞大学的”永续农业社”以近60000票获得第一名；

简介：在当今教育观念、教学方法的不断创新和发展中，情感教育越来越受到教育界同仁的关注。中学语文教学在这一方面有着得天独厚的条件。高素质的语文教师应当要做到善于把作家（通过作品）所表达的情感谢渗入课堂的每一个细节，以激起学生情感的共鸣，吸引学生在愉悦的情感享受中积极、热情地投入学习，从而最大限度地提高学生的语文。

简介：目的：探讨手足口病治疗中使用健康教育的效果;方法：将住院患儿分成对照组和观察组,对观察组患儿进行健康教育后,对两组临床相关指标进行比较;结果：观察组患儿及家属普遍提高了对手足口病的认知,并积极主动地参与到治疗与护理的过程中;结论：健康教育提高了患儿及家属对手足口病知识的知晓率,改变了遵医和日常行为,从而减少了并发症的发生,无一例死亡.同时缩短了住院日,降低了住院费用,收到了良好的效果.

简介：南戏《琵琶记》早在江户时代就传入日本，并已经出现了译本。到了日本近代学术转型以后，翻译、注释等传统形式仍在持续，既有梗概，也有节译；既有训译，也有日译；既有译而不注，也有既译且注，一时颇为热闹。其译注者都是名著一时的人物：盐谷温、铃木虎雄、幸田露伴、川临风、西村天囚、宫原民平等。而另一方面，现代专题论文论著开始登上历史舞台，并逐渐大擅其场，19世纪末便已在南戏及《琵琶记》研究上执其先鞭，其中尤以森槐南的研究最具开创性的意义。

简介：反例和证明推动了数学学科的发展,在数学教学中具有同等重要的作用,通过反例教学,可加深学生对基本概念的理解和对基础知识的掌握,发现并纠正学习中的错误,培养学生的创新能力和良好的思维品质.在数学教学中,恰当地应用反例进行教学,引导学生从反面去思考问题,将有助于数学教学质量的提高和学生数学素质的培养.

简介：摘要情感在学生的学习过程中起着至关重要的作用，尤其是在语文教学中更是举足轻重。情感教学将有助于培养学生良好的心理和感情素质，提高学生学习语文的兴趣，增加对于所教内容的理解，从而达到提高教学效果的目的。

简介：在体育教学改革中，广大的体育教师在对培养学生的知识和技能方面作了许多有益的探索和研究，并取得了显著的成果。但是，对体育教学师生双边活动中的非智力因素作用问题的研究颇少。当代一些体育教育心理学者认为，在体育教学中，不仅局限在身体运动和智力活动上，而且还潜在地表现在非智力因素的活动上，非智力因素参与并影响着教学活动的进行和效果。因此，学生非智力因素在体育教学中的作用问题，值得引起广大体育教师的重视和研究。