简介：摘要：在现阶段的历史进程中,以人民为立场的理念已经成为了习近平总书记主掌国家大政的主要方针之一,彰显了党在新纪元下对于自我定位和使命目标的延续与深化。在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中,治疆方略占据着不容忽视的地位,该方略植根于以人民福祉为重点的价值观念中。这种价值导向不仅贯穿于新时代治疆方略的宗旨导引,实施路径,行为指引之中,同时也回答了在新时代背景下,为谁治理新疆,依托何种力量,成效如何共享的问题。以治疆方略为依托,我们应当立足历史脉络,价值意义与实践经验对其进行综合审视。

简介：实践层面的方法论运用体现的是一系列思维模式，是研究者在研究过程中主动寻求方法论指导，并自觉将方法论思维运用于研究之中的主动意识。具体言之，方法论意识包括运用“层面一关系”确定研究位置的结构意识，以解决问题为出发点的问题意识，注重历史继承与本土转化的时空意识，以及通过探索学科方法论促进学科建设的自我意识。教学论研究者需具备这些方法论意识以提升研究品质。

简介：

简介：随着建构主义、接受美学等文艺理论被引入语文阅读教学，加上《普通高中语文课程标准》（试验稿）的颁布，语文阅读教学中积极倡导学生的个性化阅读，强调学生在阅读过程中的独特体验和感悟，文本解读多元化的呼声也日益高涨。但随即又出现剑走偏锋的尴尬：阅读教学中出现学生脱离文本限制、任意解读文本的“误读”倾向，学生目无全牛，抓住局部或个别字句，断章取义。以今律古，甚至曲解全篇。如愚公移山之举不知变通，愚公挖山不止，破坏生态平衡；《背影》中“父亲”形象邋遢，违反交通规则不说，对儿子照顾过于细微，不利于培养儿子的生活自理能力；在解读《归去来兮辞》时，学生结合当下课业负担过重的现实，读出羡慕陶渊明的隐逸生活，但批判他沉溺于饮酒赏菊看落日。消极遁世太颓废等等。面对学生这种超越文本界限、主观臆断的“创造性解读”，很多教师无所适从，盲目鼓励这种打着创新幌子的误读，认为这是学生个人体验对文本作出的别出心裁的感悟，属于多元解读。但是，这种误读真的属于多元中的“元”吗？到底什么是多元解读，对文本的诠释有无一元解读？如果有的话，多元解读和一元解读是什么关系？诸如此类的问题，需要我们在新课改的热火朝天中进行一下冷思考。

简介：严耕望在《治史三书》中所表达的对前辈的心存感念及对青年学子的谆谆告诫之情,使无数后学深受教益,体现了他在做人上明德惟馨的伟大人格魅力,学术上＂鉴空衡平＂的学术追求,这些都是＂史德＂的应有之义。作为一位＂纯学人＂,他用其一生践行着＂史德＂的内涵。

简介：随着教育改革,高中生的德育教育和管理被赋予了更加艰巨的任务。高中生自主管理能力的培养和提升,是班主任教学的重要内容之一。本文主要针对教学中,教师如何'放权'、学生如何接住'权利棒',从而约束自身,提升自身的综合素养而进行阐述。

简介：班主任的首要工作是管理班级,怎样管理好班级,确实是一件相当复杂的事情。作为一名班主任,从工作经历来谈谈管理班级的经验,简单概括起来就是四个字＂无为而治＂。

简介：摘要： 蒲西办事处漏粉庄学校出于城乡结合处，由于多种原因，学校接纳了很多托付的学生（在县城上学农村的学生，住宿在私人开办的可以住宿、吃饭的地方）和一些其他学校劝退的问题学生。就以我所任课的班级为例：在五年级我刚接手时，只有 30多名学生，到六年级就迅速膨胀为 59名学生，其中住宿在托付中心的就有 38名学生。这些学生由于脱离了家长的管教，再加上原来的学习基础差，纪律意识淡薄，自我约束能力差、上课随意说话，串 座位，作业不写不交、一点小事就引起争执，甚至动手 打架等等。最严重时，导致教师无法上课。面对矛盾棘手的班级，我采取让学生参与班级的各项管理，班主任只起引导的作用的 “无为而治”的管理方法。 在这一年半，通过工作实践我摸索出了“小学高年级班级的‘无为而治’管理方法”，取得了很好的效果。

简介：摘要：在高中学校德育工作中，作为管理者，不能采取简单粗暴的强制性措施，以免激发学生的逆反情绪，而是要实施“唤醒式”教育，即通过科学有效的手段唤醒学生自我发展的意识，促使学生主动规范言行，积极谋求自身思想境界、道德修养、素质能力的提升，这样才能实现校园德育管理的“不治而治”，真正体现高中教育立德树人的根本任务。

简介：摘要：《决定》深刻聚焦“中国之治”，是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件。“中国之治”是新时代中国治国理政的宣言书，表明了中国特色社会主义进入了新的发展阶段，充分体现了以人民为中心的发展思想，彰显了中国共产党治国理政的不变初心与使命担当，全面总结了我国国家制度和国家治理体系上应该坚持和巩固什么、完善和发展什么这个重大政治问题。我们要在实践中采取有力措施，扎实推进国家治理现代化进程。

简介：美国国家科学基金会公共事务专家亚伦·杜布罗（AaronDubrow）日前在科学节点网站（ScienceNode）撰文，指出研究人员能通过超级计算机来探索治疗癌症的化疗药物，并已通过试验完成有效性测试，三项具体研究如下所示。

简介：

简介：我国历史上的翰林院是皇帝的私人顾问机构，翰林官员则是皇帝的高级秘书，翰林院的史学功能在封建社会政治生活中起着十分重要的作用，这一制度也发挥着朝廷重臣无可比拟的重要功能，体现了史学与政治、现实、社会之间的密切关系。清代之后，翰林院的消失，使得高贵的史学开始降落民间。探讨历代翰林院治史的得失，对培养今人关心政治，观察历史的能力，具有巨大的理论意义和现实意义。

简介：

简介：摘要：在社会经济的快速发展下，很多学生都投入到了互联网中，在享受网络带来的乐趣的同时，也会出现上网成瘾的现象。这种情况在农村初中非常严重，极大地影响了学生的学习和发展。因此，在本文中，笔者将从实践出发，探索农村初中生上网成瘾现状及纠治方法。

简介：摘要教学是接教学理与教学实践的，是课堂教学实施必须的准工作，接教学效。新课改的实施对英语设计连论桥梁前备直决定着果也教学提出了更高的要求。设计

简介：我们越来越感到要谈中国文化无法回避巫术和宗教。所谓巫术,讲穿了乃是一种在原始思维指导下而产生的人类行为方式。可以说,如果不从思维方法加以剖析,就不可能从本质上认识巫术,从而也就很难称得上对传统文化的全面而深刻的认识。这是因为巫术文化

简介：高职院校作为跨界组织,在校企合作中涉及政府、学校、行业协会、企业等多元化主体的利益诉求。以多元主体共治理论为视角,探索政府、高职院校、企业、行业协会等不同主体在校企合作中的权责利及相互关系,并尝试从需求反馈机制、动力机制、运行机制和质量监督机制四个方面构建高职院校校企合作机制。校企合作机制构建的关键是平衡并满足多元主体的利益诉求,以＂人＂作为校企合作的出发点和落脚点,形成人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的良好格局,共同促进高职教育的持续健康发展。

简介：在美国哥伦比亚大学访学期间，我曾经到过学校的健身中心，那里给我留下深刻印象的，不是人性化的健身设施，而是健身中心的一纸说明。其中谈到规章制度的时候，有这样一段文字：“为了保证消费者的安全，我们不得不制定了一些制度，但我们会将其降低到最低限度。”看过之后，我颇有些好奇，在美国时间长了，才慢慢明白其中的道理。

简介：