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  • 简介:本文提出,教学内容和课程体系面向21世纪的改革需处理好四个关系:通识化与经济发展阶段的关系;现代化与环境约束的关系;国际化与民族化的关系;教学内容、课程体系改革与教学过程最优化的关系

  • 标签: 教学内容 课程体系 通识化 现代化 国际化 教学过程最优化
  • 简介:移动学习软件便利学习资料上传,可以让学生不受时空束缚进行自主学习,能有效辅助高职英语翻转课堂教学。以高职院校《职业英语》中的JobHunting为例,探讨移动学习软件支持的高职英语翻转课堂教学模式的应用,并提出该教学模式在课前准备、课堂教学、课后总结的实施步骤及所包括知识传递、知识内化、技能提高等内容。实践证明,该教学模式能激发学生的学习热情,有利于任课老师及时解答学生遇到的疑难问题,提升高职英语课堂教学效果。

  • 标签: 移动学习软件 高职英语 翻转课堂 教学创新
  • 简介:上海市2011年和2012年重大工程项目——上海海事大学教学实习船建造项目圆满完成。由中国海运集团所属中海工业公司承建的4.8万吨世界最先进远洋教学实习船于2012年12月12日在上海港国际客运中心码头正式交付上海海事大学。这是上海海事大学创新人才培养模式,提升教学科研水平,主动服务上海国际航运中心建设的有力举措。交通运输部副部长高宏峰,上海市委副书记殷一璀、副市长沈晓明,联合国国际海事组织海上安全司副司长Mahapatra先生,中国海运集团董事长李绍德、总经理许立荣等出席交船仪式并考察教学实习船。

  • 标签: 国际海事组织 教学实习 上海市 交船 大学 交付
  • 简介:将信息化教学用于英语技能竞赛辅导中,能增强学生学习语言的自主意识,有效提高学生的自主学习能力。在利用信息资料库对学生进行英语竞赛辅导教学的过程中,采取教师点评、学生互评和网络系统评论相结合,集中讲授和个别辅导相结合,有针对性地帮助学生了解竞赛内容,掌握竞赛技巧。为了进一步提高竞赛辅导教学的质量,还需细化信息资料库的材料分级,提高在线提问平台的利用率,在辅导学生备战竞赛时注重学生心理素质的培养。

  • 标签: 信息资料库 英语竞赛辅导 自主学习 优化策略
  • 简介:日前,教育部印发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》(以下简称《意见》)。《意见》从六个方面提出了具体政策措施。一是落实立德树人根本任务。《意见》强调要坚持把德育放在首位,努力构建全员、全过程、全方位育人格局。加强文化基础教育,注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养,在相关课程中增加中华优秀传统文化内容比重。要形成常态化、长效化的职业精神培育机制。

  • 标签: 综合职业能力 教育教学改革 人才培养质量 政策 文化基础教育 可持续发展
  • 简介:文章解析了当前高校思想政治理论课实践教学资源整合存在的问题,提出了整合思想政治理论课人力资源、物力资源、文化资源、网络信息资源、实践教学基地资源、经费划拨和管理等具体举措,对提高思想政治理论课实践教学资源整合的效率和质量具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 思想政治理论课 实践教学 资源整合
  • 简介:在前文讨论现代教学方法和手段在航海教育与培训中研究与应用的基础上,结合新型的现代化教学方式之一———多媒体计算机辅助教学的发展,阐述了航海教育与培训实施计算机辅助教学的必要性,并提出了航海类专业多媒体课件的开发与应用研究原则

  • 标签: 计算机辅助教学(CAI) 航海教育与培训 多媒体 课件
  • 简介:文章从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了设计,构建了“四位一体”的基于专业结合的高职院校思政课教学改革体系,以提高高职院校思政课的教学水平。

  • 标签: 专业结合 高职院校 思政课教学改革
  • 简介:本文根据现代教育观念的转变,结合修正的STCW公约,在教学目标和课程计划的适宜性、教学辅助设备的运用以及评估与评价在现代教育中的重要性等方面进行了探讨,提出了加强现代教学方法和手段在航海教育与培训中研究与应用的思路

  • 标签: 教学方法和手段 航海教育与培训 教学辅助设备 评估与评价
  • 简介:高职院校学生在英语学习过程中或多或少地存在焦虑、畏惧和逃避的心理问题。高职公共英语第二课堂活动以情感过滤理论和补缺假说为理论依据,结合高职学生的学习特点,旨在为学生提供良好的语言环境。通过教学模式的改革,高职院校积极开展基于"互联网+"的高职公共英语第二课堂活动,顺应了互联网时代下学生学习方式的变化,有效帮助学生解决在英语学习过程中遇到的困难,培养了学生的学习兴趣和自主学习能力,提高学生的英语水平及综合素质。

  • 标签: 互联网+ 第二课堂 高职公共英语 教学改革
  • 简介:我国第一代领导人对社会主义建设道路的探索所积累的宝贵思想财富和积极理论成果,成为邓小平理论的重要思想源泉,而这一探索中所犯的错误及其教训又成为邓小平理论形成的条件和重要契机.在教学中,一方面要做好邓小平理论与毛泽东社会主义建设理论的衔接,另一方面也要正确处理好邓小平理论与毛泽东晚年错误的关系.

  • 标签: 邓小平理论 毛泽东社会主义建设理论 毛泽东晚年错误