简介:摘要:随着我国教育事业的飞速发展,人们对教育的重视程度正在不断提高,学前师范生人才培养直接关系到学前教育事业的发展。新时代背景下,学前师范生人才培养工作不仅强调基本的专业技能,同时也对审美素养有着较高要求,在互联网不断普及和发展的同时,许多人只能通过“新闻供给机构”了解外部世界,相关行为反馈和艺术审美对客观环境的感知较为薄弱,拟态环境背景下,加强学前师范生审美素养的培养尤为重要。拟态环境背景下学前师范生审美素养的培养应当加强师资建设,提高对拟态环境的适应;培育媒介素养,提高学生信息辨别能力;开展生活实践,在生活中感受身边的美;善用媒介资源,整合审美教育相关素材。