简介：    摘要：目的:研究心理护理与健康教育相结合对老年眼科手术患者的效果。方法:在某医院进行的一项研究中，从2021年1月至2022年6月，共有60名接受白内障手术的患者被选为研究参与者。这些患者通过随机数字表法被均分为两组，每组30人，即观察组和对照组。随后，对两组患者的住院时长、医疗费用、手术过程中的满意度以及并发症发生率进行了比较分析。结果:干预后，观察组住院时间、住院费用均少于对照组(P＜0．05)，手术配合满意度高于对照组(P＜0．05)，并发症发生率低于对照组(P＜0．05)。结论:实施规范化流程的手术室安全管理策略，可以有效缩短白内障手术患者的住院时长和降低医疗费用，同时提升患者对手术过程的满意度，并减少术后并发症的发生。

简介：为了继续推动中国糖尿病教育的深入交流和协作．由中华医学会糖尿病学分会主办，中华医学会糖尿病学分会教育和管理学组与东南大学附属中大医院承办，协同《糖尿病之友》杂志社将于2011年8月12～14日在南京举办“中华医学会糖尿病学分会教育管理研讨会暨2011国际糖尿病教育管理论坛”。会议日期：

简介：随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深化,临床药师的需求将会不断增长.现阶段可采用培养药学博士、临床药学硕士和在职培训等多种方式来改善临床药师短缺的状况.长期来看,应在我国的主要医药高等院校建立完善的药学博士教育体系,建立安全合理用药的人才体系.药学博士的课程应包括生物医学、药学、临床医药学、中医药学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学、药物基因组学、药物经济学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要.

简介：【摘要】目的：分析泌尿外科日间手术的术后健康教育护理的干预价值。方法：选择本院泌尿外科在2019年7月至2020年7月接治的80例日间手术患者开展研究，随机、双盲分成了参照组与实验组，各组病例40例，参照组采取常规术后护理，实验中组实施常规术后护理+健康教育，对比两组护理效果。结果：实验组的护理总满意度与健康知识知晓率明显高于参照组，两组相互比较有统计学价值（P

简介：2012年，教育部卫生部出台了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（以下简称“卓越计划”），实施“卓越计划”提高人才培养质量，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的一个重要内容。三年制临床医学专业人才培养的定位是农村和基层医疗卫生单位，如何培养“下得去、用得上、留得住”的应用型卫生人才，促进基层城乡医疗卫生事业的发展，是高职高专医学院校目前无法回避的问题。

简介：摘要：目的：体会在阴道炎患者的护理管理中应用健康教育干预的价值。方法：遵从“平衡序贯法”分组，择我院2019.4-2020.7内68例阴道炎患者分为对照组（33例，常规护理）和观察组（35例，健康教育干预），观察两组患者对阴道炎知识知晓情况以及护理满意度。结果：观察组患者对阴道炎知识知晓情况各指标评分较高，护理满意度高达97.1%，显著较78.7%的对照组高，P＜0.05。结论：在阴道炎患者的护理管理中应用健康教育干预效果显著，可有效提升患者对自身疾病的知晓情况并提高其护理满意度。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育对老年骨质疏松性髋部骨折护理的效果。方法：选取2019年11月至2020年11月我院收治的老年骨质疏松性髋部骨折患者63例，按随机分为2组。其中对照组31例，实行常规护理；观察组32例，实行健康教育。比较两组患者护理后的护理依从性与满意度。结果：观察组的护理依从性与满意度都高于对照组，（p＜0.05）。结论：在老年骨质疏松性髋部骨折患者中应用健康教育可以有效提高患者对疾病的认知、促进康复、降低病情恶化的风险。

简介：【摘要】目的探讨在小儿哮喘护理中应用强化健康教育的临床效果。方法 选取我院2022年2月-2023年6月期间收治的小儿哮喘患者60例为研究对象，随机分为两组，各30例。对照组采取常规护理模式，观察组采取强化健康教育，对比护理效果。结果 对照组患儿家属的哮喘知识知晓率为63.33%，明显低于观察组的93.33%，（P＜0.05）。观察组的运动情况、营养情况、用药情况、过敏原规避情况等优于对照组，（P＜0.05）。分析两组患者的护理效果，观察组的再次发作次数与入院次数比对照组低，（P＜0.05）。结论 在哮喘患人的护理中采取强化健康教育，可以有效地减少患儿的哮喘复发率，增强患儿及家属的遵医行为。

简介：摘要：目的：牙周疾病患者治疗时使用口腔健康教育护理并观察其效果。方法：观察患者为我科治疗得牙周疾病70例，观察开始于2021年1月，观察结束于2022年12月，并且将患者分成教育组与常规组，教育组患者采取口腔健康教育护理，常规组采取常规护理，对比两组护理效果。结果：教育组和常规组护理效果中，教育组满意为97.14%，常规组满意为80.00%；教育组疾病知识知晓率82.85%，常规组疾病知识知晓率是51.42%；（x2=16.289,p=0.009），结果有差异。结论：牙周疾病患者治疗时使用口腔健康教育护理效果优良，可推广。

简介：摘要：目的： 实验将采用 全程健康教育模式对糖尿病患者进行病情干预，提升生活质量和门诊治疗的依从性。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：摘要：目的:调查社区中老年人健康状况，旨在探讨符合社区中老年人的护理服务体系，为开展有针对性的干预和效果评价提供依据。方法:将在我社区治疗的200例老年人慢性病患者随机分为两组，对照组采用常规健康管理方法，观察组采用健康教育管理，比较两组患者的健康知识掌握情况、指标达标情况。结果:观察组护理后健康知识掌握率、生活习惯改善率、治疗依从率、并发症发生率与对照组相比有明显差异(P

简介：目的通过改进护生入科教育,加强护生心理支持,纠正盲目畏惧和不规范操作,有效杜绝意外针刺伤和交叉污染,全面提高临床带教质量。方法选择2011年8月-2012年3月在医院感染科实习的96名护生为对照组,2012年4-11月实习的94名护生为观察组。对照组采用传统的入科教育方法,观察组采用改进的入科教育方法。结果观察组护生的负性心理情绪明显降低（P〈0.05）,职业认同感明显高于对照组（P〈0.05）,患者对观察组护生巡视病房、操作技能、沟通交流、健康教育满意率高于对照组（P〈0.01）。结论改进入科教育,可以有效改善护生负性情绪,提高护生实习质量。

简介：1引言当今，发达国家和发展中国家的疾病谱、死亡谱都发生了根本的变化，主要死因不再是传染性疾病，而是慢性非传染性疾病如冠心病、肿瘤、中风等。不良行为和生活方式是这些慢性疾病的危险因素，而健康教育和健康促进的方式有益于减低危险因素，预防各种“生活方式病”。

简介：

简介：社交媒体又多被称为社会化媒体,是一种给予用户极大参与空间的新型在线媒体，是人们彼此之间用来分享意见、见解、经验和观点的工具和平台，现阶段主要包括社交网络、微博、维基、论坛、播客、内容社区等等。

简介：摘要：目的： 本次实验将采用 健康教育模式对子宫收缩乏力产后出血情况进行讨论，做好进一步的预防准备。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：在党中央、国务院召开的第三次全国教育工作会议上，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。决定指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已初见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础性地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，

简介：摘要目的探讨对剖宫产患者实施心理护理联合健康教育方式所产生的临床影响。方法抽取我院收治的100名剖宫产患者，平均分成两组，对照组和观察组，对照组对剖宫产产妇进行产科常规护理，观察组在常规护理基础上，加强对产妇的心理护理和健康教育。观察两组的护理效果（包括心理状态评分和配合度），并发症发生率以及护理满意度，进行分析比较。结果实施心理护理联合健康教育的剖宫产患者心理状态评分、配合度评分均高于对照组（P＜0.05），并发症发生率较对照组降低（P＜0.05），且护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论实施心理护理联合健康教育的剖宫产患者，心理状态较常规护理的患者较好，在临床诊疗过程中有较高的配合度，且并发症发生率降低，患者护理满意度提高，可应用于临床。

简介：目的应用临床教育路径的意识对高龄结肠镜检查患者实施护理干预和健康指导,探索其在高龄患者结肠镜检查中的应用价值。方法选择住院的高龄结肠镜检查120例,随机分为观察组和对照组各60例,分别实施常规健康宣教和临床教育路径护理干预及健康指导。结果在实施临床教育路径指导后,观察组患者的结肠镜检查相关知识掌握较好、结肠镜检查前肠道准备质量及患者满意度较高,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论对高龄结肠镜检查患者实施临床教育路径有利于提高患者结肠镜检查的成功率,提高患者对疾病的认识和满意度。

简介：【摘要】 目的 研究在嵌甲治疗中采取多模式健康教育的临床效果。 方法 于本院收治的嵌甲患者中选取 72 例，时间选为 2017 年 1 月 ~2018 年 10 月。采用抽签法进行分组，分为两组各 36 例，给予常规健康教育方式为对照组，在对照组基础上给予多模式健康教育为实验组，对两组护理后临床效果进行分析。 结果 实验组总有效率高于对照组 （ P＜ 0.05）； 护理前两组 VAS 评分无显著差异（ P ＞ 0.05 ），护理后，实验组评分低于对照组 （ P＜ 0.05）。 结论 在嵌甲治疗中实施多模式健康教育可提升治疗效果，缓解患者疼痛程度，进而改善预后，值得临床推广与应用。