简介:摘要目的总结并归纳健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用价值。方法本文选取我院86例老年骨质疏松性髋部骨折患者,选取自2018年3月至2019年2月,将其纳入本研究。将患者按照抽签法分为对照组和观察组各43例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上结合健康教育。比较两组患者对骨折知识的了解程度以及患者生活质量。结果护理前,两组患者对骨折知识的了解程度评分以及患者生活质量评分比较,组间数据经统计软件检验展示出P>0.05的结局,两组无分析意义,可比;护理后,结合健康教育的观察组患者对骨折知识的了解程度评分以及患者生活质量评分均远高于对照组,组间数据经统计软件检验展示出P<0.05的结局,两组存在分析意义。结论在老年骨质疏松性髋部骨折患者的护理中,结合健康教育可显著提升患者对骨折知识的了解程度,有助于改善患者生活质量。
简介:【摘要】目的:探讨观察健康教育在校园传染病预防工作中的效果。方法:2018年1月至2020年12月,汇总抽取仓山校区医务室门诊量(11168例)针对校园传染病预防工作展开研究,2018年1月至2018年12月为对照组,抽取该阶段3465名学生作为研究对象,给予一般健康教育;2019年1月至2020年12月为观察组,抽取该阶段7703名学生作为研究对象,给予中医健康教育;获取两组干预效果,并进行比较。结果:观察组传染病预防知识掌握度(传染病类型、传染病表现、传播途径、防治方法)大于对照组(P<0.05)。观察组健康行为评分(积极洗手、生活卫生、健康饮食、适当运动、主动规避)高于对照组(P<0.05)。结论:在校园传染病预防工作中实施健康教育,可提高学生的传染病预防知识掌握水平,可促进学生健康行为,间接改善校园传染病的发生率。
简介:【摘要】: 目的 观察分析健康教育联合 心理护理在 冠心病心绞痛患者中 的应用 效果。方法 选择我院 2018 年 7 月 -2019 年 12 月收治的 90 例 冠心病心绞痛患者为本次的研究对象,将其按照 随机数字表法 分成例数相同的两组: 对照组、观察 组,每组各有患者 45 例。对照组患者实施常规的内科护理措施,观察 组患者 在常规护理措施的 基础上给予健康教育联合 心理护理措施。采用焦虑自评量表( SAS )与抑郁自评量表( SDS )评价两组患者干预前后的 焦虑、抑郁程度,采用我院自制的满意度调查表评价两组患者的护理满意度 。结果 两组患者干预后的 SAS 以及 SDS 评分均明显降低( P<0.05 )。观察组患者干预后 SAS 以及 SDS 评分较对照组降低更加显著( P<0.05 )。观察组患者的护理满意度为 97.78% ,明显高于对照组患者的 80.00% ,差异有统计学意义( P<0.05 )。 结论 冠心病心绞痛患者实施 健康教育联合 心理护理措施可以显著改善患者的不良情绪,提高患者的护理满意度, 值得在 临床上进行广泛的 推广及应用 。
简介:摘要:目的 分析心理护理和健康教育对真菌性阴道炎患者的护理效果。 方法 随机选取我院 2018 年 4 月 ~ 2019 年 4 月收治的真菌性阴道炎患者 80 例作为研究对象,分为对照组和研究组各 40 例。对照组给予常规护理方式,研究组给予心理护理和健康教育,分析比较两组患者的 SAS 评分和护理满意度。 结果 研究组 40 例患者的 SAS 评分和治疗有效率明显优于对照组 40 例患者,两组之间存在明显的差异性,具有统计学意义( P<0.05 )。 结论 在真菌性阴道炎患者中应用心理护理和健康教育,有着十分良好的护理效果,不仅可以帮助患者早日恢复健康,而且还可以提高患者护理满意度,值得全面推广和应用。
简介:【摘要】 进入 21 世纪之后,慢性病已经成了对社区居民身体健康和心理健康危害较大的主要疾病。慢性病主要有肿瘤、精神病、高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病以及心血管疾病等,病程往往超过三个月,但不具有传染性。由于慢性病对社会的危害和威胁都较大,因此该病已经成了全球广泛关注的公共卫生问题。有相关统计显示,在 6000 万人中,有超过一半的人都死于慢性病,不仅如此,慢性病由于治疗周期长,也给患者及其家属造成了比较沉重的经济压力。因此,对于慢性病进行防控对改善社区居民生活质量、生存率有非常重要的意义。本次研究就社区健康教育对该病的防控情况开展以下综述,并分析健康教育的应用效果。
简介:摘要目的探讨在急性心肌梗死患者护理中心理护理和健康教育所发挥出的作用。方法在本院接受治疗的急性心肌梗死患者中任意选取40例作为本次研究对象,收治时间为2018年9月-2019年7月,按照实验开展的要求,将所选患者进行分组,遵循人数均等制原则,观察组与对照组各20例,将常规护理和心理护理联合健康教育两种护理方法分别作用于实验参与者,前者作用于对照组,后者作用于观察组,统计两组患者护理干预前、干预后1周和出院后一个月三个时间段患者焦虑和抑郁评估值,以此作为本次护理效果的主要评判依据。结果与对照组相比较,观察组患者干预后1周、出院后1个月焦虑和抑郁评估值下降幅度较大,组间差值具有可比性(P<0.05)。结论将心理护理联合教育同时作用于急性心肌梗死患者护理环节当中,在一定程度上可改善患者焦虑、抑郁等负面情绪,患者心态较为平和,有利于临床治疗工作的顺利开展,具有较高的应用价值。
简介:【 摘要 】 目的: 探讨健康教育在慢性支气管炎老年患者中的应用效果。 方法: 将我院 2018 年 7 月 -2019 年 6 月收治的 94 例慢性支气管炎老年患者作为研究对象,以数字随机法随机分为对照组与观察组各 47 例。对照组实行常规护理,观察组在此基础上增加健康教育护理干预,对比两组患者满意程度、住院时间、并发症发生率。对健康教育护理干预的应用效果予以客观评价。 结果: 观察组老年患者护理后满意程度高于对照组( P < 0.05 );观察组对慢性支气管炎了解率普遍高于对照组( % ),观察组病情稳定率高,病情复发率和并发症发生率显著低于对照组。两组比较差异具有统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 实行积极的健康教育护理干预在治愈慢性支气管炎老年患者中可以有效提高病情恢复程度,降低病情复发率。临床治疗效果显著,具有医疗价值。
简介:摘要:目的:本文对高血压脑出血患者应用健康教育干预的方式展开护理研究,并对其护理的效果进行观察。方法:文章选取2021年4月至2022年5月该时间段本院接收的患有高血压脑出血的患者66例,为进一步观察健康教育干预在该类患者中的效果,将66例患者分为数量均等的甲乙两组,分别使用常规、健康教育两种方式展开护理,观察不同护理方式的效果。结果:研究结果显示,使用健康教育对该类患者的护理效果更好,且可以进一步缩短患者的住院时间,提升患者对护理过程的满意程度,对健康知识的掌握程度更高,与常规护理的一组患者相比较,具有显著的临床护理优势。结论:高血压脑出血患者更适合使用健康教育的护理方式进行护理,对于患者各方面的恢复及病情的控制有重要的临床意义。
简介:摘要:目的:观察健康教育护理在老年急性阑尾炎患者中的应用效果。方法:以我院2019年7月—2020年11月收治的80例老年急性阑尾炎患者为研究对象,随机分为研究组和对照组各40例,将基础护理措施应用在对照组护理中,研究组在对照组护理的基础上应用健康教育护理,对两组患者并发症发生率以及疾病知识掌握程度、护理满意程度评分进行观察和比较。结果:对照组患者并发症发生率(17.50%)与研究组的(2.50%)相比要高,且研究组患者疾病知识掌握程度(84.37±2.19)、护理满意程度评分(93.76±2.77)均比对照组的疾病知识掌握程度(94.28±1.34)、护理满意程度评分(84.03±1.66)高,P