简介：课改下的历史高考命题对学生历史学科能力要求越来越高,实际上也是对教师教学能力要求越来越高.更重要的是,它也对教师的教学模式和学生的学习方式提出了新的挑战.经过本人几次公开课实验,初步找到了自以为可行的高三一轮复习方法,就是在课堂教学中以学生为主体,设置新情景(新材料),将基础知识融于新情境(新材料)中,融基础知识与能力提高于一体.下面以《夏商政治制度和西周封建》中《西周政治制度》为例,谈谈如何在高三一轮复习中设置新情境,融基础知识与学科能力提高于一体.

简介：在“工学结合”背景下，以提升IT类学生就业竞争力为目标，以软件开发过程为依据，以项目实现为导向确定了信息管理与信息系统专业（简称“信管专业”）的核心课程群；根据企业的实际开发需求，设计了贯穿核心课程群各门课程的课程教学方案；创新设计了从具体的课程知识体系到项目阶段性成果的核心课程群教学改革思路。

简介：中外合作办学目前已成为我国高等教育的重要组成部分。然而，由于中西方在教育价值目标、取向、理性和规范等方面差异巨大，导致合作办学双方面临诸多教育文化冲突。尤其是教学文化冲突。中外合作办学教学文化主要呈现在教学物质文化、教学精神文化和教学制度文化三个层面。要解决这些矛盾与冲突，合作办学双方迫切呼唤教学文化培育，以尊重师生的价值观和情感、态度为前提。改变一方强势、排他、普世，另一方封闭、僵化、固守的教学文化型式，构建合作、开放、多元、民主的第三方新教学文化范式，在冲突与融合中实现教学文化的创新，从而走向双赢。

简介：一、计算思维培养与能力培养相辅相成（1）计算思维的培养通过能力培养来实现。所以说，计算思维的培养要通过应用能力的培养来具体化。计算机应用能力的培养是计算思维能力培养的一种具体形式。（2）计算思维的培养贯穿于大学四年计算机基础系列课程。（3）专业案例教学是计算思维培养的有效载体。

简介：图形与几何是初中数学的重要内容，但聋生由于生理缺陷等原因，在学习的过程中遇到了不少困难。本文是从学习习惯、兴趣、教学方法、学习方法等方面对聋生学习图形与几何的方式与方法进行初步研究的总结。

简介：文章总结了华中师范大学生命科学学院3年来对免费师范生生物学实验教学能力培养的教学实践经验，提出以“引导-体验（模拟教学实践和参与教学实践）-反思”为主线的“引导-体验”式生物学实验教学能力培养模式，对华中师范大学师范生的生物学实验教学能力进行具有时空观的连贯培养。文章详细阐述了该模式的具体流程和对应的评价体系，以期对实验性学科的师范生实验教学能力培养提供参考。

简介：HPS教育是20世纪80年代以来在西方国家推行的一种新的教育理念和教学模式，本文在对HPS教育内涵进行深入阐述的基础上，对《现代科学技术概论》在以HPS教育为指导原则，对其教学理念、教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。

简介：<正>结课是课堂教学不可缺少的重要部分,精彩的结课给学生以意犹未尽的情感体验。本文结合高中思想政治课的特点和课堂教学的实践,探讨了如何在结课环节推进课堂高潮、促成学生情感升华的思考和尝试。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:"如果教师不想方设法使学生产生情趣高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣鼓舞的心情,学习就会成为学生沉重的负担。"因此,

简介：随着现代科学技术的迅猛发展,教育学、心理学、第二语言习得的发展和各学科的相互渗透,原有的大学英语教学模式被不断地修正,而新的、更加有效的模式也在不断诞生.二十年来,我国大学英语教学模式的研究无论在数量和质量上都有了飞跃.有必要对近二十年大学英语教学模式的发展进行对比研究,找出其特点、发展的趋势、存在的问题和面临的挑战和对策.同时,论述大学英语教学模式与《大学英语教学大纲》及《大学英语课程教学要求》的关系.从而更好地巩固大学英语教学的成果,促进大学英语教学的研究.

简介：实践教学是高职高专院校英语类专业建设和改革的重要课题,与应用型人才的培养密切相关.文章就实践教学体系在高职高专英语专业教学中的重要意义、实践教学现状和存在问题及解决对策进行探讨,寻求高职英语专业实践教学规律和方法,逐步使实践课程体系规范化、常规化,着重培养学生实践能力和创新能力,以提升学生的职业素养.

简介：国际贸易实务是国际经济与贸易专业的主干课程,可操作性强,教学内容可情景化,适合仿真模拟教学法。仿真模拟教学法可以使学生在高度仿真的外贸环境中熟悉各职能部门的主要职责、工作流程及业务内容,真正地实现理论教学-仿真模拟-岗位实践三位一体的教学效果。文章详细介绍了国际贸易实务课程中仿真模拟教学的情景设计、操作过程及实施要求。

简介：大学英语教学在课时安排、课程设置、评价方式等方面正经历着新一轮的改革，本文结合淮阴工学院近十年的英语教学改革实践，回顾并分析了大学英语教学改革的得与失，并对未来的改革方向与重点进行了展望。

简介：通过文献资料法查阅近几年大学生体质现状，提出相应的对策和解决方案。将健康体适能融入高校公共体育课教学，有利于提高大学生体质健康水平。

简介：语言具有社会文化属性.学生在学习英语语言和西方文化的同时,母语和母语文化认同会受到冲击.国内多位学者的研究表明,多年目的语文化教学对中国大学生的文化价值观产生了很大的影响.为了增强大学生对本民族文化的自觉和自信,英语教师有义务主动担负起正确引导学生文化价值观的重任.教师不仅可以通过多种途径在课堂教学中渗透优秀的民族文化,还可以通过在考试中增补相关内容以及在第二课堂活动中进行主题设计引起学生的重视.

简介：高校教师教学能力的提升是提高教师质量的关键,依托教师教学发展中心开展不同专题、形式多样的教学研讨活动,开发校本资源优势、促进教师教学发展是教师教学成长的路径之一,也是建立现代大学制度的有益探索和实践。教师教学发展中心是构建现代大学教学制度的需要。教师教学能力的提升是高校工作的重要内容，建立有利于教师教学能力提升的校本环境成为高校的重要研究内容。

简介：实训是培养学生职业能力的重要手段。作为实训课的《情境导游英语》是旅游英语专业核心课之一，也是教学探索和教学方法改革的重要内容之一。文章以梁子湖旅游为例，运用情境学习理论对高职《情境导游英语》实训教学进行探析。

简介：营销人才需求与供给的矛盾显示营销人才培养环节出现了问题,即未能把握市场需求。随之延伸的是教学中出现的一系列问题,主要是实践教学缺位、教学方法单一、教学内容机械、考评体系不完善等。问卷调查也显示,学生对课程设置和教学活动不满意。在探究英美相对完善的营销类课程教学体系后,在建构主义框架下提出了在课程目标、教学方法和内容、考评体系以及学生学习等不同方面的营销类课程教学效果提升路径。

简介：新形势下的大学英语教学需要大学英语教师提高教学效率。提高大学英语教学效率要求教师创新教学方式方法，注重学生学习兴趣和自主学习能力的培养，注重校园学习环境的创造。只有充分发挥英语教师的主导作用和学生的主体作用才能提高大学英语教与学的效率。

简介：田径课是大学体育不可缺少的一门课程,但在大学体育课程中,田径教学“边缘化”情况较为严重,表现为教学地位下降,课程不吸引人,学生选课率低,对田径运动有偏见等。通过运用调查法的方式,分析了大学体育课中田径运动的现状,阐述了田径教学存在的问题和原因,并提出了提高田径教学的有效策略。

简介：高校思想政治教育课存在着教学方式单一、教学内容教条、教学效果积弱等问题。为了增强高校思想政治教育课的实效性,发挥其鼓舞人、教育人、塑造人的功能,应该引入“对话式”教学。文章结合教学实践,从教学问题、教学环境、教学目标三个方面探讨了高校思想政治教育课“对话式”教学的课堂设计策略,并总结出“对话式”教学具有的优势：创造性、开放性、合作性等。