简介：高校如何开展课余体育活动,加强健康体育教育是师生们关心的课题,运用文献资料对体育俱乐部的地位,功能以及校园文化和体育文化进行了分析,提出了建立高校体育俱乐部的目标、任务及管理方式,重点阐述了建立俱乐部是高校课余体育的训练和课余体育锻炼的最好方式,在未来的高校体育活动中,体育俱乐部占主导地位,从而带动校园文化发展。

简介：以国家下发新的《学生体质健康标准》为依据,在教学论形成性评价理论的指导下,构建了体育教学课内外一体化评价的体系。并将其运用于体育教学中,以探索实施新评价对学生身心发展的影响。实验结果显示,学生的身体机能、身体素质指标显著提高;心理健康测试运用青少年主观幸福感问卷。研究结果表明,在体育教学中实施课内外一体化评价有利于大学生获得持续、稳定的兴趣,能全面地促进大学生身心健康。

简介：针对计算机的应用对体育教学产生空前的影响,为了更好地推动体育教学的信息化,对计算机技术在体育教学领域中的应用现状及问题进行了分析,并提出了解决方法,将体育课教学目标、教学内容削作成多媒体课件.

简介：

简介：针对当今社会对人的要求是多方面的,是要全面发展,具有能够适应社会的人。研究方法:文献资料法、咨询法。研究结果:体育教学是向学生进行思想品德教育的手段之一,教育的行式也是多种多样的。

简介：

简介：随着中国高等教育事业的蓬勃发展，高校体育场馆资源，尤其是中高档体育场馆不断增加，但存在着资源缺乏与新建体育场馆档次过高的不协调现象。应加快高校体育场馆运营管理的改革，尽快形成“学校主导、市场运作、社会参与”的新的高校体育场馆的运营管理体系；应推行合同管理，即制定运营规范和标准，逐步引入市场竞争主体管理，学校只扮演监管角色，从而使高校体育场馆规范有序地运行，更好地服务学生、教职工和周围社区．

简介：普通高校体育课的教育思想由“育身”向“育人”方向发展,以培养学生的终身体育锻炼为主要目标,因此,构建一个符合素质教育理念的体育课评价标准是十分必要的。

简介：

简介：在社会主义市场经济体制下，体育教学的改革和发展不但要遵循教育规律，同时也要适应社会主义市场经济的需要。本文从对高等教育单一的专业教育如何向综合素质教育转变的研究入手，着重就体育教学改革中的几个热点问题进行讨论，以引起教育界的关注，寻求新的改革思路，提高体育教学质量。

简介：

简介：提出了＂中国大众体育的发展可以以‘自给自足’的方式进行＂的论点;自给自足发展大众体育需要政府政策与理论的引导、培养＂自我体育＂意识、发展户外体育活动、提倡随时随地地锻炼、推进家庭体育的发展、单位内部定期开展体育健身活动举办体育比赛、设立单位健身俱乐部、加强社会各部门之间的协调合作能力做到资源共享等理念。

简介：随着人民生活水平、体育意识观念及消费水平的提高,休闲体育在国内逐渐兴起,已成为一种社会文化与经济模式.本文对休闲体育的现象进行调查,并对休闲体育的价值进行分析和探讨,从物理、社会、经济、文化等方面着手研究,分析研究我国休闲体育的起源、发展和现状,为国内休闲体育持续发展奠定良好的基础.

简介：体育旅游是现代旅游的一种特殊形式,是旅游与体育交融的新型业态。通过对滇西北旅游地区的实地调研,分析了滇西北体育旅游发展状况,提出了＂统筹规划,整合资源;加大基础设施建设,加强安全保障;突出特色,充分发挥体育旅游自然资源和人文资源优势;加大体育旅游专业人才培养力度;提高宣传营销的实效性;促进滇西北体育旅游一体化;合理开发,促进生态文明建设＂等应对措施。

简介：

简介：关注一个学生的发展，首先是关注学生道德教育，这就要求在中职学校的教学中更要注重学生的德育教育。文章从中职学校、学校体育概念及学生的特点出发，阐述体育教学中立德树人的重要作用，进一步总结中职体育教学中融入德育教育对策的具体方法，为体育教师提供一些理论参考。

简介：中华体育精神是我国社会主义精神文明的重要组成部分,是中华民族的宝贵精神财富。培养学生的体育精神,既有助于其德智体的全面发展、精神面貌的改观和身心的健康发展,也有助于其高尚生活情趣和正确人生态度的形成。大学体育教学要把体育精神的培养与体育技术的教学有机融合,为国家培养全面发展的创新型人才。

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简介：学校地方性课程的开发是地域文化得以传承和发展的载体，同时也是有效将两者有机整合得以展现的平台。只有将两者整合才能发挥校本课程对国家课程的补充和促进作用。作为莆田地域文化的象征，妈祖文化已成为人类文化的组成部分，以“和平、勇敢、关爱”为核心的妈祖文化，已受到越来越多的人们的关爱与敬仰。妈祖体育文化是体育范畴的非物质文化遗产的重要组成部分，蕴藏着妈祖文化特有的精神价值，是妈祖文化的一个重要表现形式。正如奥林匹克运动源自古希腊的祭祀活动一样，如今的妈祖民俗体育文化也是从妈祖信仰的神话故事、祭祀、庆典活动中逐渐演变而来的，和奥林匹克文化有着异曲同工之妙。研究和开发具有妈祖文化特色的小学体育地方性课程具有传承和发扬地方文化的重大价值。

简介：课堂教学模式改革,必须着眼于发展学生主体素质。近年一产生于教育理论界一种卓有影响的课堂教学观———“结构协调论”,对改进高师体育课堂教学,使教育方式、教学方法推陈出新产生了重要的影响。本文通过在高师体育课堂教学中运用“结构协调论”的实践与分析,提出了让学生心知得以发展、有效提高教学质量的教学模式