简介：将网络教学引进高校是提高课程教学水平的有效手段，网络教学平台是基于互联网实现网上教学的必要条件。本文针对我国网络教学的现状及不足之处，提出选择适合高校发展的网络教学平台是高校面临的一个迫切问题，综合阐述了国内已有网络教学平台的功能，并对高校网络教学平台选择、应用实施策略进行了研究，以期提升我国高校网络教学的水平和质量。

简介：〔摘要〕分层教学是高中体育选项课中的一项新的教学模式，既是一种教学策略，更是一种教学思想，它贯彻到教学目标、教学内容、教学方法等教学全过程，最大限度地因材施教，调动学生学习的兴趣和主观能动性，使每一个学生都得到全面的发展，使学生牢固地掌握运动技能，为终身体育打下扎实的基础。

简介：摘要纺织专业是工程能力要求较强的专业学科。本文主要根据河南高校纺织实验平台开放应用情况，认为高校教学要以社会需求为目标，突出学生工程实践能力和职业能力的培养、突出实践环节教学的地位和作用，探索了应用好开放实验室平台，努力提高学生的工程实践能力的有效方法。

简介：第一个案例主要应用了GeoGebra软件的方程绘图功能，现场方程绘图，产生方程和“图”对应，方程的解和“图”上点的坐标的对应，这样演示有助于学生理解曲线方程和方程曲线中的两个条件：“曲线C上的点的坐标都是方程，（x，y）=0的解；以方程F（x，y）=0的解为坐标的点都是曲线C上”。这样的展示具有相当的直观性和可操作性。第二个案例是借助GeoGebra的强拖动和脚本功能，实现了平面上任意向量分解的存在性和唯一性的演示。利用GeoGebra及电子白板的触摸功能，将定理的内容动态的演示出来，而且将定理的各种状态量化，从而突破难点，突出重点，在此环境下学生能完成定理的叙述，并能说出定理的条件及注意事项。第三个案例是微课程中的应用，本微课利用了GeoGebra软件的3D功能。利用2D窗口和3D窗口的对照，形象直观地分析球面距离的内涵。

简介：〔摘要〕随着新课程改革的深入发展，“导学案”教学模式已经逐渐成为提高学生自主学习的重要方法。“导学案”教学模式主要是通过改变学生学习方式，由从前的“要我学”转变为现在的“我要学”，在教学中教师通过这种教学手段使学生的整体素质得到全面的提高。另外，通过“导学案”教学模式使教师更清楚的知道自己在教学中的地位，并扮演好自身的角色，从而提高教学效率。本文对高中物理教学中“导学案”教学模式的应用做出如下论述。

简介：

简介：通过对石灰搅拌桩对软基加固的机理分析及相关工程实践,重点介绍石灰搅拌桩的施工工艺和施工方法,以及施工中的质量控制要点及措施等.

简介：〔摘要〕新课程下的教学要求学生动起来，把“要我学”变成“我要学”，学生成为学习的主体，而教师是学习活动的引导者和组织者，把课堂完全交给学生，通过学生的交流与合作，使整个课堂活起来。小组探究学习方式的应用无疑为课堂注入了新鲜的活力，可以促进学生的自主学习和探究。

简介：在多媒体教材的制作过程中，要充分利用学习者的认知规律，根据学习者的注意特性，运用文本、声音、图像、动画等各种手段，激发学习者的学习兴趣，使学习者的注意力始终集中在教学内容上，从而达到预期的教学效果。

简介：

简介：上海二期课改的深入推广要求一线教师不仅应该精通教学技巧，更应该能够独立思考，决定新课程如何实施、新教材如何使用，笔者在任教的小学信息科技学科中尝试运用学习单开展教学，探索学习知识技能、掌握学习方法、引导科学态度的新途径和新方法，本文从学习单的概念、设计、类型等方面进行了相关研究和阐述。

简介：随着网络信息量的日益庞大，应用程序种类的日益增多，用户对个性化服务的需求也日益增加。为了向用户提供全方位的个性化服务，上海教育资源库先后开发了偏重于知识集成的个性化知识门户系统和注重应用集成、全方位体验的资源库个性化桌面，本文重点介绍这两个系统。

简介：文章简要分析了案例教学法在高职管理学课程中应用的作用、阐述了管理学课程案例教学的基本过程,重点提出了案例教学在管理学课程中应注意精心准备、精心设计案例,正确处理案例教学和理论教学的关系、教师与学生之间的角色定位关系等几个方面的问题。

简介：〔摘要〕情境教学法在地理教学中应用十分广泛。是指教师充分利用各种形象，创设具体事物的场景，使师生设身处“境”，激发学生的学习热情。从而有利于教学重难点的突破，充分发挥学生在教学中的主体作用。下面是笔者在新教材教学中对情境教学法的探索。

简介：自然拼读法培训体验课程教学的操作流程包括体验与思考、观摩与操作、反思与新理解及应用等环节。自然拼读法培训体验课程教学的具体内容包括体验学习自然拼读法的全过程、体验如何把语音教学贯穿在语篇教学中和体验如何利用自然拼读法进行拼读、拼写教学等。

简介：行动研究是教师在实际的教育环境中，为了更好地理解、改进教学而进行的反思式研究。在计算机图文设计教学中开展行动研究，教师针对出现的问题分析其成因，尝试从提升多媒体艺术素养、技术与艺术相结合、实例教学、建立Blog、成立教学站点等方面建立解决方案，并根据试行的结果不断修改。

简介：我国自70年代末引进西方管理会计以来,对管理会计的理论与方法进行了较为深入的研究,并在部分企业中进行应用,取得了一些成功的经验.回顾管理会计在我国近几十年的发展历程,无论是对其研究的广度和深度,还是其在实践中的应用程度都难以适应我国市场经挤进一步发展和深化改革的需要.本文拟就管理会计在我国应用中存在的问题及对策提出以下的看法.

简介：将项目教学模式应用到高职《国际结算》课程教学中，以国际结算业务流程为主线，采用重新定位项目课程目标，制定项目考核方案等手段改革完善课程模式，以学生能力为本位，整合多方教学资源，实现课程教学与岗位就业能力的无缝对接。

简介：〔摘要〕本文从高中英语阅读教学中拓展迁移的误区入手，论述了拓展阅读教学的策略和途径。英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的四大部分之一。笔者多年的高中英语教学实践表明，只有回归阅读的本质，运用恰当的阅读教学策略，才能提高阅读教学的有效性，真正提高学生的英语阅读能力。

简介：文章以上海地区部分远程教育机构的教师和学校领导进行问卷调查和访谈的调查统计结果为基础,总结提炼了教师应用技术的三大影响因素及其导致的三种发展水平。这三大影响因素分别是培训、制度或激励、文化。三种发展水平依次是：基本的操作应用,它由培训学习掌握的,是基础阶段;技能的熟练应用,它由制度或激励的带动下促进技能的保持和熟练化,是技能的巩固和提升阶段;自觉和创新的应用,它是在文化环境的熏陶下,促进教师的技术应用走向自觉和创新,是技能的内化和升华阶段。最后从教师应用技术的行为模式出发,对教师应用技术进行了总结和提出了若干建议。