简介:摘要:生活垃圾分类背景下固体废物处理与处置课程建设具有重要的意义,可以构建了具有鲜明行业和地方特色的固体废物处理与处置体系,有助于深化环境工程主干课程教学特色改革,强化了学生对课堂理论知识的理解和掌握,增强了学生的动手能力和实践感受,大大激发了学生学习积极性和对本校专业特色的理解;同时,通过这种创新性和综合性课程实验设置,也能够激发培养学生对科研的兴趣,提高学生的创新能力,有利于培养“新工科”创新型和解决复杂工程问题的固体废物处理与处置专业技术人才。
简介:摘要:“大思政”视域下构建高职体育课程思政“12345”模式,旨在拓宽广大高职体育教师的工作视野,促进高职体育同行的交流和合作,引导学生树立正确的价值观、人生观、世界观,构建积极向上、坚持不懈、不畏艰难、团结协作的民族精神及爱国主义情感,提升高职教育综合实力和竞争力,是实现教育强国建设的战略需要,符合新时期背景,也为新时期的体育课程思政教学实施提供了理论遵循和实践参考。
简介:摘要:随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新,数字化教学资源在高等教育中的应用日益广泛。本文以水资源管理课程为例,探讨了数字化教学资源的开发策略、实施方法和评估体系。通过文献研究和实证分析,本研究提出了一套适用于水资源管理课程的数字化教学资源开发框架,包括需求分析、内容设计、技术实现和资源整合四个主要环节。同时,构建了一个多维度的评估模型,从教学效果、学习体验和技术性能三个方面对开发的数字化教学资源进行全面评估。研究结果表明,合理开发和应用数字化教学资源能够显著提高水资源管理课程的教学质量和学习效果。本研究为水资源管理等专业课程的数字化教学资源建设提供了理论指导和实践参考。
简介:摘要:在一流课程建设的趋势下,工科专业课程的教学不能仅依赖于传统的线下课堂教学和单一考试考核方式,及时调整形式才能建设一流课程。本文以《水工程施工》课程的一流课程建设为例,提出了基于全过程考核的总概念,分析了前期课程存在偏理论缺实践、学习深度不够、考核方式单一、学习兴趣低等问题,提出了线下线上相结合、翻转课堂与过程性管理的方式,形成了较为完备的注重学生全程参与、全程学习考核的实施方案,推动《水工程施工》一流课程建设目标的实现。
简介:摘要:《水处理技术》是给排水工程技术专业的主要课程之一.是培养水处理技术员、施工员、造价员奠定基础的一门专业技术课程。通过本课程的教学使学生了解各种水的来源、性质和功能,掌握各种水的处理方法,清楚水处理工艺和编写水处理方案。在教学中恰当采用项目教学法,收到了良好的教学效果。
简介:摘要:随着教育水平的提高,在实验教学的各个环节,将爱国情怀、社会责任感、道德规范、工程伦理、工匠精神、科学素养、创新科学思维等思政元素有机融入专业课程教学中,采取多元化的实验教学模式,线上线下相结合,提升实验教学质量,培养德才兼备的新工科人才。材料在人类发展历史中一直都发挥着重要作用,是现代科技发展的重要方向之一,因而培养高质量的材料专业新工科人才尤为重要。“材料科学与工程基础”是材料专业人才培养体系中一门主要专业基础课程,与其同修的“材料科学与工程基础实验”课程是学生理解和掌握理论知识的重要途经,是培养材料专业创新人才的必经之路。
简介:摘要:生物质能源的利用需要催化剂的转化,常见较为廉价的催化剂有Ni基催化剂和Cu基催化剂。目前的研究已经报道过许多种金属氧化物,包括将Al2O3,SiO2,MgO,ZrO2和MgAl2O4作为Ni基催化剂的载体。据报道,含有路易斯酸度的载体容易产生烧结,常通过具有碱性的添加剂来减少烧结。之前的研究表明,当ZrO2与CeO2共同存在时,可以增强表面积和酸碱性位点[。对于很多反应,ZrO2与活性相的相互作用可以增强催化剂的活性和选择性。本文探索研究了以Ni为主要活性组分,以稀土金属氧化物ZrO2-CeO2为载体的固体催化剂制备并对其进行表征研究。
简介:摘要:在全面推进乡村振兴的战略下,结合民办高校的办学特色,通过课程内容体系完善,优化教学方法等一系列措施,结合当地乡村振兴具体情况,进行园林专业的设计课程探索。本文基于服务辽宁省乡村振兴的背景下,对如何培养服务乡村建筑类应用型人才及如何将课程内容同服务乡村振兴进行融合进行了初步研究。
简介:摘要:在全面推进乡村振兴的战略下,结合民办高校的办学特色,通过课程内容体系完善,优化教学方法等一系列措施,结合当地乡村振兴具体情况,进行园林专业的设计课程探索。本文基于服务辽宁省乡村振兴的背景下,对如何培养服务乡村建筑类应用型人才及如何将课程内容同服务乡村振兴进行融合进行了初步研究。
简介:摘要:“运筹学”是经济管理类的基础课。但因运筹学的课程特点,导致其教学内容应用性不强,教学模式单一,教学实践环节缺乏,计算繁琐等问题,如何对运筹学教学进行改革,使其有效地与实践相结合,充分引起学生的兴趣,有效解决教学难题的同时,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观显得尤为重要。
简介:摘要:018年9月,中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(2018~2022年)》(下简称“《规划》”),并要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随着《规划》中“农旅融合”“美丽宜居小镇的规划与建设”“农业观光园的景观设计”和“乡村景观对于帮助农村发展的理论策略”等一些新概念、新思路的提出,风景园林学科在实施乡村振兴战略方面起着密切的作用。其中设计类课程指除理论课程和技能课程外的专项设计及综合类设计课程,包含《广场景观设计》《滨水区景观设计》《植物景观设计》《居住小区景观设计》《风景区规划设计》和《场地设计》六门课程。当前,此类课程在教学内容中对应《规划》里提出的部分仍然不足,导致在培养具有创新实践能力以适应社会发展和行业变革的复合型人才上有所限制。
简介:摘要:现阶段,随着科技的发展,我国的信息化建设的发展也有了进步。土建行业的发展非常迅速,土木工程教育认证理念是在教学过程中以学生为主导地位,培养学生发现问题及解决复杂工程问题的能力。在教学过程中从了解学生需求、不断进行教学方法的创新、毕业后从事的工作等不同阶段进行分析探究,不断提高土木工程专业教学质量。该文主要在工程教育认证的大背景下,并根据社会需求探讨如何改革土木工程专业课程体系、如何制订人才培养方案以实现工程教育认证体系下的培养目标。