简介：本文旨在探讨高校英语教学论课程如何应对基础教育课程改革提出的学习方式和教学方式的转变带来的挑战,提出"同时使用两本教材""开展小组研究项目"和"写学期论文"三项应对措施,阐述对师范生来说,培养为未来从事中小学英语教学所必备的能力和终生学习能力的重要性和必要性.

简介：一、学术资本主义对基础研究影响的重要争论1．关于学术资本主义舻于基础研究消极影响的批评基础研究，一般是指认识自然现象、揭示自然规律，获取新知识、新原理、新方法的研究活动。狭义的基础研究一般是指关于自然规律的探索与研究，广义的基础研究包括哲学社会科学领域旨在深入探索真善美的价值性研究。基础研究的重要意义在于：人类在探寻客观规律和追求真理过程中所凝结的科学与人文精神及智慧结晶，促进了人类思想的一次又一次解放，

简介：

简介：随着互联网+时代的到来,高职院校的基础英语课堂发生了巨大变化,微课、慕课、翻转课堂等新型的教学模式都进入了基础英语课堂,那么,什么样的教学模式能让学生学习更有效。在互联网+时代,混合型的教学模式将是高职院校基础英语教学改革的方向。

简介：随着社会信息化不断向纵深发展．各行各业的信息化进程不断加速，社会及用人单位对大学生的计算机直用能力提出了越来越高的要求．同时由干中小学信息课程的引入和家用电脑的普及，使得我们面对的都是非零起点学生，这些外围条件的变化促成我们高校计算机基础教学面临新的变革，如何在新的形式下充实调整我们的教学内容，体现大学计算机基础教学的层次，使得学生确实掌握满足行业需求计算机的应用能力，本文将从以上思考点出发，就计算机基础教学内容的纵向提升提出一些新的探索和尝试，

简介：《思想道德修养和法律基础》课是加强大学生思想政治教育“主渠道”之一，为提高其教学实效性，作者提出“六结合”教学法：学生自学与教师讲授相结合，课堂教育与基地教育相结合，理论学习与社会实践相结合，传统教学手段与现代教学手段相结合，课程教学与文化素质教育相结合，思想理论教育与心理健康教育相结合。本文阐述了“六结合”教学法的内容、教学目标及其实施过程中应注意的问题。

简介：　在“思想道德修养与法律基础”课程的教学实践中，进一步明确新课程的特点、性质和使命，科学认识课程的任务、目标和追求，理清教学过程中的价值取向，不断形成政治性与科学性相统一的价值取向，社会性与个体性相统一的价值取向，思想、道德与法律教育“一体化”的价值取向，以改进教学方法、增强教学实效来促进课程可持续发展的价值取向，对于充分发挥课程的政治功能、社会功能和教育功能，真正实现课程的理论与现实价值具有重要意义。

简介：从《思想道德修养与法律基础》课程实践教学的内涵出发,阐述加强实践教学实效性的重要意义,结合该课程实践教学模式改革进行分析,进而从实践教学体系、实践教学模式、实践教学内容三个方面探索提高该课程实践教学实效性的途径与方式。

简介：随着中小学信息技术教育不同程度的开展，高职院校新生的计算机应用水平差别较大。高职院校第一门计算机课程必须结合新生的不同情况，改革教学内容与方法，开展技能训练，并扩展训练范围。

简介：计算机文化基础是高职院校各专业都开设的一门基础技能课，是一门实践性很强的课程。基于工作过程的项目教学法，具有典型性、趣味性、实用性和可操作性，极大地激发学生的积极性，学生对各种办公软件的熟练操作会有较大的提高。

简介：文章借鉴美国研究型大学本科教育的重构的经验，指出我国的研究型大学应变革本科教育模式，在教学与科研紧密结合上构建“以研究为基础”的本科教育。并从研究型大学理念的反思与精神的重塑，大学“科研-教学-学习”连结体的打造，课程及课程体系的创新；“探究伙伴”师生关系的建立等几个方面，探讨了构建“以研究为基础”本科教育的具体思路与对策。

简介：摘要随着信息技术的发展，高校的计算机基础教学改革已刻不容缓。本文论述了目前高校计算机基础课程教学的现状，就如何提高教学效果、培养学生的应用能力，对高校计算机与信息技术基础课程教学模式提出了几点探索研究的办法。

简介：深入理解“思想道德修养与法律基础”课的性质和特点，要从道德与法律、道德教育与法律教育两个方面思考思想道德教育与法律教育结合的价值基础，以思想道德教育与法律教育的共同价值基础为切入点，整合原有“思想道德修养”和“法律基础”课的核心内容，对道德教育与法律教育的有机结合进行定位和阐释，寻求道德教育和法制教育的内在依据。

简介：基础教育课堂是传承中华传统音乐的前沿阵地。教师应积极探索理论科学、结构系统、布局明晰、行之有效的教学手段，使教学效果事半功倍。层次分类法是一种先进的分类教学方法，即将标准系统的结构要素，根据有效范围划分为不同的层次。本文通过教学方法、教学角度、教学对象、泛教学（教学内容的拓展）四个维度，探讨该方法应用于传统音乐课堂教学的可行性。

简介：公私合作制作为公共服务供给的一种新型制度安排,在提高公共服务效率、减少财政压力等方面起着越来越重要的作用,同时也面临着种种问题。文章以凤岗镇为例,通过回访、信息收集查阅、跟踪观察等方法,考察新中国成立以来该镇基础教育公私合作制的变迁。目的是通过微观的个案观察,对公共服务公私关系变迁内在过程有深入的理解,从而理清变迁中的因果机制,并澄清变迁的可能路径。

简介：针对我国思想政治理论课的现状,增强＂思想道德修养与法律基础＂课教学实效性应该做到：明确教学目的,正确认识社会主义道德教育与法制教育的相互关系;创新教学模式,协调教师主导与学生主体之间的角色定位;拓展教学空间,充分利用校内与校外两种教学资源;精选教学内容,合理处理教材体系与学生实际之间的关系;完善考核机制,探索理论考核与实践考核的双重课程成绩评价体系。

简介：大学生独立探知型《法律基础》课翻转课堂特点及其课程设计既有一定的理论意义也有一定的现实意义。《法律基础》课翻转课堂设计要遵守运用对比归纳思维、培养学生信仰与学生自主探知三个原则，教师课前要精选两个引领案例，布置学生充分理解预习，课中引导学生自主探寻法律规范的行为、结果、因果关系和主观状况四大构成要素，最后辅助学生自主推理出法律规范的内涵。

简介：当前高三数学总复习用书所选用的题目普遍较难，基础薄弱生使用起来十分吃力，需要教师讲解时选择恰当的教学方法来降低学生的学习难度。三阶式题组教学就是以设计阶梯式的题组来为教学服务作为主要手段的一种教学方式。用三阶式题组教学进行总复习可破解学生“傻听”难题。

简介：截至2016年底,全省已引进或正在洽谈的合作办学项目共计46个,13个市县还引进了省外优质教育资源对口帮扶项目24个。北京大学附中附小、北京师范大学附中等国内一流中小学校落子海南布局基础教育。面对这两年来在琼办学的优质学校“井喷”现象,有关职能部门要从提升海南基础教育质量的长远目标出发,采取积极有效措施加以应对。

简介：2006年秋季，在全国普通高校率先成功开设“思想道德修养与法律基础”课，标志着高校思想政治理论课新课程方案的实施工作取得重大进展。经过一轮的教学实践，需要认真梳理该课程教学改革与课程建设的思路。我们认为，正确认识和处理教师主导与学生主体的关系、教材语言与教学语言的关系、观念引导与知识传授的关系等，对于进一步提高教学质量具有非常重要的现实意义。