简介：从速读、猜词、信息加工等方面论述了提高学生英语阅读能力的科学方法。

简介：在日常的物理教学过程中，经常会有一些微观的抑或晦涩难懂的自然现象、物理概念和自然规律存在，这部分内容如果紧靠着老师在课堂上的讲术让学生凭空的想象，很难让他们从根本上明白，此种方式授课的效果很不理想。教师在授课的过程中可以下意识地去引导学生，教他们学会用比较科学的方法去理解问题，认识问题，这样不仅能够加深学生对问题的理解认识程度，同时还能够培养学生自主解决问题的能力，从而促进他们的学习能力、创新能力，以及科学素养的提高。

简介：摘要：改变传统教学模式，提供给学生更加具有创新性的学习，这是我们进行教育改革的目标，也是中小学生培养学习能力的重要手段和途径之一。通过对学生的科学素养的提高，不仅能够使他们对所学的知识有更好的理解，还能够使他们积极地寻求适合自己的、科学的、有效的学习方法和策略，进而使他们的学习效果得到提高。真正的教学效果是给学生营造一种轻松的学习氛围，同时学生还可以在这种氛围中，主动接受知识的熏陶，让学生协调发展，提升学生的综合能力。

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简介：摘要：作为高中生，掌握科学方法的应用对于我们的学习和个人发展至关重要。科学方法不仅仅是一种学习工具，更是一种思维方式，帮助我们理解世界、解决问题并做出准确的推断与判断。在高中阶段，我们所学习的科学知识不再是孤立的事实，而是通过科学方法的运用，将我们的知识转化为创新和实践的力量。本文将探讨科学方法在高中理科学习中的应用，并希望为其他同学的学习提供参考和启示。

简介：由安徽省人力资源和社会保障厅、安徽省科学技术厅、安徽省科学技术协会联合举办的“安徽省第七届自然科学优秀学术论文奖”评选结果日前揭晓并公示，宿州学院21篇论文榜上有名，其中，化学与生命科学学院13篇、信息工程学院4篇、地球科学与环境学院2篇、机械与电子学院1篇、数学与统计学院1篇。

简介：科学技术本身是一个复杂的系统工程,科技期刊(包括高校自然科学学报),因能迅速而准确地传播具有独创性的科研成果,而被列为世界上十大情报源之一。高校自然科学学报对高校教学和科研成果的传播,起着很重要的作用。如何准确定位自己的角色,即明确为准“作嫁”,以及研究高校学报在自我发展过程中将面临哪些新的问题,是办好高校自然科学学报的关键所在。本文将对以上三个问题,作以论述。

简介：【本刊讯】近日，由华中师范大学熊才平教授牵头申报的国家自然科学基金管理学部重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”，已获批准立项，项目批准号：71433004。这是我国教育技术学界获批准立项的第一个国家自然科学基金重点项目，也是教育学界获批准立项的第三个国家自然科学基金管理学部重点项目。项目由华中师范大学、北京师范大学和中央电化教育馆三家联合申报。

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简介：目前，高三学生即将进入物理总复习阶段，不少同学花费了很多精力复习物理，但成绩却不理想．其实物理知识前后联系很密切，规律性也很强，只要复习方法得当，完全可以在高三复习阶段取得良好的效果．

简介：随着我国新课程的不断改革,幼儿教育变得越来越重要,幼儿教育是学校教育的基础阶段,只有加强幼儿教育,才能促进幼儿的全面发展。如今,我国已经实施了幼儿教育改革制度,幼儿教育者面临的挑战更大。必须在明确幼儿教育影响因素和不足之处的基础上采取一系列相应有效的改善对策。

简介：本文根据中学生思维的特点以及中学教育中存在的误区,阐述了科学方法在培养学生能力、思维等方面的作用,并着重探讨了如何在中学物理教学中进行科学方法教育问题。

简介：摘要自主学习是当前教育界研究的一个热门话题，也是中学思想品德教学改革的迫切需要。俗话说“授人以鱼不如授人以渔。”新课程理念要求教师在教学过程中帮助学生掌握自主学习的方法，获得自学的能力。学生一但拥有了自主学习的能力，就会使学习变得轻松、灵活，学习效果就会大大提高，并且成为学生今后可持续发展的强大动力。为此我们认为，如何改革当前思想品德课的课堂教学，摆正学与教的关系，研究探索学生自主学习能力的教学模式，提高学生的素质，是我们每位思想品德教师必须思考和面对的重要课题。

简介：物理学不仅以其概念和规律的科学知识揭示了自然界基本运动形式和物质结构的诸多真理，而且还以建立这种知识体系过程中所凝炼和升华的科学方法推动科学的进步，因此物理课程标准中将“过程和方法”列为具体目标的一维，其目的是要求教师在关注学科知识习得的同时，更要帮助学生学习其中的方法。那么何为“方法”？在物理教学中如何实现“科学方法”的教学呢？本文尝试对此做出回答。

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简介：<正>毛泽东同志的科学方法论,是唯物辩证法,是认识方法,是逻辑方法。在认识现实的过程中,逻辑同辩证法一样,是认识的工具,是思惟的方法。所以毛泽东同志特挥己见,认为形式逻辑是量变阶段的科学,是辩证法的组成部分。由此可见,毛泽东同志的科学方法论,是认识论、辩证法与逻辑的统一。用这个方法论去认识自然和社会,就是科学研究法,用去指挥作战,就是军事辩证法,用去办理政事,就是领导方法和工作方法。所以毛泽东同志的科学方法论是认识世界与改造世界的方法和理论。这个科学方法论继承和发展了马、恩、列的唯物辩证法,这当然是重要的一面。不

简介：摘要物理科学方法就是打开物理大门的“金钥匙”。学生掌握了物理科学方法，不仅会对学生的学习产生强大的推动作用，而且在一定程度上能促进学生的良好发展。

简介：分析教材的逻辑点是进行教材二次开发和用好教材的关键,分析教材中的逻辑断点,帮助学生顺接思维,促进其认知和学科核心素养能够在物理学习的过程中获得有序发展.

简介：化学教学中应对学生进行科学方法教育，逐步培养学生掌握科学的认识规律和方法，以适应社会发展的需要。