简介: 摘要:近几年来,我校在县委、县政府的正确领导下,在县教体局和社会各界的大力关心与支持下,在全体师生的共同努力下,全面贯彻党的教育方针,深入落实立德树人根本任务,树牢“以学生为本、以教师为基、以家长为伴”的理念,坚持“学生健康成长、教师幸福育人、学校和谐发展”的办学目标,积极开展“业务大比拼、质量大提升”活动,推进“五育”并举、规范办学、严格管理。校园面貌焕然一新、“三风”建设卓有成效、学生素质全面发展、教师素养整体提升、育人质量显著提高,各方面工作取得了较好成绩。今后如何进一步丰富办学内涵、彰显办学特色、提升办学品质,实现学校发展2.0是我校在新形势下面临的新挑战和新使命。
简介:摘要:如何加强职业学校班主任管理工作,提高班主任工作能力,不仅关系到班主任自身发展,而且关系到职业学校和学生职业教育的前途;因此班主任正确处理好学校、家长、任课老师和学生之间的关系尤为重要。
简介:摘要:在“十四五”特殊教育发展提升行动计划中提到:我们要以适宜融合为目标,推进融合教育,加快健全特殊教育体系,不断完善特殊教育保障机制,全面提高特殊教育质量。社区融合能增加特殊儿童的社会交往机会,锻炼他们的社交技能,帮助他们建立积极的实践意识。同时,这也是对特殊教育最直接的宣导,通过社区融合,可以让更多人知道和了解特殊群体,以便在以后生活中能及时给予特殊群体关爱和帮助。本文将针对特殊学校社区融合提出实践教学策略,帮助特殊学生更好的参与社会活动,提高学生的综合能力,在全社会营造关心支持特殊教育改革发展的良好氛围。