简介：社会主义核心价值观既包含了我党在精神和价值方面的探索成果，也涵盖了中华民族传统文化。中华传统文化以儒家文化为代表，其中蕴涵着丰富的人生哲理，它在人格完善、情操追求、道德修养等方面的内容，对加强和改进大学生思想政治教育工作，树立正确的人生观、价值观有着重要的推动作用。贯彻落实党的十八大精神，紧密结合儒家文化思想，大力弘扬社会主义核心价值观，对突出以“学生为本”的大学生思想政治教育具有重要意义。

简介：“示范”是一种中国式政策执行的核心机制，也是国家改造社会的温和手法，通过对XZ区新农村建设历时性经验的检视，本文完成了政策执行的“示范”机制模型的理论化建构。“示范”机制模型的构成要素包括：示范创制者、示范执行者、示范框架、示范点、推广对象和示范效果。其中，示范框架是最为关键的，它规定了处理各种矛盾关系的基本原则和基本示范策略。XZ区新农村建设的成功经验主要在于：依托一种高度地方性的项目制，建立了科层动员和社会动员相平衡的示范框架。最后，本文还讨论了“示范”机制的内在脆弱性。

简介：利用网络平台来促进传统课堂教学效率的提升，是高职院校信息化教学实践及研究的重要方面。以高职院校的计算机专业课程为研究对象，以Moodle平台为课程任务和资源平台，采用QQ为交流工具来实现课程的学习支持服务，并对实验组（班）和控制组（班）的学生的期末理论成绩与实训成绩进行统计分析，远程学习支持服务能够明显提升高职课程教学效率。

简介：乡（镇）政府在突发公共事件处置中处于第一前沿，对成功处置各类突发事件有至关重要的作用。崇州市文井江镇充分认识到应急管理工作的意义，在实践中建立了一套规范科学而且切实有效的应急管理体系。依靠这套体系和全体工作人员的积极努力，文井江镇成功处置了“7．03”特点洪灾，取得了重大自然灾害无人伤亡、重大社会安全事件无发生的重大成绩。

简介：学术乃是人类探索真理、发现规律,并运用于改造两个世界的理性认识活动.而政治,则是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系;或者说,政治即是各方面各种各样的利益关系,以及人们处理这些利益关系的各种行为与各种各样的手段和形式.人类社会的学术实践是人类理性认识活动发展到一定历史阶段的特有产物.人们学术探索的内在目标及其具体探索活动,内含着时隐时现的政治的动机.

简介：豫政办[2013]32号各省辖市、省直管试点县(市)人民政府,省人民政府有关部门:《河南省基本公共服务体系"十二五"规划重点工作分工方案》已经省政府同意,现印发给你们,请认真落实。各地和有关部门要对分工负责的工作进一步分解细化,制定具体措施,明确进度安排。涉及多个单位的工作,牵头单位要负总责,加强协调,其他有关单位要积极配合。省发展改革委要加强统

简介：自教育部05方案将《中国近现代史纲要》纳入高校思政课以来,已经取得了一系列教学和科研成果,但是仍有不尽如人意之处.为适应新形势需要,各高校思想政治理论课都在结合学校自身特色的基础上进行教改,尤其是民办院校教改的力度更大.虽然取得了不小的成绩,但是也存在着一定的问题,要在前一阶段取得成绩的基础上,弥补不足,继续深入进行教学改革.

简介：<正>一、讨论背景:体系意识与问题意识犯罪构成理论是"刑法学理论按照一定的体系对刑法规定的犯罪成立必须具备的基本条件进行系统归纳和分类的结果"[1],其重要性毋庸置疑。中国刑法学界对犯罪构成理论的争议可以追溯到上世纪80年代,起初涉及的多为一些微观的问题[2],至90年代这种争论有了宏观性和体系性。[3]进入21世纪以来,对犯罪论体系的探讨上升至前所未有的热度,阶层犯罪论不仅对我国刑法学通说和教学研究提出了正面的挑战[4],也为司法部门所瞩目。[5]通过数十年来理论的探索与积淀,三阶层犯罪论已然

简介：在大学课堂里,上好《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课并不是一件容易的事。作为思政课教师,必须不断的探索上好＂概论＂课,提高思想政治理论课育人方法。提高＂概论＂课教学效果是一个复杂的问题,也一个系统工程,需要从教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等四个维度入手寻求解决方法。教师只有认真做好每一个环节,＂概论＂课教学质量才有可能提升,而学生才有可能从中收获知识、收获成长。

简介：<正>1月23日下午,省委副书记、省长鹿心社以一名普通代表的身份回到了"娘家"——南昌市代表团,与代表们一起审议政府工作报告。省委常委、南昌市委书记王文涛主持会议,张忠厚等参加审议。"工作汇报不要讲,代表发言要讲真话、讲实话、讲短话。"审议刚开始,王文涛便提出要求,希望基层代表多发言。在近两个小时的审议中,陈俊卿、蔡社宝、宋铀、邱天高、刘如强等14名人大代表争相发言,谈成绩、说问题、提建议,气氛热烈。

简介：藏政办发[2013]15号(二〇一三年三月一十三)各行署、拉萨市人民政府,自治区各委、办、厅、局:教育厅制定的《西藏自治区普通高中新课程高考方案》已经教育部同意,现转发给你们,请认真遵照执行。

简介：启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式。以启发学生的思维为核心，调动学生的学习积极性和主动性，促使学生带着兴趣去主动学习的一种教学指导思想和教学方法。启发式教学应用于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中，主要有问题启发法、讨论启发法和案例启发法。

简介：SDPR-2013-0040001鲁经信节监字[2013]272号各市经济和信息化委(青岛市发改委)、节能办,有关单位:现将《山东省企业能源管理体系建设效果评价办法》印发给你们。请根据本办法,结合实际,开展企业能源管理体系建设效果评价工作,扎实推进全省企业能源管理体系建设。在执行本办法过程中遇到的问题和建议,请及时反馈至省

简介：案例教学法是一种能有效提高思想政治理论课实效性的教学方法和手段。在思政课教学中案例教学的应用要秉持体现正确导向、贴近社会现实、反映最新成果、注重能力拓展的原则；要针对教学实际科学地安排教学进程，增强课程的吸引力、感染力，提高教学实效。

简介：为深入贯彻落全省人才工作会议精神和中长期人才发展规划，根据甘肃省委人才工作领导小组在金川集团股份公司（以下简称金川公司）实施“人才特区“建设试点的部署和要求，金川公司制定了《关于开展人才特区建设工作实施方案》，认真落实人才特区建设的工作目标，始终坚持把人才发展规划与金川公司的发展战略紧密结合，