简介:
简介:摘要本文从高中学生的心理特征出发,通过备课、导课、精心设计问题情境、实验教学、让学生感受探究的方式和过程五个方面论述了教师如何在高中生物教学中进行探究性教学。
有效探究教学高效建构化学知识体系
浅谈“探究式”课堂教学中的“主导性”与“主体性”
运用漫画对学生进行发散性思维训练探究
政治学科“导思教学”探究与实践
让学生在简单实验中寻找规律——实验探究溶液中的反应顺序
初探高中数学探究性教学与学习
初中数学课堂提问有效性实践与探究
如何在初中数学教学中开展探究性学习
遵循教学规律构建自主探究性学习教学模式
“新课改背景下学科生活化教学探究”项目研究概述
试论高中语文课堂教学探究性学习方法的培养
探究新课程理念下高中数学学习方法与思维的培养
浅谈七年级数学自主探究教学体会
新课标下高中生物探究性教学初探
浅谈在语文教学中如何运用探究式教学法
浅谈高中生物学科探究性教学
高中新课程下生物课堂自主探究性学习模式的实践与研究
瞄准学情情境引入价值为核——对语文探究性学习中问题设计的三点思考
老师的付出情感的深入
美丽的“意外”精彩的课堂